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1、授导型教案设计演示文稿授导型教案设计演示文稿融入新的班集体融入新的班集体 1.教学目标教学目标2.教学重点、难点教学重点、难点及解决方案及解决方案3.教学过程教学过程4.总结与练习总结与练习5.课后反思课后反思本课内容概览本课内容概览教学目标教学目标:知识目标：知识目标：1 1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2 2、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力 。能力目标：能力目标：1 1、过教学让学生认识到集体力量的强大、过教学让学生认识到集体力量的强大,从而自觉融入新的集从而自觉融入新的集 体
2、，适应新的学习生活。体，适应新的学习生活。、运用多媒体增强学生的感官能力，用小组合作、交流的方、运用多媒体增强学生的感官能力，用小组合作、交流的方式为主，老师的引导为捕式为主，老师的引导为捕 情感态度与价值观：熟悉、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应情感态度与价值观：熟悉、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。新的学习生活。教学目标教学目标 重点：重点：集体的作用集体的作用 难点：难点：怎样融入新的集体，为班级体作出贡献怎样融入新的集体，为班级体作出贡献 解决方案：明确集体的意义解决方案：明确集体的意义 教学重点、难点及解决方案教学重点、难点及解决方案 利用教学课件创设情
3、境，导利用教学课件创设情境，导入新课并讲解新课内容。入新课并讲解新课内容。教学过程教学过程1、名人名言导入名人名言导入2、讨论：集体在你的成长中产生过哪些作用讨论：集体在你的成长中产生过哪些作用3、通过讨论，总结集体的作用通过讨论，总结集体的作用4、说一说：集体在自己成长过程中还有什么作用？（讨论）说一说：集体在自己成长过程中还有什么作用？（讨论）5、应怎样融入新的班集体：小游戏：应怎样融入新的班集体：小游戏：“立锥之地立锥之地游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部
4、站在报纸上。不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。游戏规则：游戏规则：1、形式不限。、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。者。3、时间有限定。、时间有限定。活动步骤：活动步骤：(1)每个小组在规定时间内完成游戏。每个小组在规定时间内完成游戏。(2)评出胜利者。评出胜利者。(3)分小组讨论：分小组讨论：A、当出现困难时的感受是什么？、当出现困难时的感受是什么？B、最后成功的感受是什么？、最后成功的感受是什么？C、游戏带给我们的启示是什么？、游戏带给我们的启示是什么？6、融入到集体中我们应该怎样做？学生讨论回答（略）融入到集体中我们应该怎样做？学生讨论回答（略）7、老师归纳：我们每一个成员都是集体中的一员，集体的荣辱就是我们的荣老师归纳：我们每一个成员都是集体中的一员，集体的荣辱就是我们的荣辱，集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不辱，集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。可推卸的责任。总结：依板书串讲总结：依板书串讲 总结与练习总结与练习 通过本课学习，你学到通过本课学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本了哪些知识？掌握了哪些本领？领？课后反思课后反思成功之处成功之处不足之处不足之处
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