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1、你喜欢天山雪莲吗？如果把你喜欢天山雪莲吗？如果把雪莲的种子播撒在外国语的雪莲的种子播撒在外国语的大学山上，它能开花结果吗？大学山上，它能开花结果吗？为什么？为什么？你喜欢憨态可掬的北极熊吗？你喜欢憨态可掬的北极熊吗？如果把北极熊带到我们镇江动如果把北极熊带到我们镇江动物园饲养，它会生活得快快乐物园饲养，它会生活得快快乐乐吗？为什么？乐吗？为什么？这这2 2个例子说明了什么？个例子说明了什么？第第2 2单元单元 我们生活的生物圈我们生活的生物圈第第2 2章章 生物与环境生物与环境第第1 1节节 生物生存的环境生物生存的环境目标目标1 说出各种生物生存的环境。说出各种生物生存的环境。-了解层次了解
2、层次2 观察生物生存的环境，并尝试描述和归纳。观察生物生存的环境，并尝试描述和归纳。-模仿层次模仿层次3 建立对环境的感性认识，认同生物生存离建立对环境的感性认识，认同生物生存离不开一定的环境。不开一定的环境。-经历、反应层次经历、反应层次（P21-22、及信息库、及信息库P33）空间空间直接或间接影响生物生存和发展直接或间接影响生物生存和发展观察生物生存的环境观察生物生存的环境雪雪莲莲珊瑚虫珊瑚虫亚亚洲洲象象骆驼骆驼蜗牛蜗牛帝企鹅帝企鹅1 独立完成独立完成 32 组对交流（求优）组对交流（求优）23 随机抽号随机抽号关键词填空关键词填空寒冷、冰冻、极地寒冷、冰冻、极地石块旁、阴湿处石块旁、阴
3、湿处高寒高寒热带海洋、浅水区热带海洋、浅水区干旱、沙漠干旱、沙漠亚洲、热带地区亚洲、热带地区q帝企鹅是海底猎食高手，能潜入帝企鹅是海底猎食高手，能潜入450多米深的多米深的水中，并在水里闭气水中，并在水里闭气45分钟。分钟。珊瑚虫，珊瑚虫，喜欢在水流快，温度高喜欢在水流快，温度高的暖海地区生活的暖海地区生活，我们见到的珊，我们见到的珊瑚就是无数珊瑚虫尸体腐烂以后，瑚就是无数珊瑚虫尸体腐烂以后，剩下的群体的剩下的群体的“骨骼骨骼”。珊瑚虫。珊瑚虫的子孙们一代一代地在它们祖先的子孙们一代一代地在它们祖先的的“骨骼骨骼”上面繁殖后代，就形上面繁殖后代，就形成了各种各样的珊瑚。成了各种各样的珊瑚。珊瑚
4、虫一般以群体生活珊瑚虫一般以群体生活 红珊瑚红珊瑚鹿角珊瑚鹿角珊瑚石芝珊瑚石芝珊瑚筒状珊瑚筒状珊瑚 亚洲象是世界上最大陆生动物之一，栖于亚洲南部亚洲象是世界上最大陆生动物之一，栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间的沟谷、山坡、稀树草原、热带雨林、季雨林及林间的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔地带。常在海拔竹林及宽阔地带。常在海拔1000米以下的沟谷、河边、米以下的沟谷、河边、竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居，每群数头、数十竹林、阔叶混交林中游荡。喜群居，每群数头、数十头不等，在林中游走后常形成明显的象路。头不等，在林中游走后常形成明显的象路。1、生物的生存可以、生物的生存可以不用依赖任何环境不用依
5、赖任何环境吗？为什么？吗？为什么？3、用你已有的知识，尝试把、用你已有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类，生物的生存环境进行归类，并说说理由。并说说理由。我们的结论是：我们的结论是：我们的分类是：我们的分类是：2、你能否再说出、你能否再说出1种种生物，并介绍它们的生物，并介绍它们的生活环境吗？生活环境吗？我们的举例是：我们的举例是：1独立思考独立思考 22圆桌会议圆桌会议 23轮流汇报轮流汇报鲸鲸 兔子兔子蚂蚱蚂蚱 珊瑚虫珊瑚虫紫菜紫菜 蘑菇蘑菇 仙人掌仙人掌骆驼骆驼 鲫鱼鲫鱼蚂蚱蚂蚱 蘑菇蘑菇 兔子兔子鲫鱼鲫鱼珊瑚虫珊瑚虫 鲸鲸 紫菜紫菜骆驼骆驼 仙人掌仙人掌为生物寻找自己的家为生物寻找自己的家游戏要求：游戏要求：教师随机分发写有生物名称的纸条教师随机分发写有生物名称的纸条请拿到纸条的同学站到相应的环境中请拿到纸条的同学站到相应的环境中时间时间 1如果以上生物找不到自如果以上生物找不到自己的家或家被破坏了，己的家或家被破坏了，后果是什么？你有什么后果是什么？你有什么想法？想法？保护生物保护生物保护生物的家保护生物的家保护环境保护环境
生物生活的环境1
