济南版初中生物教学计划7上

《济南版初中生物教学计划7上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版初中生物教学计划7上（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、济南版初中生物教学方案7上 - 枣园中学2023年2023学年度 上学期生物教学方案 张仁宗 1 2023.9 1、本学期的指导思想 1充分认识新课程的特点 2改良教法，加强课堂教学 A、进步贯彻课程目的的自觉性 B、组织好学生进展探究性学习并进步其质量 C、加强和完善生物学实验教学。 3)、注重学法指导，学生学习 4在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。 A在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。

2、B教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 C在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 活动。 D教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 E按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。 2教材分析p 所使用的教材是在全日制义务教育生物课程标准的根本理念指导下编写的济南版生物学新教材。本册包括2个单元7章，23节内容其中第

3、二单元第4章只有1节内容。 第一单元认识生物包括了“生物课程内容标准”中的第2个主题“生物体的构造层次”所要求的全部内容以及第1个主题“科学探究”和第3个主题“生物与环境”的局部内容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开场学习生物学，要让学生初步树立什么是生物的概念，初步学会探究生命奥秘大致过程的科学方法；初步认识生物体的构造概况，以及生物对环境的依赖关系。为后面生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物和生物圈中的人等章节的学习打好根底。 第二单元丰富多彩的生物世界涵盖了“生物课程内容标准”中第4个主题“生物圈中的绿色植物”、第6个主题“动物的运动和行为”的全部内容以及第8个主题“生物

4、的多样性”中的大局部内容。本单元的内容安排充分表达了“人与生物圈”的主题思想，贯穿了“人与自然和谐开展”这一主线。 从详细内容看，每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题四级标题就是详细的知识点。在每一节和详细知识点的引言局部，都力求从学生熟悉的生命现象或生活经历或消费理论中遇到的实际问题入手，把学生带入问题情景中，以激发学生的学习积极性，增强学好本知识点的信心。然后，通过不同的活动方式如“观察与考虑”或“分析p 与讨论”或“实验”等探究有关生命现象及其规律，从而得出结论。 由此可见，无论从宏观上还是从微观上看，本册教科书的知识内容体系是系统的，层次是清楚的、鲜明的。 2 3、当前学生情

5、况分析p 本学期，初一的新生是没有经过考试就进来的，到目前为止本人对学生的情况不是非常理解。本人承当七年级3个班级的生物学教学任务，新课程，新教材给我们的教育教学工作带来了新的挑战。学校在全面抓教育教学质量的理念给于我教好学生以强大的自信心，加上大多数学生对生物怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的生物教具为生物教学提供了最根本的保障。 4本学期的教学目的 通过义务教育阶段生物七年级上册课程的学习，学生将在以下几方面得到开展： 知识： 1获得有关生物的构造层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本领实、概念、原理和规律的根底知识。 2获得有关人体构造、功能以及卫生保

6、健的知识，促进生理和心理的安康开展。 3知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。 才能： 1正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作才能。 2初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的才能。 3初步学会生物科学探究的一般方法，开展学生提出问题、做出假设、制定方案、施行方案、得出结论、表达和交流的科学探究才能。在科学探究中开展合作才能、理论才能和创新才能。 4初步学会运用所学的生物学知识分析p 和解决某些生活、消费或社会实际问题。 情感态度与价值观： 1理解我国的生物资状况和生物科学技术开展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖

7、国面 貌的使命感与责任感。 2热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。 3乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识。 4关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 5逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 5、本学期的主要教学措施和方法 1)、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。 2)、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。 3)、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4)

8、、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5)、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 6)、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7)、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。 8)、结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。 6教学进度 3 四、教学进度及课时

9、安排 第一周9.1-9.5 第一章 第一节 生物的根本特征 第二节 生物的生活环境 第二周9、8-9、12第三节 生物学的探究方法 第四节 生物学的研究工具 第三周9。15-9.19 第二章 第一节细胞的构造和功能 第四周9.22-9.26 第二节细胞的分裂和分化 第六周 10.8-10.12第三节 多细胞生物体的构造层次 第七周10.13-10、17 第二单元 第一章 第一节绿色植物的主要类群 第八周 10。20-10.24绿色植物的蒸腾作用 第十周 11.3-11.7绿色植物的光合作用 第十一周11.10-11.14绿色植物的呼吸作用 第十二周 期中考试 第十三周 11、24-11.28 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群 第十四周 12.1-12、12.5脊椎动物的主要类群 第十五周 12.8-12.12动物的运动 第十六周 12.15-1219第四节 动物的运动 第五节 动物在生物群中的作用 第十七周 12.22-12.26 第三章 第一节 病毒 第十八周12.29-元月4第二节 细菌 第二节 真菌 第十九周 1.5-1.9 第四章 第一节 生物的分类方法 第二节 生物的分类单位 第二十-第二十三周1.12-2.6 全面进入总复习，准备进入期末考试 4 第 8 页 共 8 页