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1、教学设计Lesson8 I can swim教学主题 第三课时Listen and say教学目标一知识目标能听，说，认，读句子I can.Help! I cantDont go there并且会在实际情境当中运用。二能力目标通过学习活动培养锻炼学生的英语交际能力，团队合作能力，思维能力和知识的迁移能力。三情感目标（1）学生通过语言运用来感受生活，热爱生活。通过故事，教育学生要时刻注意安全。（2）发现危险时找警察或者周围大人求助不可盲目的见义勇为。教学重难点1重点学生通过掌握Dont go there! I canHelp I cant在实际情况中的运用2难点在实际情景中灵活运用句型进行交际。
2、教学流程设计一热身活动1师生相互问侯2复习（1） 让学生复习所学过的动词及词组。（2） 小组比赛用 can，cant 来造句看哪个组能造句子多。二呈现新知与操练呈现1让学生看白板上的图片问Can John swim？再让学生设想看What happen to John？然后导入课文。2让学生看第1幅图学习句子Dont go there .是什么意思。什么情景下我们会用这个句子。呈现几个危险的地方让学生反操练这个句子。顺便对学生进行安全教育。3John听朋友的劝告了吗？遇到危险他是怎样求救的让学生读句子Help ！I cant swim.4他朋友听到呼救马上跳下下水去救他吗？应该怎么办？教育学生不要盲目的见义勇为。怎样向大人求助Please help John .He cant swim.5学习最后一幅图警察救John 上来说了什么Are you all right now.操练1让学生听录音。2让学生跟着录音读课文。3反复操练。三巩固拓展1让学生分组练习。2让学生分组按角色表演。比一哪一组声音响亮，语气最像。四总结1让学生先说我们这节课主要学什么。2教师补充完整。板书设计 Lesson 8 I can swimI can I cant Dont go there. Are you all right now
Lesson8 I can swim. 教案
