物理高考前最后一课ppt课件

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1、一、考试策略一、考试策略沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。一丝不苟，该得的分一丝不苟，该得的分；坚定信心，难得的分坚定信心，难得的分。1 1、高考当平时，答卷如练习、高考当平时，答卷如练习二、调整心态二、调整心态冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定；冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定；审题仔细作答缜密，一旦确认不再

2、回首；审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。“要难都难，大家一块难，慌什么！要难都难，大家一块难，慌什么！”“能做几步就尽力做几步能做几步就尽力做几步,急什么急什么!”“绕过去，回头再说，怕什么绕过去，回头再说，怕什么!”二、调整心态二、调整心态一要镇定：一要镇定：失误已成事实，内疚于事无补失误已成事实，内疚于事无补二要豁达：二要豁达：“一城一池一城一池”得失不定输赢得失不定输赢三要理智：三要理智：出考场不问对与错，出考场不问对与错，快切换准备下一科。快

3、切换准备下一科。此乃明智之举。此乃明智之举。二、调整心态二、调整心态我曾经赢过，还会再赢！我曾经赢过，还会再赢！适度紧张是好事，别神经兮兮的。适度紧张是好事，别神经兮兮的。坚持纵比不横比，坚持纵比不横比，车走车辙马走马路。车走车辙马走马路。狭路相逢勇者胜，狭路相逢勇者胜，答出学会的就是成功。答出学会的就是成功。二、调整心态二、调整心态审题仔细作答缜密，审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首。一旦确认不再回首。遇到难题，要难都难，不必慌乱！遇到难题，要难都难，不必慌乱！我不会的题，很多人也不会我不会的题，很多人也不会!高考又不是人生的惟一，状元中还有复读生呢。高考又不是人生的惟一，状元中还有复读生呢

4、。三、审题技巧三、审题技巧（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律这种规格弹簧的劲度系数为足胡克定律这种规格弹簧的劲度系数为 Nm.答答:11（1）（2）04.9N;25.0米米1.0=qBmvR米米1.0=qBmvRFF（BD）(BD)A AB B如图所示如图所示,一个质量为一个质量为m、半径为、半径为r、体积为、体积为V的铁球的铁球,用一细线拴住用一细线拴住,慢慢地放入截面积为慢慢地放入截面积为S、深度、深度为为h的水中的水中.已知水的密度为已知水的密度为,求铁球从刚与水面接

5、触至与杯底接触的过程中求铁球从刚与水面接触至与杯底接触的过程中,水与铁球的重力势能分别水与铁球的重力势能分别变化了多少变化了多少?水与铁球组成的系统总的水与铁球组成的系统总的重力势能变化了多少重力势能变化了多少?铁球重力势能减少了铁球重力势能减少了mgh，水的重力势能增加了水的重力势能增加了gV)2(rSVh铁球与水总的重力势能减少了铁球与水总的重力势能减少了mgh-gV)2(rSVh四、解题规范四、解题规范解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和

6、单位值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位四、解题规范四、解题规范说理要充分说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范语言要规范,文字要简洁文字要简洁.物理考卷表述详略原则是物理物理考卷表述详略原则是物理方面要详方面要详,数学方面要略数学方面要略.题解要有必要的文字说明题解要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式子不能只有几个干巴巴的式子.书写方面书写方面,字要字要写清楚写清楚,能单独辨认能单独辨认.题解要像题解要像“诗诗”一样分行写出一样分行写出,方程要单列一行方程要单列一行.题解最忌像题解最忌像“散文散文”一样一样连着写下来连着写下来,把方程、答案淹没在文字之

7、中把方程、答案淹没在文字之中.对非题设字母、符号的说明。对非题设字母、符号的说明。如如“设设”、“令令”等熟知的说法或等熟知的说法或“各量如图中所示各量如图中所示”(在示意图上标出各量在示意图上标出各量)。为便于分。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。等）。1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范对于物理关系的说明和判断对于物理关系的说明和判断如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等

8、时弹簧的弹性势能最大在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在在弹簧为原长时物体的速度有极大值弹簧为原长时物体的速度有极大值”.1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范说明方程的研究对象或者所描述的过程说明方程的研究对象或者所描述的过程.如如“对物体对物体A”、“对对A、B组成的系统组成的系统”、“从从AB”、“在在t时刻时刻”等简单明了的说法。即说明等简单明了的说法。即说明某个方程是关于某个方程是关于“谁谁”的，是关于的，是关于“哪个过程哪个过程”的阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，的阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把把“对号入座对号入座”的工作留给阅卷人，这

9、自然会诱发阅卷人的扣分欲望的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范说明作出判断或者列出方程的根据说明作出判断或者列出方程的根据.如如“由由定律有定律有”、“据据得得”等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范对原因、结果的补充说明。对原因、结果的补充说明。如如“”、“”、“”、“”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向方向1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解

10、题规范对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果1.“必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范【例题例题】如图所示，物体质量如图所示，物体质量m=2.0kg，置于水平地面上，在，置于水平地面上，在F=6.0N的水平恒力作用下，的水平恒力作用下，t=0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数=0.20，求，求t=5.0s时的速度和它离时的速度和它离出发点的距离出发点的距离F四、解题规范四、解题规范smmgF 22.方程式的书写要规范方程式

