观摩初中数学说课比赛心得体会

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1、观摩初中数学说课比赛心得体会 - 观摩初中数学说课比赛心得体会 魏显锋 2023年12月12-15日，四川省数学青年老师说课观摩和评比活动在阆中市举行，我有幸参加了此次活动。本次大赛共有来自全省21个地市州的24多位青年才俊到场比拼，比赛中，人教版版本教材、华东版版本教材得到了全面的展示。我在这次学习活动中观摩了全省优秀青年老师的比赛全过程，参加本次活动感受颇深，下面谈几点收获。 第一、精心准备，说课环节完好流畅。 以前我所看到、听到的优质课的展示都是在课堂上，但这次通过说课可以完全感受到每节课老师备课时所要做的准备，如人寿鳌峰初级中的张敏老师在讲等腰三角形应用时所做的学情分析p ：学生在之前

2、学习“等腰三角形的性质”与“等腰三角形的断定”的过程中，对等腰三角形概念与表示方法有什么程度的认识和理解？整个课程经历了回忆复习，引出问题；合作互动，解决问题；构建模型，分析p 问题；归纳小结，反思进步；达标检测，省定落实；布置作业，分层优化六个环节，给人的感觉是自然完好流畅。我想这些老师的课堂教学中表现的这么好正是因为他们“备好”教材，还“备好”学生，并且可以预设问题，正所谓：有美妙的预设，才有美妙的将来。 第二、参赛老师的语言精炼准确，肢体语言艺术性强，课堂形象好。 这次说课的老师语言都非常准确，提问的意图指向明确。对学生的引导自然、评价中肯，言语中流露出老师对学生的关心和鼓励。我们都喜欢

3、听鼓励的话，学生更是如此，这对学生的情感态度安康开展非常重要。攀枝花的王霞老师是第22个参赛老师，她青春、阳光，给我的印象最深，她在课上语言温婉，亲切，还不失时机地对学生进展赞扬鼓励，肢体语言配合的恰到好处，及时的纠正、引导，不管学生答复正确与否，她对学生都可以给予的适时评价，促进了学生的上进心和积极性，增强自信心，她在打破教学难点时，设计了适当的问题串，层层递进，降低了难度，使得学生掌握难点时更加容易。 第三、数学教学贴近生活，解决生活中的问题。 “数学来于生活”，比方勾股定理，勾股定理等都是从生活实际入手，提出相关问题。因此，在教学中无论是对新知识的引入或稳固都要注意紧贴学生的生活实际，让

4、学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动中，大局部的老师选用学生身边的生活实际问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。让学生体会了发现问题，分析p 问题，解决问题的数学思想过程。当然，在此问题上专家也提出“生活的现实”应该是学生熟悉的，与当前学习内容严密相关，要尽量防止人为编造。 第四、课堂上引导学生，鼓励学生自主探究。 新课程教学，要求老师为学生创设一种自主探究的学习气氛，老师的作用是引导学生进入学习，让学生在已有的生活经历、学习经历、数学知识经历的根底上，在探究中发现问题、提出问题并发挥团队意识，合作解决问题，让学生

5、获得成功感，获得学习数学的乐趣。多位参加活动的老师在讲课的过程中，都是先给学生足够的时间独立考虑，之后再小组讨论、总结。但是也有专家质疑，每节课都有设计讨论吗？齐声答复下列问题也是一种方式。 第五、专家同行提问积极，点评精彩。 活动中听课老师发挥着不可或缺的作用，每节课下来至少有两个提问，提出了自己的观点，也引发了的点评。平时我们的评课，指出问题的地方，各抒己见，各有道理，最后我们会觉得都好，但又不知道按谁说的方式来处理我们的课。这次，几位资深的专家对每节课都进展了精彩的点评，他们的评课针对性强，客观，有理论支持，让我受益匪浅。 通过观摩比赛，我的感触很深，教学过程中，我们应该抓住数学的本质，结合生活实际，让学生去体验概念的形成过程，感受解决问题的思想方法，使得数学课堂更加有数学的味道。精彩的课堂，专家专业的分析p 、总评，一节课内容虽然不多，但涉及了章节内容之间的联络，通过例题培养学生的“数感”，“符号意识”，加强运算技能以及发现问题和提出问题的才能。 总之，通过这次学习，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了自身的缺乏。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力进步教育教学质量，争取将自己的教学程度进步到一个崭新的层次，使我也可以到达这些精英们的教育教学程度。 2023年12月15日 第 4 页 共 4 页