(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版

《(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、(秋)七年级语文上册 第1课 繁星练习 苏教版 - 繁星同步练习 一、填空题 1.给以下字注音。 半明半昧 摇摇欲坠 霎 眼 纳 凉 模 糊 静寂 2.把以下词语的意思写出来。 半明半昧： 。 霎眼： 。 3.巴金19042023，现代著名作家小说家、散文家，出色的 ，原名 ，字芾甘，巴金是他的主要笔名。主要作品：长篇小说 雾雨电，激流三部曲家春秋；中篇小说憩园， ；散文集保卫和平的人们、友谊集、 ，散文、小说、特写集新声集、赞歌集，还有不少短篇小说、童话、杂文等。 二、选择题 4.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的选项是 A思念之情 B怀旧之

2、情 C痛苦之情 D依恋之情 5.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”一句运用的修辞手法分析p 正确的选项是 A运用比喻，把星星比喻成萤火虫，它们都会闪亮。 B运用比喻，但是把繁星比喻成萤火虫，萤火虫飞得快，而星星常常不动，不够形象。 C运用的是拟物，用萤火虫的形态来描写星星，很形象。 D运用的是想像，把星星想像成萤火虫。 6.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”一句运用的修辞手法是 A暗喻 B拟人 C排比 D象征 7.对“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”一句修辞手法的分析p ，不正确的选项是 A只有比喻 B只有拟人 C比

3、喻和拟人都有 D没有用到修辞手法，而是运用了想象。 三、课内阅读题 阅读下面的课内评估语段，答复以下问题。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，如今睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四

4、颗亮堂的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 8请用简洁的语言概括选文的主要内容。 9选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。请分别用两字填在下面的框内。 10选文第1节中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”里的“悬”能不能换成“挂”，为什么？ 11“看，那个巨人还在跑呢！”这句中“看”与“呢”两个字有什么作用？ 12“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？ 13怎样理解“我觉得自己是一个

5、小孩子，如今睡在母亲的怀里了。”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？ 14找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子，说说这些句子的好处及作用。 四、课外阅读题 阅读下面的文字，完成后面的题。 海上日出 德富芦花 1撼枕的涛声惊破了睡梦，起身敞开窗门。时间是明治二十九年十一月四日的黎明，地点在铫子的水明楼，楼下紧临着浩瀚的东海。 2虽是凌晨四时已过，海上仍然是一片黑暗，只闻涛声高喧。眺望东方的天空，沿程度线横卧着一条熏桦木色的长带。在它的上面，是深蓝色的天空，一痕弦月宛如金色的弓悬挂在天幕上。那清澈的光芒，好似在守护着东海。左边黑黝黝的探出物是犬吠岬，岬顶上设着灯塔，灯光划着白色的光

6、环，连接起陆地和海面。不久，冷冷的晓风横扫过黛色的大海,夜的衣裙从东方渐渐脱起,踏着青白色的“报晓“的波浪，一点点地逼来，其状伸手可掬。雪白的浪涛拍打着黝黑的岩石，这壮景也越来越看得清楚。抬头仰望，那宛假设金弓般的月亮已变成了一弯银钩，熏黑色的东方也逐渐染上了清澄的淡黄。在浩淼的大海上奔涌的波涛，腹部黝黑，脊背雪白，夜的梦虽然仍在海上彷徨，东方的天空却已启动了眼睑，太平洋之夜就要在此时醒来了。 3曙光自然而然地宛如花蕾初绽、如波环散漫，在天空和水上扩展开去。水越显得白，东方的天空越显得黄，弦月也好，灯塔也好，都淡离我而去，虽然相距有限，却不得见了。此时，一列尚未忘记使命的留鸟拖曳着啼鸣，从海面

7、上掠过，于是大海的每一道波涛全都翘足而立，一起回首东方。一种有所期待的私语无声之声在四周弥漫。 4五分钟过去了，非常钟过去了。东方的天空喷射出金光，突然间，一点猩红从大海的边际浮起，可惊可叹！太阳出来了。不容生得此念，呼吸已紧紧地屏住，只见那擎日的海神之手一动不动，那浮出水面的红点就在一瞬间拉成了金线，拱成了金梳，又收成了金蹄。随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。就在它辞别大海而升起的时候，缓缓地将万斛黄金嗒嗒嗒地滴下，瞬间万里。当意识到那金光宛如长蛇迅跑过浩浩大洋，向这里涌来时，眼下的岩石骤然间卷起了二丈黄金雪。 15.给以下加点的字注音： 黝黑 脊背 眼睑 拖曳 翘足 16.本文按照

8、顺序来写的，第1段的作用是什么? 17.在详细描写海上日出前，还写了什么内容？为什么要这样写？ 18.文章语言优美生动，大量运用了比喻与拟人等修辞手法，试着分别举一例，并说说它们的作用。 19.同样一个“金色”，作者在最后一段却用了很多词语来形容它，请找出这些描写性的词语，并体会其作用。 参考答案： 1.m zhu sh n m j 2.忽亮忽暗，朦朦胧胧。昧：昏暗。 眨眼。 3.语言大师 李尧棠 爱情三部曲 寒夜 随想录 4.D 5.A 6.C 7.C 8.写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 9.仰望、欲睡、沉睡。 10.不能换，“悬”是“浮”的意思，这里作者仰望星空时所产生的动感和间隔

9、的贴近感，同时与下文的“摇摇欲坠”相照应。 11.一个“看”字，起到呼唤读者、感情上与读者直接交流、更能引人注意的作用；一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。 12.“那个巨人”指的是巨人星座；“跑”既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，表露了作者涌动的激情。 13.“睡在母亲的怀里了”是海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。 14.比喻：如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将无数星星摇摇欲坠的情态比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，非常生动形象，富有情趣；拟人：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”把星星当作有思

10、想、有感情的人来写，将“我”与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想；排比：如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美的感受，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 15.yu, j ,jin ,y ,qio； 16.时间顺序，交待了观看海上日出的时间与地点。 17.还写了日出前海面奇妙的景象，衬托了日出前海上壮观的场面，为下文写日出作铺垫。 18.比喻：如“曙光自然而然地宛如花蕾初绽、如波环散漫，在天空和水上扩展开去。”将“曙光”比作“花蕾”“波环”，生动形象地写出了曙光的形态与色彩之美。拟人：如“随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。”这句将太阳人格化，使人感到亲切，“无所留恋”“跳出了水面”写出了日出时充满活力的特点。 19.如动词“拉”“拱”“收”“摇”“跳”等，名词 “红点”“金线”“金梳”“金蹄” ，不仅写了日出变化之快，也写出色彩之绚丽。 第 8 页 共 8 页