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1、黄石八中“教、学、练、评”四合一学生文稿物理（九年级） 43 课题：第四章 第四节：流体的压强与流速的关系使用者： 时 间： 教材分析 本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中设计了十几个实验和生活现象，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。一、 学习目标1、认知领域目标了解什么是流体以及流体压强？了解飞机的升力是怎样产生的。了解流体的压强与流速的关系及生活中有关的现象。2、情感能力目标培养学生初步的观察能力、分析概括能力和应用物理知识解决问题的能力。通过新学知识解释日常现象，培养学生讲科学爱科学用科学的良好习惯。教学目标确定的依据：
2、以“提出问题进行类比形成假说实验检验得出结论生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。二、重点难点重点：认识流体流速与压强的关系 难点：用流速与压强的关系分析生活中的实际问题 重点、难点确定的依据：利用类比的方法，把研究课题从“气体压强与流速的关系”转移到“液体压强与流速的关系”上来，引导学生沿着这样一种思维程序进行探究。甚至于思维程序的每一环节都可以引导学生自己得出。三、学法指导1、学生预习本节内容 2、准备学具：做做课本试验。准备学具：硬币、直尺、纸等四、 教、学、练活动设计【活动1】 实施诊断性评价导入新课问题1：证明大气压存在的实验是什么实验？
3、归纳： 问题2：测定大气压值的实验是什么实验？归纳： 问题3：标准大气压值是多少？归纳： 设计意图：复习【活动2】认识流体和流体压强问题1：什么是流体和流体压强？归纳： 【活动3】探究流体的压强与流速的关系问题1：当高速飞行的飞机突然打开舱门时会有什么现象？归纳： 问题2：做一做实验：为什么硬币能跳高呢？归纳： 问题3：产生向上的力的原因？归纳： 问题4：流体压强与流速有怎样的关系呢？归纳： 【活动4】液体压强与流速关系的应用问题1：做一做：向两张纸中间吹气，两张纸的运动情况怎样？归纳： 问题2：你能举例说明流速大压强小吗？归纳： 【活动5】探究飞机的升力问题1：你知道飞机是怎样升空的呢？它的
4、秘密在哪？归纳： 问题2：机翼的结构怎样？说说升空的原理归纳： 问题3：通过小轿车的外形与机翼的形状比较，你能得到什么启示？归纳： 设计意图：让学生归纳总结。然后回过头来再让学生设计实验解释生活现象，体现出从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。五、评价与反馈 流体的压强与流速的关系形成性评价1在液体和气体中，流速越_的地方压强越_（填“大”或“小”）2白纸，让纸自由下垂在两张白纸的中间，向下吹气，会发现，两张白纸并不是像我们所预想的那样，被吹向两边；恰恰相反，它们竟互相靠拢了！这是因为，由于吹气，使两张白纸之间的空气流速变_，使得两张纸之间的气体压强变得比纸外大气压强_，于是，两张纸在_的
5、作用下向中间靠拢了3机翼的横断面形状是上_下_的（填“凸”“凹”或“平”），当飞机在空气中前进时，气流掠过机翼的上、下表面由于机翼上表面_起（填“凸”“凹”或“平”），使得机翼上方气流速度比下方的_（填“大”或“小”），机翼上方的气压便比下方的小于是，机翼的上、下表面存在着_差，向上的压力大于向下的压力，机翼便获得了向上的_，当_跟飞机所受的重力相平衡时，飞机便能自由翱翔在蓝天了4对飞机起飞比较有利的风向是_(填“顺风”或“逆风”)5靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为A硬币下方的压强比上方的压强
