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1、第二节 想象制作：李正萍制作：李正萍 杨霞杨霞 张育儒张育儒 梁杰梁杰 目录一、想象的概念二、想象的分类三、想象的生理机制四、想象与实践五、现象的意义一、想象的概念表象 想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。通过想象过程创造的新形象就是想象表象，想象表象具有形象性和新颖性的特点。想象表象想象（加工）一、想象的概念一、想象的概念形象性新颖性基于直观形式呈现于人脑具有不是语言符号对的构成新形象的材料来自生活和过去经验不可能无中生有一、想象的概念预见功能补充功能代替功能 想象能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知 想象能弥补人类认知活动在时间和空间上的局限和不
2、足，或者在很难直接感知对象时能够弥补对对象认知的不足 当人的某些需要和活动不能得到实际满足和完成时，可以通过想象从心理上得到某种代替和满足一、想象的概念预见功能补充功能代替功能 想象能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知 想象能弥补人类认知活动在时间和空间上的局限和不足，或者在很难直接感知对象时能够弥补对对象认知的不足 当人的某些需要和活动不能得到实际满足和完成时，可以通过想象从心理上得到某种代替和满足一、想象的概念 想象虽然是新形象的创造，但它的内容和其他心理过程一样，来自客观现实。想象是反映客观现实的各种成分的形象组合过程，也是人脑反映客观现实的一种形式。二、想象
3、的种类根据想象不随意想象不随意想象是、在一定的作用下地产生的想象。随意想象随意想象是、在一定意志努力下进行的想象，是意识活动的一种形式。又可分为和。特点：不需要意志努力，出现，可启发思维 例：梦特点：具有、，人在此过程中一直控制着想象的方向和内容 例：幻想三、想象的生理机制信息加工的最高层次中具有与表象相关的脑结构想象的出现是第一信号系统和第二信号系统协同作用的结果新的暂时神经联系的形成就是想象的生理机制下丘脑边缘系统与大脑皮层共同参与了想象的过程四、想象与实践实践活动想象是在实践活动中发展起来的，同时也是人类实践活动的必要条件。遇到困难产生需要创造事物预见作用调节作用代替作用补充作用四、想象与实践五、想象的意义 想象力的发展是智力发展的一个极其重想象力的发展是智力发展的一个极其重要的方面要的方面爱因斯坦：爱因斯坦：“想象力比知识更重要，因为知识是有限想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。”想象和其他心理过程有着密切的联系想象和其他心理过程有着密切的联系 记忆、思维、情感、情绪等记忆、思维、情感、情绪等谢谢观看
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