五年级语文下册 阅读大地的徐霞客课件 北师大版
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1、 阅读大地的徐霞客徐霞客 简介徐霞客 简介徐霞客(1586?1641 ),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30 年考察撰成的60万字 ?徐霞客游记?,是描绘华厦风景资源的旅游巨篇,在国内外具有深远的影响。 徐霞客的石像?徐霞客游记 ?简介 ?徐霞客游记?以日记体为主的中国地理名著。明末徐弘祖经30多年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17 篇和?浙游日记?、 ?江右游日记 ? 、?楚游日记?、 ?粤西游日记 ? 、?黔游日记?、 ?滇游日记 ?等著作,遗有60 余万字游记资料。死后由他人整理成?徐霞客游记 ? 。对地理、水文、地质、植物等现象,均
2、作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。游历生活从22 岁起,徐霞客开始了游历考察生涯。三十多年间,他先后四次进行了长距离的跋涉,足迹普及全国。游历过程中,曾三次遭遇强盗,四次绝粮。更为可贵的是,徐霞客在野外考察生活中,每天不管多么劳累,都要把当天的经历和观察记录下来。获得的成果 徐霞客通过亲身的考察,论证了金沙江是长江的正源,辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流,也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地理学家。 他写的游记,既是地理学上珍贵的文献,又是笔法精湛的游记文学。学习目标1. 同学们要了解徐霞客这位奇人“ 奇 在哪 里,知道他为旅行考察事业做出的巨大奉献。 2. 锻炼收集
3、资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。 3. 培养学生的概括能力、快速默读的能力。 整体阅读感知 默读课文,想一想课文哪些自然段 列举了徐霞客在考察途中的具体事例。释疑点拨、精读感悟 1. 读第一自然段,想想这段话是围绕哪句话来讲的? 2. 读课文2?5 自然段徐霞客为什么要阅读大地?3. 读最后一段, 思考徐霞客是怎样阅读大地的? 总结全文,回归课题 1. 课题中的“ 阅读 是什么意思? 2. 你能从课文中找出关键词语来理解“ 阅读 的意思吗? 布置作业、延伸拓展1. 在课文中找出四字成语或词语填在括号里。徐霞客的一生,是( )的一生,是()的一生,是( )的一生,是( )的一生。 2. 课外阅读有关徐霞客的故事和书籍,用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
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