11、的书写要规范四、解题规范四、解题规范要方程要方程,不要公式不要公式.公式的字母常会带来混乱公式的字母常会带来混乱.要用原始方程组联立求解要用原始方程组联立求解,不要用连等式不要用连等式,不断地不断地“续续”进一些东西进一些东西.例如例如,本题的解答中本题的解答中,不要写成不要写成:2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范smmgFsmfFsmFasvt 2222合四、解题规范四、解题规范方程要完备方程要完备,忌漏掉方程忌漏掉方程.例如例如:写了写了“F一一fma”,“fN”而漏写了而漏写了“Nmg”2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学

12、的方式要讲究“代入数据代入数据”、解方程的具体过程可以不写出、解方程的具体过程可以不写出解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：如：三角形如：三角形ABC相似于三角形相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似即可，不必详细证明为什么相似四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究重要的中间结论的文字表达式要写出来重要的中间结论的文字表达式要写出来.一元二次方程的两个解一元二次方程的两个解,都要写出来都要写出来,然后然后,该舍的舍去该舍的舍去.数字相乘数字相乘,数字之间不要用数字之间不要用“”要用要用“”.力

13、求简洁力求简洁,当当vt0时时,不写不写“vt=v0at”而是直接写而是直接写“v0at=0”四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究卷面上不能卷面上不能“将等式两边相同的量约去将等式两边相同的量约去”例如例如:不能在不能在 上打上打“/”或者或者“”将将m相相约约文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知量所有字母都应是已知量.mgrMmG2四、解题规范四、解题规范三、解题规范三、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草阅卷时因为阅卷时因为“v、r、”不分，不分，“G

14、的草体像的草体像a”，希腊字母，希腊字母“、”笔顺或者形状不对笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜而被扣分已屡见不鲜4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.严格按照题目所给的符号严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号题目给了符号一定不再另立符号,题目给出半径是题目给出半径是r,你写成你写成R就是错的就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示表示,第二阶段的时间要用第二阶段的时间要用t2表示表示,不能

15、都用不能都用t,一个物理量在同一题中不能有多个符号一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱以免混乱.注注意延用习惯用法意延用习惯用法,拉力用拉力用F,摩擦力用摩擦力用f,阅卷人一看就明白阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解如果用反了就会有误解;物理应用专用符物理应用专用符号号,不得随意用不得随意用.四、解题规范四、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.角标要讲究：角标的位置应当在右下角角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多比字母本身小许多.角标的选用要讲究角标的选用要讲究,通过通过A点的速度点的速度用用vA,就比用就比

16、用v1或者或者v好好,通过同一点的速度通过同一点的速度,按时间顺序第一次用按时间顺序第一次用v1;第二次用第二次用v2;就很清楚就很清楚.如果反如果反过来第一次用过来第一次用v2,第二次用第二次用v1,就可能造成误解就可能造成误解.四、解题规范四、解题规范5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 例如例如:描述右图所示电场的方向描述右图所示电场的方向,考生有下列说法：考生有下列说法：“东南方向东南方向”、“南偏东南偏东45”、“与与x轴负轴负方向夹角方向夹角45”、“与与y轴夹为轴夹为45”、“向下偏左向下偏左45”等，这些说法都是不规范的正确的等，这些说法都是

17、不规范的正确的说法是：说法是：“与正与正x轴正方向夹角轴正方向夹角225”、“与与x轴正方向夹角为轴正方向夹角为135”或者是或者是“如图所示如图所示”xy450E四、解题规范四、解题规范5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 学科术语要规范：学科术语要规范：“定律定律”、“定理定理”、“公式公式”、“关系关系”、“定则定则”等词要用准确，阅卷等词要用准确，阅卷时时“根据牛顿运动定理根据牛顿运动定理”、“运动学定律运动学定律”、“动能定律动能定律”等，时有所见有时考生把等，时有所见有时考生把“速度速度减为零时刻减为零时刻”说成说成“物体静止时物体静止时”，把，

18、把“以保证气体质量不变以保证气体质量不变”说成说成“防止漏气、进气防止漏气、进气”，不，不区分区分“时间、时刻时间、时刻”，把，把“第第3s内内”和和“3s内内”，“第第3s初初”和和“第第3s末末”不加区分，这些都不加区分，这些都是不规范的是不规范的四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 对题目所求对题目所求,要有明确的回应要有明确的回应.或者在行文中已经设定或者在行文中已经设定,或者在最后要说明或者在最后要说明.文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知量所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前即使前

19、面已经求出了面已经求出了,也视为运算没有结束也视为运算没有结束,不给答案分不给答案分.四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 物理数据可以取近似值物理数据可以取近似值,不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）.如如“kg”、“m/s”、“1/2m”等做答数都是不规范的等做答数都是不规范的如果题目没有特殊要求如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取计算结果一般应取2至至3位有效数字位有效数字,不要取不要取1位有效数字或者许多位位有效数字或者许多位有效数字有效数字.特别注意题中的有效数字的要求特别注意题中的有效数字的要求!2四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 矢量取负值时应当说明负号的意义矢量取负值时应当说明负号的意义,只写只写“一一55m/s”“”“一一2m/s2”是不妥的是不妥的.如果题目求的是矢量如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向要同时答出大小和方向.以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如如 不能写成不能写成6gR60R四、解题规范四、解题规范同学们扬起自信的风帆，勇敢面对挑战吧！