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1、同学们，你们吃过米糕吗？同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。成千上万人的劳动制作出来的。千人糕千人糕6 61.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）米糕米糕中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐
2、贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有朝对米糕就有“稻饼稻饼”、“饵饵”、“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。相关资料相关资料 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解诗词意思。诗词意思。读一读读一读 go t ma mi tng zh zh go t ma mi tng zh zh千人糕千人糕 特别特别 干嘛干嘛 买过买过 加了糖加了糖 甘蔗汁甘蔗汁 ci o sun xio shu lo d qu yng ci o sun xio shu lo d qu
3、 yng甜菜汁甜菜汁 熬出来熬出来 就算就算 销售销售 劳动劳动 的确的确 应该应该t t ma ma特特 嘛嘛糖糖我会认我会认买买sunsunloloxioxioququ算算 销销熬熬粉粉劳劳mimizhzhoogo go 糕糕汁汁蔗蔗zhzh的的d dtngtng确确fnfnyngyng菜菜cici应应d d（的确（的确 ）dede（好的）（好的）的的yng yng（应该（应该 ）yngyng（答应（答应 ）应应多音字多音字 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动
4、。包含着很多人的劳动。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？能能nng nng 书写指导：书写指导：左右基本等宽，左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。最后一笔竖弯钩舒展。部首：部首：组词：组词：能做能做 能够能够 造句：造句：我们要把能做的事我们要把能做的事情做好。情做好。音序：音序：N N结构结构:左右左右 我会写我会写桌桌zhu zhu 书写指导：书写指导：“木木”横稍长，横稍长，撇、捺舒展有力。撇、捺舒展有力。部首：部首：木木组词：组词：桌子桌子 课桌课桌造句：造句：我家买了一张新桌子。我家买了一张新桌子。音序：音序：Z Z结构结构:上中下上中下 味味wi wi 书写指导：书写指
5、导：左小右大，右部左小右大，右部撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：口口组词：组词：味道味道 味觉味觉造句：造句：这个菜味道很香。这个菜味道很香。音序：音序：W W结构结构:左右左右 买买mi mi 书写指导：书写指导：“乛乛”略窄；略窄；“头头”横宜长，撇、点稳住横宜长，撇、点稳住重心。重心。部首：部首：乛乛组词：组词：买过买过 买卖买卖造句：造句：爸爸给我买过这个爸爸给我买过这个玩具。玩具。音序：音序：MM结构结构:左右左右 具具j j 书写指导：书写指导：笔画紧凑，横笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。长，托上盖下。部首：部首：八八组词：组词：农具农具 工具
6、工具造句：造句：农民伯伯离不开农民伯伯离不开农具。农具。音序：音序：J J结构结构:上下上下 甘甘gn gn 书写指导：书写指导：笔画简单但是整体笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写字形方正需要横平竖直、书写规范。规范。部首：部首：甘甘组词：组词：甘蔗汁甘蔗汁 甘雨甘雨造句：造句：我最喜欢的饮料就我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。是甘蔗汁。音序：音序：G G结构结构:独体字独体字 甜甜tin tin 书写指导：书写指导：左右等宽，左右等宽，“舌舌”稍靠上些。稍靠上些。部首：部首：甘甘组词：组词：甜菜甜菜 甜水甜水造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：T T结
7、构结构:左右左右 菜菜ci ci 书写指导：书写指导：第一笔横长，竖在第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。舒张线上，撇捺舒展。部首：部首：艹艹组词：组词：甜菜甜菜 蔬菜蔬菜造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：C C结构结构:上下上下 劳劳lo lo 书写指导：书写指导：整体略扁，最后一整体略扁，最后一笔撇画舒展。笔撇画舒展。部首：部首：力力组词：组词：劳力劳力 劳动劳动造句：造句：小明参加劳动活动小明参加劳动活动特别积极。特别积极。音序：音序：L L结构结构:上下上下 好奇：好奇：特别：特别：难道：难道：味道：味道：理解词语理解词语对自己所不了解的事物觉
8、得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我很这件玩具感到十分造句：我很这件玩具感到十分好奇好奇。与众不同；不普通。与众不同；不普通。造句：这真是一件造句：这真是一件特别特别的礼物。的礼物。莫非，表示加强反问的语气。莫非，表示加强反问的语气。造句：造句：难道难道这是真的吗？这是真的吗？物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。造句：这道菜的造句：这道菜的味道味道真不错。真不错。甘蔗：甘蔗：甜菜：甜菜：的确：的确：种粗壮高大的多年生植物种粗壮高大的多年生植物,有扁平的有扁平的2 2列叶列叶,多节的杆。含糖。多节的杆。含糖。造造句：我很喜欢吃
9、句：我很喜欢吃甘蔗甘蔗。草本植物草本植物,具大而厚的叶具大而厚的叶,幼时为绿色幼时为绿色,并具球茎状的根。根含有并具球茎状的根。根含有糖质糖质,是制糖的主要原料之一。是制糖的主要原料之一。造句：我家的小院子里种了一畦造句：我家的小院子里种了一畦甜菜甜菜。完全确实，毫无疑问。完全确实，毫无疑问。造句：妈妈，我造句：妈妈，我的确的确需要一支新笔。需要一支新笔。好奇好奇 奇怪奇怪两个词都有两个词都有“奇奇”的意思。的意思。“好奇好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。充满新鲜感。“奇怪奇怪”指感到出乎自己的意料。指感到出乎自己的意料。男孩喜出
10、望外，充满男孩喜出望外，充满好奇好奇的跑进屋。的跑进屋。奇怪奇怪，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的,现在却现在却不翼而飞了。不翼而飞了。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分第一部分(第第1 14 4自然段自然段)好奇名字。好奇名字。通过父子对话通过父子对话引出千人糕。引出千人糕。第二部分第二部分(第第5 59 9自然段自然段)来之不易。来之不易。通过父子对话通过父子对话写出千人糕的制作过程。写出千人糕的制作过程。第二部分第二部分(第第10 1011 11自然段自然段)名字由来。名字由来。写孩子明白写孩子明白了了“千人糕千人
11、糕”得名的原因。得名的原因。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们每一件物品的我们从读中感受到了我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。制成都包含着很多人的劳动。1 1把下列加点字的音节补充完整。把下列加点字的音节补充完整。g g_ zhzh_ t t_ 糕点糕点 蔗糖特别蔗糖特别 f f_ _ m m_ _o o 面粉面粉 买卖买卖 熬夜熬夜 _nn _uu 计算计算 的确的确q qoo nni i susu nng gu mi do gn tinnng gu mi do gn tin lo dng qng ci wi do lo dng qng
12、 ci wi do2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。味味 道道能能 够够买买 到到甘甘 甜甜劳劳 动动青青 菜菜 3 3给多音字组词。给多音字组词。de de（）（）d d（）（）shn shn（）（）sh sh（）（）什锦什锦的的什什好的好的的确的确什么什么4 4选词填空，我最棒。选词填空，我最棒。好奇惊奇好奇惊奇(1)(1)我的我的()心终于控制不住了。心终于控制不住了。(2)(2)看到这幅杰作，我看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。得瞪大了眼睛。特别特殊特别特殊(3)(3)难道它的味道很难道它的味道很()吗？吗？(4)(4)如果没有如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。情况，明天八点必须准时到校集合。特殊特殊好奇好奇惊奇惊奇特别特别5 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算棒！一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃今天我们来吃_吧。吧。”“爸爸，什么是爸爸，什么是_？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。“需要需要_人才能做成的糕。人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。很多很多很多很多千人糕千人糕千人糕千人糕
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