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1、作文八 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？得特别开心、印象特别深刻？新课导入新课导入踏青踏青跳绳跳绳到海边游玩到海边游玩到海边游玩到海边游玩堆雪人堆雪人打雪仗打雪仗到郊外钓鱼跳橡皮筋玩桌游做云霄飞车成语接龙到动物园看孔雀丢沙包选材选材介绍介绍过程过程感受感受准备准备活动的时间地点活动的时间地点活动的准备工作活动的准备工作大家的态度和积极性大家的态度和积极性活动后的感受、收获活动后的感受、收获表达出快乐的心情表达出快乐的心情先总写大家表现先总写大家表现选取一到两个有特点的重点写选取一到两个有特点的重点写比手劲大赛构思顺序游戏规则游戏规则 老师说
2、老师说“1”的时候找到的时候找到自己的对手。（同桌）自己的对手。（同桌）说说“2”的时候两手相握的时候两手相握。说说“3”的时候比赛开始的时候比赛开始。对手外貌特征手感、神态、动作和姿势过程与结果心理活动 01 适当添加细节描写，抓住人物的神态、动作、心理、语言等。0203 尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。技法点津写作亮点 范文赏析 今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫比手比手劲劲。老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指交叉放着，
3、并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令“1 1、2 2、3 3，开始！，开始！”我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是咬牙咬牙切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大，而徐月则是，而徐月则是面不改色，心不面不改色，心不跳跳。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占了优势，我没有放弃，了优势，我没有放弃，脖子像害怕的小乌龟一样缩着脖子像害怕的小乌龟一样缩着，身子，身子向我这一边倾斜。向我这一边倾斜。这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的这时，旁边一
4、直盯着我们比赛而不出声的那次玩得真高兴“哑巴啦啦队哑巴啦啦队”终于为我喊了起来：终于为我喊了起来：“石逸雯，加油！石逸雯，石逸雯，加油！石逸雯，加油！加油！”我听到他们的鼓励，我听到他们的鼓励，信心十足信心十足，终于，我从，终于，我从“生死的生死的边缘边缘”起死回生起死回生了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，裁判再次下令裁判再次下令“
5、1 1、2 2、3 3，开始！，开始！”这一次，我和徐月都更加这一次，我和徐月都更加用力，用力，指甲盖儿都因用力变得发白了指甲盖儿都因用力变得发白了。我回想上一局我是怎样。我回想上一局我是怎样赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：“我才是最终的胜我才是最终的胜利者，我是最终的冠军。利者，我是最终的冠军。”今天，我虽然胳膊有今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了，我收点酸，但我收获了，我收获了成功，收获了喜悦。获了成功，收获了喜悦。美词佳句从容不迫精神抖擞
6、紧张万分聚精会神满面春风狼狈不堪心花怒放鸦雀无声人声鼎沸欣喜若狂呆若木鸡落荒而逃兴致勃勃此起彼伏排山倒海手忙脚乱欢声笑语妙趣横生挤眉弄眼扣人心弦有条不紊哄堂大笑喜笑颜开其乐无穷车水马龙不甘示弱喜形于色垂头丧气东张西望神气活现写作提纲132什么时候？和谁一起？在哪里？玩什么？怎么玩的？首先、然后、接着、再、最后做了哪些准备工作？游戏规则是怎样的？4感受、心情、收获再见再见习作:那次玩得真高兴部编教材三年级上册第八单元小游戏：掰手腕小游戏：掰手腕规则规则：双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部位不能碰到桌子，谁先把对方掰倒在桌子上谁就赢
7、。采取三局位不能碰到桌子，谁先把对方掰倒在桌子上谁就赢。采取三局两胜制。两胜制。先同桌双双对决，分出胜负。先同桌双双对决，分出胜负。然后，各组推荐一名代表，进行组间对决。然后，各组推荐一名代表，进行组间对决。平时都喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别平时都喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？结合预作卡和大家说一说。深刻？结合预作卡和大家说一说。序号序号玩什么玩什么哪次玩得特别开心、印象特别深刻？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？1 1 2 23 3说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？序号序号玩什么玩什么哪次玩得特别开心
