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1、法国号音乐教案教学目标：1、 演唱歌曲法国号，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱歌曲。2、 能认识法国号的外形,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色。3、 认识圆号，感受圆号音色并听赏圆号演奏的乐曲。4、 认识铜管乐器，知道它们的名字，能模仿它们的演奏姿势。5、 感受三拍子圆舞曲的特点。教学重点：1、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲法国号。2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。教学难点：歌曲中最后一句的音准。教材分析： 法国号又称圆号。法国号是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展
2、的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。在演唱歌曲时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性、不宜过重。最后一句分解和弦要认真聆听的基础上尽量准确地演唱。教学过程一、导入：1、 这节课我们首先要欣赏一首非常著名的乐曲的一个片段，不是很长，仔细听， 你能听出主奏乐器吗？ 2、 这首乐曲你听过吗？是不是觉得很熟悉？谁知道乐曲的名字？这首乐曲名叫蓝色多瑙河圆舞曲。是被誉为“圆舞曲之王”的小约翰施特劳斯的作品。你们看，这就是小约翰施特劳斯（Johann Strauss，18251899），奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。出生在维也纳一个音乐世家家庭。被世人誉为“圆舞曲之王
3、”。谁知道这一小段乐曲的主奏乐器？演奏这一小段主旋律的是什么乐器？3、 今天赵老师要给大家介绍一位新朋友，你认识他吗？他的身体是什么样的？（圆圆的）喇叭口是什么样的？（也是圆圆的）。这是圆号。又叫法兰西圆号，简称法国号。因为他是铜做的，所以属于西洋铜管乐器，他是西洋铜管乐器家族中很有特色的一员。4、 我们再来听听他的声音。刚才我们听到的是莫扎特写的降E大调圆号协奏曲第三乐章的一个片段。因圆号吹奏出号角性的旋律，所以被称为是“狩猎的乐章”。5、 通过聆听这两小段乐曲，你觉得圆号的音色是怎样？请看6、 哦，圆号的音色是圆润、优美、低沉的，有一点明亮。7、 现在我们来看一看铜管乐器家族中其他的成员。
4、（师简单的介绍乐器演奏时的姿势）圆号是左手按键演奏的乐器,因为它比较重，所以右手放进喇叭口里可以支撑号身，也能让音色更柔和一些。（让我们来模仿一下圆号的演奏姿势）二、学唱法国号1、 今天这节课我们就来学习一首歌曲，名字叫法国号。我们来听一下歌曲为我们描述了一个怎样的情景？(第一遍听，第二遍师带生做三拍子的律动，拍手，拍左腿、拍右腿)2、 从歌曲中你听到了什么，是谁在为我们唱歌？（圆号）3、 哦，这首歌描写了一个小朋友在演奏他的亲密小伙伴法国号。那他演奏的心情是怎样的？（快乐、高兴）4、 因为这个小伙伴法国号有一个特点，他会唱歌，唱的是什么呀？（嗡巴巴、嗡巴巴。）5、 那你觉得这首歌曲是几拍子的
5、？（三拍子）6、 三拍子的强弱规律是什么？（强弱弱）7、 请同学们和我一起做。（拍腿、拍手掌）8、 师唱、全班一起拍。9、 请看这是三拍子的指挥图示。跟我一起做。双手动作相反，跟我一起做。现在你就是小小指挥家，让我们一起来指挥这首好听的歌曲吧。Ppt.712410、 法国号是三拍子、节奏规整、圆舞曲风格的一首法国莱茵河民歌。请看，这就是法国的莱茵河。让我们边吹起法国号边分享莱茵河的美景吧。11、 现在我们就来学唱这首歌曲，先请听老师念一下歌词。（放伴奏）【中间间奏时师说一起念反复的第二遍】12、 现在请同学们跟着录音小声地唱一遍。13、 大家仔细看，这首歌曲一共有几句？（4句）14、 哪两句是
6、一样的？（1、3句一样）15、 仔细看简谱，哪两个乐句很相似？（533.522）歌词虽然一样，但旋律有一点变化，一个是533，嗡巴巴，跟我一起唱；另一个是522、嗡巴巴，低一点，跟我一起唱。这里的“嗡”好象是在模仿法国号的低音区,我们唱的要重一点、声音要低沉些,饱满些。“巴巴”好象是在模仿法国号的中音区,要唱得明亮一点，轻巧一点。这也正符合了三拍子强弱弱的规律。16、 好，跟着老师的琴声我们来唱一下。（533.522）17、 还有哪句你觉得唱起来有困难？18、 Ppt.20这是最后一句的五线谱，请看这些音符的符头，是不是高低不一样啊，虽然我们没有学过五线谱，不过没关系， 我们只看音符的走向，越
7、往上音越高，越往下音越低。19、 请听老师唱一遍。（师打手势）20、 请跟老师的手势来唱一遍。21、 拿出你的手，自己打手势，老师弹琴，我们把这一句再来唱一遍。22、 刚才我们说过了，一三句一样，第二句和一三句比较相似，都是在嗡巴巴，而且前三句都是在回答还是询问？（询问）而最后一句在干什么呀？（回答）对了，是在回答，不仅是回答，而且是很清楚、很自豪的告诉大家“那就是我的谁？法国号”。最后一句是回答，所以要求我们唱的时候，要非常清楚、很自豪的把这一乐句很流畅的表达出来，会不会啊？我们一起把这一句再来唱一遍。非常棒！23、 刚才我们说过圆号的音色是低沉、圆润的，好，现在请男同学模仿圆号的音色，唱蓝
8、色的嗡巴巴部分，女生唱绿色的回答部分，最后一句红色的回答部分大家一起唱。（师边指边唱）24、 圆号比较沉重，请男同学站起来，拿起圆号（左手按键、右手放进喇叭口里）跟伴奏我们一起来合作唱一遍。（放伴奏）非常好，请坐。三、 歌词创编1、 老师知道，现在有些同学在学架子鼓，你们见过架子鼓吗？你们看，这就是架子鼓谁能模仿怎样演奏架子鼓？敲鼓的声音是“咚咚咚”，上面掉镲的声音是“镲、镲”。2、 圆号是嗡巴巴的在唱歌，架子鼓是咚擦擦的唱歌。3、 请看，老师把歌词改编了一下。师完整唱歌词。4、 现在请跟老师的琴我们一起唱一唱架子鼓吧。5、 你们看这是什么乐器。（双响筒）谁能用口技模仿一下双响筒是怎样唱歌的？
9、6、 那谁会改编一下歌词？师生一起完整唱。7、 现在请跟老师的琴我们一起唱一唱双响筒吧。8、 同学们看这是什么？（小喇叭）那小喇叭是怎样唱歌的？谁会模仿？9、 那谁能把歌词改编一下？10、 师完整唱歌词。现在请跟老师的琴，我们一起唱一唱小喇叭吧。四、 拓展1、 Ppt.25今天有这么多的乐器都参与了圆舞曲的演奏。请看，圆舞曲又名华尔滋，是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。起初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。旋律优美并富于变化，以约翰施特劳斯的佳作蓝色多瑙河圆舞曲最为著名。“圆舞”舞时男女相拥快速旋转而舞，时而优雅、轻松，时而兴奋、热烈。2、 现在请同学们和我一起分享小约翰施特劳斯的另一首著名圆舞曲皇帝圆舞曲。整个乐曲 旋律华丽、风格典雅给人以端庄严肃、富丽堂皇的感觉。请欣赏。3、 老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,让我们在小约翰施特劳斯的春之声圆舞曲中结束今天的课。
二年级下册音乐教案 第八单元 法国号苏少版 (1)
