《第6单元匀速圆周运动实例分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6单元匀速圆周运动实例分析（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第6单元匀速圆周运动实例分析p - 第6单元：匀速圆周运动实例分析p 教学目的： 一知识目的： 1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力。 2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。 3、会在详细问题中分析p 向心力的来。 二才能目的： 培养学生的分析p 才能、综合才能和推理才能，明确解决实际问题的思路和方法 三德育目的： 通过对几个实例的分析p ，使学生明确详细问题必须详细分析p 教学重点： 1、掌握匀速圆周运动的向心力公式及与圆周运动有关的几个公式 2、能用上述公式解决有关圆周运动的实例 教学难点： 理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的，而不是一种特殊的力
2、。 教学方法： 讲授法、分析p 归纳法、推理法 教学用具： 投影仪、投影片、录像机、录像带 教学步骤： 一、引入新课 1、复习提问： 1向心力的求解公式有哪几个？ 2如何求解向心加速度？ 2、引入：本节课我们应用上述公式来对几个实际问题进展分析p 。 二、新课教学 一用投影片出示本节课的学习目的： 1、知道向心力是物体沿半径方向所受的合外力提供的。 2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。 3、会在详细问题中分析p 向心力的来，并进展有关计算。 二学习目的完成过程： 1：关于向心力的来。 1介绍：分析p 和解决匀速圆周运动的问题，首先是要把向心力的来搞清楚。 2：说明： a：向心
3、力是按效果命名的力； b：任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力； c：不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到另外物体的作用外，还要另外受到向心力。 3简介运用向心力公式的解题步骤： 1明确研究对象，确定它在哪个平面内做圆周运动，找到圆心和半径。 2确定研究对象在某个位置所处的状态，进展详细的受力分析p ，分析p 哪些力提供了向心力。 3建立以向心方向为正方向的坐标，据向心力共式列方程。 4解方程，对结果进展必要的讨论。 4、实例1：火车转弯 1介绍：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力提
4、供火车的向心力呢？ 2放录像、火车转弯的情景 3用CAI课件分析p 内外轨等高时向心力的来。 a：此时火车车轮受三个力：重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。 b：外轨对轮缘的弹力提供向心力。 c：由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的，且由于火车质量很大，故轮缘和外轨间的互相作用力很大，易损害铁轨。 4介绍实际的弯道处的情况。 a：用录像资料展示实际的转弯处?外轨略高于内轨。 b：用CAI课件展示此时火车的受力情况，并说明此时火车的支持力FN的方向不再是竖直的，而是斜向弯道的内侧。 c：进一步用CAI课件展示此时火车的受力示意图，并分析p 得到：此时支持里与重力的合力提供火车转弯所需的向心力。 d：
5、强调说明：转弯处要选择内外轨适当的高度差，使转弯时所需的向心力完全由重力G和支持里FN来提供?这样外轨就不受轮缘的挤压了。 5、实例2：汽车过拱桥的问题 1放录像?展示汽车过拱桥的物理情景 2用CAI课件模拟：并出示文字说明，汽车在拱桥上以速度v前进，桥面的圆弧半径为R，求汽车过桥的最高点时对桥面的压力？ 3a：选汽车为研究对象 b：对汽车进展受力分析p ：受到重力和桥对车的支持力 c：上述两个力的合力提供向心力、且向心力方向向下 d：建立关系式： Q2F向?G?F1?mrV2 F1?G?mr V2 e:又因支持力与压力是一对作用力与反作用力，所以F压?G?mrF压?G 且4说明：上述过程中汽
6、车做的不是匀速圆周运动，我们仍使用了匀速圆周运动的公式，原因是向心力和向心加速度的公式对于变速圆周运动同样适用。 三、稳固训练 1、学生解答课后“考虑与讨论” 1学生先讨论，得到分析p 结论 2CAI课件进展模拟，加深印象 2、如下图，自行车和人的总质量为m，在一程度地面运动，假设自行车以速度v转过半径为R的弯道，求： 1自行车的倾角为多大？ 2自行车所受地面的摩擦力为我大？ 四、小结 1：物体除受到各个作用力外，还受一个向心力吗？ 2：用向心力公式求解有关问题时的解题步骤如何？ 3：对于火车转弯时，向心力由什么提供？ 4：汽车通过凹形或凸形拱桥时对桥的压力与重力的关系如何？ 五：作业 课本P97练习六 六：板书设计 第 5 页 共 5 页
第6单元匀速圆周运动实例分析
