论校园内的生活污染

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1、校园内的生活污染院系：专 业：姓名：学号：指导老师：职称：摘要：学校，一个传播文化与引导人们正确的世界观的地方，每天都教育着我们要保护环境， 注意周围所产生的污染，尽可能的避免污染。但是，在我们学习的韶大校区里面，却每天都 产生着或这或那的生活垃圾。我们应运用在学校内所学到的知识用到实际中，解决或减少污 染的产生，从而改善好我们的校园生活。关键字：校园生活污染 建筑垃圾 白色垃圾在我们生活的校园里面，如果没有仔细的观察与留意，很难发现当中的污染。因为每天 都有一批清洁工人在学校的每一个角落里含辛茹苦的工作着。他们在表面上都只是在保养学 校里的绿化工作，其实，他们也肩负着保持学校卫生这一工作，使

2、得我们学校的环境是如此 的干净，让我们这些悻悻学子能够在一个干净优雅的环境中学习。然而，这些都是我们学校 的一些表象，其实，在很多方面，我们学校也存在着很大的污染，这不仅仅是用于我们学习 是所产生的污染，更重要的还有我们在生活中所产生的污染，例如：吃外卖时所产生的白色 污染、平时生活时所产生的生活污水，还有最近学校在修建公寓时，产生了许多建筑废料堆 放在附近，因此加重了我们学校附近的污染等等。从中我们可以看出，我们学校每天都产生 着不少的污染。对于这些污染，我们应运用我们在学校内所学到的知识来改善这一事情，让 我们的校园变得更加的美好。一、生活污染的分类及含义生活中的污染包括：餐巾纸、涂改液、

3、荧光捧、荧光屏、自来水中的“死水”、清晨空 气。其中人们使用餐巾纸原是出于卫生的考虑，但是如果餐巾纸本身不可靠，那就事与愿违 了。专家指出，由于农作物在种植过程中难免使用农药，因此诸如稻草、麦秆等纸原料中往 往带有农药残留物。有些厂家在纸浆中还掺入了一些回收纸，虽然也经脱色处理，但铝、镉 等有害物质仍留在纸浆中，回收废纸中的不洁物及有害物质、微生物等，并非都已洗净。除 此，在餐巾纸的生产、包装、运输、贮存、销售过程中不够科学严谨，也是造成污染的根源。 一般情况下，餐巾纸容易受到致病性化脓菌、大肠杆菌、真菌及肝炎病毒等的污染而引发痢 疾、化脓感染、肝炎等多种传染病。二、建筑垃圾的含义与危害建筑垃

4、圾是指建设、施工单位或个人对各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设 或拆除、修缮过程中所产生得渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。危害：建筑垃圾未经任何处理，便被施工单位运往郊外或乡村，露天堆放或填埋， 耗用大量的征用土地费、垃圾清运费等建设经费，同时，清运和堆放过程中的遗撒和 粉尘、灰砂飞扬等问题又造成了严重的环境污染。三、校园污染的具体现象在我们校园里主要存在的生活污染相对于社会上所产生的污染可谓九牛一毛，主 体分别是餐盒、建筑垃圾、生活污水、实验污水。3.1餐盒由于上课时间的不统一与社团工作的繁忙，学生们并不可能在学校饭堂的固定时 间内去就餐，使得学校周边的餐馆由此而生，方便了我们学生

5、的就餐问题，让我们在 工作完成的时候去吃上一顿饭。但是，这些餐馆的产生，更加剧了我们的懒惰，使得 我们逐渐的依赖上了叫外卖，可以在宿舍里面解决吃饭问题，不用去饭堂那么麻烦， 使得对餐盒的需求越来越大。但是，我们在用完之后都是把这些餐盒往垃圾桶里扔， 使得学校内所产生的白色污染便加大了不少。3.2建筑垃圾这一类的垃圾出现在校园里可以说得上是较为特殊，但是，这一类垃圾的产生是 由于我们学校的住宿设备的不足，这几年来我们学校都不停的修建宿舍来解决之一类 的问题，但是，正由于如此，我们学校内的空地上多上了一些建筑垃圾的痕迹。3.3生活污水&实验污水这一类污染的产生可谓是每一个有人居住都会产生的一个普遍

6、现象，但是，我们 学校的十多栋宿舍所产生的生活污水是如此的庞大，但是却没有经过很好的处理就排 放到周边的村落，污染着村落里的环境，影响这周边村民的生活，而且，也有部分污 水直接排放到学校的西湖内，有时候走过西湖都能闻到一阵阵臭味从西湖中飘来。更 让人难以忍受的是被我们学生做实验时所排出的污水造成污染的青年湖所产生的恶 臭，实验室把学生用来做实验所产生的污水未经处理就排放到青年湖内，使得里面的 金属元素的含量激励的增长，再加上临近饭堂的污水也排放到湖内，使得这两种污水 融合所产生污染不仅使得湖内的生物都死了，还散发出来的恶臭使得周边的人都那一 忍受。四、改善措施对于我们现在所要面对的校园中的污染

7、来看，我们有以下的一些建议：建筑垃圾 处理再利用的方式 （1）利用废弃建筑混凝土和废弃砖石生产粗细骨料，可用于生产 相应强度等级的混凝土、砂浆或制备诸如砌块、墙板、地砖等建材制品。粗细骨料添 加固化类材料后，也可用于公路路面基层。（ 2）利用废砖瓦生产骨料，可用于生产再 生砖、砌块、墙板、地砖等建材制品。（3）渣土可用于筑路施工、桩基填料、地基基础等。 （4）对于废弃木材类建筑垃圾，尚未明显破坏的木材可以直接再用于重建 建筑，破损严重的木质构件可作为木质再生板材的原材料或造纸等。（ 5）废弃路面沥 青混合料可按适当比例直接用于再生沥青混凝土。（ 6）废弃道路混凝土可加工成再生 骨料用于配制再生

8、混凝土。（ 7）废钢材、废钢筋及其他废金属材料可直接再利用或回 炉加工。（8）废玻璃、废塑料、废陶瓷等建筑垃圾视情况区别利用。对于 废纸、废塑 料、废旧金属等等所有可回收利用的物资都应尽量分类回收，以实现资源循环利用， 从而节约资源、减少垃圾污染。为此，建议各班级、各宿舍等单位设立废旧资源回收箱回收资金积累起来可以开展文体与健身及艺术与科学等活动，对于健身活动，在此特别推荐 简单宜行且综合性强的踢毽子活动。此项也应推广到学校所有成员各自的家庭生活中。 对 于水体的污染，我们学校可以与社会上的污水处理工公司合作，依据我们学校的实际情况做 出最适合我们学校内使用的方法来减少我们学校的水体污染。五、总结从上述的分析中，我们可以看出来，其实，我们学校内是存在很多污染，然而，其中 具有绝大部分的东西都是我们学生所制造出来的，所以，我们如果要减少这些污染，从最主要，也是最根本的就从我们本身出发，要多注意我们平时所使用的洗涤用品，以减少生活污 染的产生。