惊弓之鸟PPT课件5
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1、封面动画提示文字1练习1文字2练习2文字3提示总结封面提示文字练习文字文字问题惊弓之鸟 自读提示:自读提示:用自己喜欢的方式,把课文读通用自己喜欢的方式,把课文读通顺,读流利。顺,读流利。更羸是一位有名的射箭能手。课更羸是一位有名的射箭能手。课文是怎样写的?请画出有关句子文是怎样写的?请画出有关句子读一读。读一读。一只大雁从远处慢慢地飞一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸指着大雁来,边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说:对魏王说:“大王,我不用箭,大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。掉下来。”一只大雁从远处慢慢地飞一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸指
2、着大雁来,边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说:对魏王说:“大王,我不用箭,大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。掉下来。”(更羸说的)(更羸说的)一只大雁从远处慢慢地飞一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸指着大雁来,边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说:对魏王说:“大王,我大王,我不用不用箭,箭,只要只要拉一下弓,这只大雁拉一下弓,这只大雁就就能能掉下来。掉下来。”(更羸说的)(更羸说的)思考思考练习练习我不用箭,我不用箭,只要只要拉一下弓,这拉一下弓,这只大雁只大雁就就能掉下来。能掉下来。”(更羸说的)(更羸说的)更羸并不取箭,他左手拿弓,更羸并不取箭,他左手
3、拿弓,右手拉弦,只听得右手拉弦,只听得“嘣嘣”的一声响,的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。膀,忽然从半空里直掉下来。更羸并不取箭,他左手拿弓,更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得右手拉弦,只听得“嘣嘣”的一声响,的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。膀,忽然从半空里直掉下来。(更羸做的)(更羸做的)更羸并不取箭,他左手拿弓,右手更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得拉弦,只听得“嘣嘣”的一声响,那只大雁的一声响,那只大雁直直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空往上飞,拍了两下翅
4、膀,忽然从半空里里直直掉下来。掉下来。(更羸做的)(更羸做的)直在字典里面有下面几种解释:不弯曲、笔直 一个劲儿的拼命 使直、把弯曲的伸开更羸说:更羸说:“它飞得慢,叫的声它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。就掉了下来。”更羸说:更羸说:“它飞得慢,叫的声它飞得慢
5、,叫的声音很悲惨。音很悲惨。飞得慢,因为它受过飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。失群,得不到帮助。它一听到弦它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。了下来。”更羸说:更羸说:“它它飞得慢飞得慢,叫的声,叫的声音很悲惨。音很悲惨。飞得慢,因为它受过飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单叫得悲惨,因为它离开同伴,
6、孤单失群,得不到帮助。失群,得不到帮助。它一听到弦它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。了下来。”更羸说:更羸说:“它它飞得慢飞得慢,叫的声,叫的声音很悲惨。音很悲惨。飞得慢,因为它受过飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。失群,得不到帮助。它一听到弦它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。了下来。”更羸说:更羸说:“它它飞得慢飞得慢,叫的声,叫的声音很悲惨。音很悲惨。飞得慢,因为它受过飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。失群,得不到帮助。它它一一听到弦听到弦响,心里很害怕,响,心里很害怕,就就拼命往高处飞。拼命往高处飞。它它一一使劲,伤口又裂开了,使劲,伤口又裂开了,就就掉掉了下来。了下来。”学完这篇课文以后,学完这篇课文以后,你想对更羸说什么?你想对更羸说什么?
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