第七单元知识点

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1、第七单元知识点 - 第七单元知识点 1. 古诗两首详解 六月二十七日 望湖楼醉书 题目点明时间、地点、事件、心境。宋代诗人苏轼所写，写的是疾雨急来急去的变幻风光。 六月的西湖天气变化极快，先雨后晴，全诗描写了作者在望湖楼饮酒时见到的下雨时和下黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 【翻墨：打翻的黑墨水。跳珠：跳动的珠子。】 雨后的风光。全诗写的景物多用比喻、对偶的方法，好处：形象生动。 “未遮山”说明雨来得迅疾。 云、雨、风、水；山、船、地、楼，变化快“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如“卷地风来”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。“水如天”写出了雨后水天一色的清新之美。 天”为瞬间变化，动

2、态多翻、遮、跳、入、吹，是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 题目交代时间、地点、人物、事件。宋晓出净慈寺送林子方 代杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 【毕竟：终归；到底。】 一二句议论，“毕竟”表达诗人在送别时看到西湖美景的惊喜之情。 【无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 叶之多】 【别样红：与往日不一样的红】修辞方法：对偶 三四句写景，以莲叶和荷花的颜色来描绘西湖美景。 2.这两首诗在写景方面有什么一样之处？ 本课两首诗赞美的都是 夏季西湖的美景,但赞美的角度不同。苏轼

3、以雨赞湖,杨万里是以莲叶荷花 赞湖。苏轼还在饮湖上初晴后雨中写道：“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是以人赞西湖。白居易在钱塘湖春行中,也曾这样赞美过西湖：“乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄。”这是以诗人的感受 赞西湖。 晓出净慈寺送林子方只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。 3.描写夏天风光的诗： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【宋】杨万里小池 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 【宋】辛弃疾西江月 4.望月作者赵丽宏，课文是篇散文，写舅甥俩在望月中愉快交谈，表现了小外甥的聪明好学，爱梦想的特点和人们喜欢月亮，追求美

4、妙事物的思想感情。 5.小外甥的话很有意思，文中的“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。小外甥这样说，正验证了他爱梦想的特点。“绘声绘色”在文中指小外甥把月亮表达生动逼真。 6.描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月 7.课文中写月亮的诗有： 诗句 朝代 作者 李白 李白 苏轼 李白 孟浩然 张继 出处 峨眉山月歌 古朗月行 水调歌头?明月几时有 静夜思 宿建德江 枫桥夜泊 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。 唐 少时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有，把酒问青天。 床前明月光，疑是地上霜。 野旷天低树，江清月近人

5、。 唐 宋 唐 唐 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 唐 我还知道书外一句描写月亮的诗句： 深林人不知，明月来相照。 海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故土明。 8.灰椋鸟本文 徐秀娟。本文是她在盐城自然保护区工作期间写的。1987年9月16日，她为了寻找一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的美妙生命。人们为了歌颂、思念烈士徐秀娟，创作了一首歌一个真实的故事。课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动详细地描绘“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞颂林场工人的辛勤劳动。 9. 词语辨析 我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。 没有林场工人的辛勤

6、劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去欣赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ “观察”是“仔细观察”；“欣赏”是“观看欣赏”。前一句不能用“欣赏”，因为还没看到那壮观场面，所以没有“欣赏”可言，只能用“观察”。后一句不能用“观察”，那样喧闹而又热烈的场面只看而不能欣赏太可惜了；用“欣赏”一词既恰当，又能表现人的审美情趣。 10.文中的三个反问句。 我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没有什么好看的。 这上万只灰椋鸟是在举行浩大的联欢会，还是在庆贺自己的节日？要不怎么会这样热闹？ 这上万只灰椋鸟是可能在举行浩大的联欢会

7、，也可能在庆贺自己的节日，所以才会这样热闹。 没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去欣赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ A没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我不会欣赏到这鸟儿归林的壮观场面。 B正是因为有了林场工人的辛勤劳动，有了这几年大规模的植树造林，我才会欣赏到这鸟儿归林的壮观场面。 11. 爱鸟公益用语 同在蓝天下 人鸟共家园。爱鸟护鸟是人类的美德。 12水这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。“我”回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑乘凉，给我们留

8、下深入的印象。课文采用反衬的写法，通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒适”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并以此警示人们要节约用水，保护水资。 13.缺水给村里人带来了“苦”。可作者却详细生动地描绘水给村里人带来的“乐”，为什么要这样写呢？ 答：这是一种反衬的写法，愈是写用雨水“洗澡”的痛快，愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒适，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。这这种“乐”中，包含着缺水的“苦涩”，可以让读者更深入地体会到水的珍贵。本文是以孩子的口吻来写的，雨水“洗澡”时的痛快，一勺水“淋浴”时的舒适，无不表达着童真童趣。相比来说，孩子总要比大人显得无忧无虑一些，这

9、是符合孩子心理特点的。 14.母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。 15.带有“水”的成语： 青山绿水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 饮水思 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色 16.节约用水的公益广告： 水是生命的泉，农业的命脉，工业的血液。 要像保护眼睛一样珍惜水资。 假如人类不从珍惜水地球上的最后一滴水将是人的眼泪。 惜水、爱水、节水，从我做起。 水，生命之！ 17.人体内的水分，约占体重的60，我国把每年3月22日所在

10、的那一周定为“中国水周”。 18.描写四季的成语、诗句 季节 成语 春 桃红柳绿 芳草如茵 争奇斗艳 姹紫嫣红 万紫千红 春暖花开 百花争艳 百鸟争鸣 夏 骄阳似火 大雨倾盆 挥汗如雨 暴风骤雨 挥汗如雨 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背 秋 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽 冬 白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气袭人 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友 19.描写时间快的成语： 光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙 20. 珍惜时间的诗句、名言 少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 花儿还有重开日，人生没有再少年。 最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 诗句 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 第 8 页 共 8 页