8、、印象特别深刻？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？1 1 2 23 3有什么启发？有什么启发？可以补充在表格中可以补充在表格中以那次玩得真高兴为题，写一篇习作以那次玩得真高兴为题，写一篇习作1.1.审清题目要求审清题目要求:（1）整体想一想：2.2.回忆怎么玩的回忆怎么玩的写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来什么时间、什么地点、和谁玩，过程是怎样的，什么时间、什么地点、和谁玩，过程是怎样的，印象特别深、特别开心的是什么印象特别深、特别开心的是什么以那次玩得真高兴为题，写一篇习作以那次玩得真高兴为题，写一篇习作1.1.审清题目要求审清题目要求:（
9、1）整体想一想：2.2.回忆怎么玩的回忆怎么玩的（2 2）“放电影放电影”回顾回顾掰手腕我和对手的表现同学的表现 开始时掰腕过程第一局第二局第三局写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来以那次玩得真高兴为题，写一篇习作以那次玩得真高兴为题，写一篇习作1.1.审清题目要求审清题目要求:（1）整体想一想：2.2.回忆怎么玩的回忆怎么玩的（2）“放电影”回顾（3 3）借助照片与人物）借助照片与人物写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来写一次玩、一次开心的玩，要把玩得真高兴写出来 说一说说一说 刚才像放电影一样在脑海里回想了一遍玩的过程，下面把自己
10、玩得特刚才像放电影一样在脑海里回想了一遍玩的过程，下面把自己玩得特别开心、印象特别深刻的那一次玩和同桌说一说，要说清怎么玩的、开心别开心、印象特别深刻的那一次玩和同桌说一说，要说清怎么玩的、开心在哪。在哪。写一写写一写 选择特别高兴、印象特别深刻的一次玩，把玩的过程写清楚写明白，选择特别高兴、印象特别深刻的一次玩，把玩的过程写清楚写明白，表达出自己高兴的心情，并正确使用标点符号。表达出自己高兴的心情，并正确使用标点符号。3.3.说一说、写一写说一说、写一写火眼金睛看火眼金睛看问题：问题：掰手腕片段掰手腕片段 我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方的手。我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧
11、握住对方的手。“预备预备开开始！始！”老师一声令下，我便使出全身的力气，用力把手往左掰。我的对手也老师一声令下，我便使出全身的力气，用力把手往左掰。我的对手也一直用力反掰。结果，我赢了，我真高兴。一直用力反掰。结果，我赢了，我真高兴。集体讨论集体讨论来来完善完善：读一读肥皂泡中的片段，看看读一读肥皂泡中的片段，看看冰心奶奶冰心奶奶是怎么写玩时的高兴的是怎么写玩时的高兴的肥皂泡肥皂泡 这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地
12、挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上自读自评自读自评：习作完成后自己大声读一读，首先看看有没有把玩的过程写清楚，再看看有没有表达出当时快乐的心情。互评分享互评分享：（1）和同学交流习作，看是否清楚完整地写出了玩的过程，是否表达出了高兴的心情，标点符号运用是否恰当。（2）如果有让同学看不明白的地方试着修改，让别人更明白。习作共评习作共评：滑旱冰片段 穿上旱冰鞋，我学着他们的样子，弓着腰，脚尖向外，小心翼翼地滑了起来。可是，旱冰鞋好象故意和我作对，还没蹭两步，一下子就来了个屁股墩儿，痛得我半天爬不起来。太丢
13、人了，我不想滑了。后来，在妈妈的鼓励下，我整整操练了一个小时，终于可以慢慢地猫着腰向前滑动了。哈哈！我也会滑旱冰了！心里别提有多高兴了！真是心急吃不了热豆腐。我相信，只要我不断努力，一定会越滑越好的。习作共评习作共评：筷子夹球接力赛片段 看我们的第一位队员，只见他拿起筷子轻轻一夹，小小乒乓球就像粘在了两支筷子之间，很快被传到第二位队员的盘子里，简直就是“张飞吃豆芽小菜一碟”！第二位队员夹的更是好，他弯着腰，右手稳稳地抓住筷子，乒乓球在他的筷子间老老实实，只见他屏住呼吸，小心翼翼的把球送到了下一位队员的盘中。太棒了！看着小伙伴们的表现我真高兴！阅读阅读玩出了名堂玩出了名堂，说说又给了你那些启发呢
14、？，说说又给了你那些启发呢？玩出了名堂玩出了名堂 朱长超 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
部编三年级上册《习作：那次玩得真高兴》优质ppt课件(两套)
