再塑生命[课件]可用

《再塑生命[课件]可用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再塑生命[课件]可用（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、海伦 凯勒 主要著作主要著作:我生活的故事我生活的故事我的生活我的生活（处女作）（处女作）愿我们充满信心愿我们充满信心从黑从黑暗中出来暗中出来我的后半生我的后半生假如给我三天光明假如给我三天光明等等 美国著名作家马克美国著名作家马克吐温吐温说，十九世纪出了两个杰出说，十九世纪出了两个杰出的人物：的人物：一个是拿破仑；一一个是拿破仑；一个是海伦个是海伦凯勒凯勒。2、这几件事表、这几件事表现了作者求知的现了作者求知的热望，以及艰辛热望，以及艰辛而愉快的生活经而愉快的生活经历，更表达了作历，更表达了作者对莎莉文老师者对莎莉文老师无比的敬爱和感无比的敬爱和感激，这种感情在激，这种感情在假如给我三天假如

2、给我三天光明光明中表达的中表达的更加明确。更加明确。1、关于、关于“爱爱”的教育：莎莉文老的教育：莎莉文老师是怎样教我认识师是怎样教我认识“爱爱”的？的？爱是什么？爱是什么？爱在这里。（指着心）爱在这里。（指着心）爱就是花的香味吗？爱就是花的香味吗？不是。不是。爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是

3、多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。“再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新重新塑造生命、重新获得生命塑造生命、重新获得生命”的意思，的意思，但在本文中，再塑生命是指：但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让、莎莉文老师让“我我”又回到自然，又回到自然，理解自然理解自然3、莎莉文老师还教、莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么什么是爱是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文

4、老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。莎利文老师的无比敬爱和感激之情。说说你在面对逆境说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。时的一次勇敢表现。说说你所知道的在说说你所知道的在逆境中有所作为的人逆境中有所作为的人奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的全身瘫痪双目失明失去听力的贝多芬命运交响曲史铁生坐在轮椅上我的地坛双腿残疾的魏凯接过助学金不禁眉开眼笑 海伦海伦凯勒在凯勒在假如给我三天光明假如给我三天光明中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节就充分表现了

5、她的感念和尊敬。文中说：就充分表现了她的感念和尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢什么东西呢?第一天，我要看到那些好第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。得有价值的人们。首先，我想长时间地首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文莎莉文麦西麦西夫人的脸，当我还在孩稚时她就来到夫人的脸，当我还在孩稚时她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进

6、我的记忆，还要仔细研究那张脸，地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情她那经常向我显示出的对于人类的同情心。心。“我”在莎莉文老师的爱心教育下，性格变了，对生活的态度也变了，并最终成长为著名的作家。是不是有了这样的教育都会成功？归纳主题 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表达了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，作者饱蘸感情之笔，写莎莉文老师的教育对她的巨大影响，表达了作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。