6、大B硬币后面的压强比前面的压强大C硬币后面的压力比前面的压力大D硬币下方的空气密度比上方的大6泰山的高度是海拔1532.8米，峰顶的大气压值，下列哪个判断是正确的（山脚下为标准大气压）A.大约是128毫米汞柱 B.大约是632毫米汞柱 C.大约是760毫米汞柱 D.大约是607毫米汞柱7中的实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？现象：向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出 题5图 题6图8信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？六、小结与反思1、课后小结：2、学习心得：4.4
7、流体的压强与流速的关系形成性评价班级：_ 姓名：_判断对错：1、 跳高运动是应用了流体压强与流速的关系（ ）2、 离地面越高,大气压的值越小（ ）3、 若已知地面上大气压的数值,根据公式Pgh,可以求出大气层的高度（ ）4、 离地面越高,大气压的值越小.（ ）5、 在同一地点同一时间里,用内径不同的玻璃管做托里拆利实验,测得的大气压的值是不同的6、 吊在室内天花板上的电风扇，静止不动时对固定吊杆的拉力为T1，电风扇水平匀速转动后，对固定吊杆的拉力为T2，那么两种情况下的拉力大小相比较应是（ ）AT1T2 BT1T2 CT1T2 D无法确定7、 在制糖工业中，要用沸腾的办法除去糖汁中的水分，为了
8、使糖在沸腾的时候不致变质，沸腾的温度要低于100，应采用的办法是（ ）A减小气压，降低沸点 B增大气压，降低沸点 C尽量缩短加热时间 D微火加热缓慢沸腾8、下列说法属于错误的是（ ）A各地的大气压强数值都是760mm水银柱 C由于大气压的作用，我们才能用塑料管把汽水从瓶里吸到口中B高山上煮不熟饭是因为山上的气压低 D一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱9、有一种叫飞盘的玩具，将飞盘拿在手中，凸面朝上，用力抛出，它能平稳的在空中飞行一段时间，这是因为（ ）A飞盘受到空气的浮力 B飞盘受到惯性 C飞盘受到气流压强差产生的升力 D飞盘受到手的抛力10、关于大气压的变化，以下说法正确的是（ ）A
9、大气压随高度的升高而减小 C大气压与高度无关B大气压随高度的升高而增大 D大气压是固定不变的11、打开水龙头时，我们能观察到从水龙头流出的水流下落时会逐渐变细，这是由于水流受_的作用不断加速，在流量不变的前提下，由于流速变_，压强变_，因此，横截面积变小了12、某人在一座60米高的楼顶做托里拆利实验时，测得水银柱高度为75厘米，把这一实验装置搬到楼底时，水银柱高度为_厘米13、装开水的热水瓶，第二天会出现难拔出瓶塞的现象，其原因是_14、 人们通过实验与研究发现，大气压值不是固定不变的除了和季节、昼夜、天气有关以外，还和_有关大气压随_的增加而减小而液体压强则是随着_增加而变大15、飞机在飞行
10、时，当机翼跟气流方向平行时，由于机翼上方气流的截面面积_，所以流速就_机翼前方的流速；而空气水平的流过机翼下方，因此机翼下方的气流大致_前方的流速因此机翼下方的压强大于机翼上方的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的力，因此飞机可以飞起来了16、请你写出一个生活中为了防止“气体流速大的位置压强小”所产生的危险的例子一个：_；写出应用“气体流速大的位置压强小”的例子一个：_17、一座高层楼房,每两层楼房内水管口间的高度差均为2.5米,已知二楼管口的水压是4个大气压,问:(1)四楼管中的水压约为_大气压,如果该楼房最高层水管的水压为1.5个大气压;(2)该楼共有_层.18、轮船在水中平行航行时，为了安全，都要保持一定的间距，若靠得很近，极易发生碰撞我们在江中游泳时，也不能太靠近行驶的轮船用所学的知识解释其中的道理说课设计总结：通过参与从生活走向物理科学探究活动，学习制订简单的科学探究计划和实验方案，观察物理现象，能简单描述所观察物理现象的主要特征，归纳简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验等科学实践活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。
144流体的压强与流速的关系说课稿
