冶金工程调研报告

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1、冶金工程调研报告目录一、调研背景 1二、调研目的 1三、调研思路与内容 1四、调研方式与对象 2（一）行业人才需求调研 2（二）企业调研 3（三）毕业生跟踪调查 3（四）区域内同类院校该专业开设情况调查 4四、调研数据分析 4（一）行业人才需求调研分析 4（二）企业调研分析 4（三）毕业生跟踪调查分析 15（四）对同类院校本专业教学问题分析 16五、调研结论 16（一）人才需求程度 16（二）与区域经济结合程度 16（三）就业岗位、就业领域的相对稳定性 16（四）行业企业对专业人才培养的需求和预期 17（五）行业企业对就业人员能力的要求、职业资格证书的要求 17（六）专业人才培养目标定位、培养

2、规格要求 17（七）专业发展前景 19六、本专业教学改革建议及建设思路 20（一）冶金工程专业人才培养目标建议 20（二）冶金工程专业课程设置与调整建议 20（三）冶金工程专业教学模式改革建议 20（四）冶金工程专业师资与教学条件配置建议 21七、附件 24一、调研背景2019 年年以来国内钢铁行业运行总体平稳。国内钢铁产量保持增长，产需衔接总体 较好。钢材出口小幅增长，进口有所下降。国内钢材市场总体平稳，钢材价格小幅波动。 但钢铁行业成本大幅上升，企业效益明显下降。展望后期钢铁行业运行，受环保和盈利下降等因素的影响，后期国内钢铁生产增速将 逐步回落，下游用钢需求的增速可能逐步减弱趋稳，预计下

3、半年钢材价格仍将是小幅波动。今年以来，进口铁矿石价格大幅上涨，上涨幅度达50%以上，但专家认为铁矿石的供 需没有发生根本变化，国外矿山产量已逐步恢复，国产矿呈增加趋势，钢企生产增速将逐 步回落。冶金工程专业，应主动适应钢铁行业发展需要，为其培养高素质技术技能人才。因此为了准确把握冶金工程专业定位和发展方向，明确冶金工程专业人才培养目标， 完善人才培养质量检测体系，按照学院教学系统工作要点，对2019 年冶金工程专业进行 了调研分析。二、调研目的通过对冶金行业专家、企业、毕业生、同类院校的专业调研，目的在于通过跟踪冶金 发展现状与趋势，了解冶金行业新技术、新工艺、新设备，掌握冶金行业人才需求，了

4、解 由冶金工程专业发展而产生的附加新技术及新兴技术领域，为确定冶金工程专业人才培养 目标、制定冶金工程专业人才培养方案、及时调整冶金工程专业办学方向、专业设置奠定 基础，为冶金行业、企业及社会培养出德、智、体、美全面发展的高素质技术技能人才。三、调研思路与内容材料系由袁建路主任负责，青年教师组成的专业调研小组，分四个方面进行调研：1. 行业调研：深入冶金行业协会（钢铁）开展行业调研，了解分析冶金行业的现状、 存在问题、未来行业的发展趋势、行业内人才现状及人才规格需求及趋势，引导冶金工程 专业科学定位，明确冶金工程专业发展方向，全面提升办学质量。2. 企业调研：在行业企业调研基础上，确定代表钢铁

5、生产企业先进、中等和一般技术、 管理水平的重点调研生产企业，调查不同性质企业生产工艺流程、生产现状、岗位设置和 用人需求等情况；了解企业职业标准、企业新技术、新工艺，由此来调整专业课程重点内 容的设置，加强教育信息化建设，更好的为企业服务。3. 毕业生调研：走访毕业生就业单位，通过对毕业生成长历程调研，了解毕业生就业 岗位和岗位迁移、岗位技能要求、职业资格要求、毕业生对学校与教学的评价，发现教学 存在的问题；此外，通过用人单位对毕业生工作能力、敬业精神、学习能力、发展前景、 创业成效的综合评价，反映人才培养的质量，由此来改进人才培养方案，完善人才培养质 量检测体系。4. 同类院校调研：选择有代

6、表性的区域内同类院校该专业的情况进行调查，了解全国 同类院校本专业招生、就业、知识结构、教学体系、校内外实训基地建设模式、专业教学 团队状况、技能考核及评价体系等情况，便于专业调整、确定合理的人才培养方案和招生 规模等。对上面的调研进行认真分析，形成调研报告，指导专业建设，指导专业人才培养方案 的制定，指导教学改革的实施。调研内容表格见附录。一）行业人才需求调研1. 调研方式（1）行业协会走访及行业专家访谈；（2）分析行业发展研究报告；（3）行业发展资料、数据收集与分析。2. 调研对象冶金行业中能够把握冶金行业发展方向的主要领导和工程技术人员1）河北省冶金行业协会（钢铁）秘书长王大勇2）河北省

7、冶金行业协会副会长、唐钢总经理田 欣3）河北省工业经济联合会副会长、秘书长鲁俊芳4）河北省金属学会炼钢分会副会长梁 玫5）河北钢铁集团邯钢炼铁厂副厂长李洪春二）企业调研1. 调研方式（1）现场走访；（2）问卷调查；（3）深度访谈。2. 调研对象选择 5 家钢铁企业，这 5 家企业中既有国营钢铁企业，（河北钢铁集团邯郸钢铁公司、 酒泉钢铁公司、南京钢铁公司、新兴铸管钢铁公司），又包括民营企业（沧州中铁装备制 造材料有限公司）。这样可以全面掌握各类型钢铁企业的主要工作岗位，明确各企业在人 才的使用规格和要求上的区别，便于制定更为合理的人才培养方案。（三）毕业生跟踪调查1. 调研方式（1）走访；（2

8、）问卷调查；（3）见面会访谈。2. 调研对象2013 年我系开始招生冶金工程实验班，到现在为止还无毕业生，我们调研的对象为 华北理工大学冶金工程专业毕业的学生，调查对象既有国大型企业的毕业生，又有民营企 业的毕业生；既有刚工作1、2 年的毕业生，又有工作5、6 年的毕业生。我们走访了毕业 生就业基地，通过座谈、问卷调查、信息反馈等形式展开调研，参与调查的毕业生为 50 人。通过毕业生跟踪调查，全面了解毕业生的职业成长经历，收集毕业生对既往课程、人 才培养、校园生活等各方面的期望与建议，为制定更合理的人才培养方案打下良好的基础， 同时确保在新一轮的课程开发原有课程精华基础上，实施工作过程系统化的

9、改革与创新。四）区域内同类院校该专业开设情况调查1. 调研方式（1）院校间走访与访谈；（2）问卷调查；（2）资料查询。2. 调研对象选择有代表性的区域内办学声誉较好的同类院校，主要院校见表3表 3 冶金工程专业同类学院调研表序号学校名称1河北联合大学2河北科技大学3北京科技大学4内蒙古科技大学（一）行业人才需求调研分析通过走访行业专家及领军人员，对我国钢铁行业发展状况和走势有了基本了解，也对 钢铁行业人才需求形势有了基本认识。1、2019 年全国及河北省钢铁行业工作重点仍是兼并重组钢铁行业去产能任务有望提前完成，钢铁行业脱困发展成效明显，但行业集中度较低、 企业生产专业化不足、产品结构失衡等“

10、老”问题长期存在，而落后产能“死灰复燃”、 国际环境深刻变革等“新”风险日益严峻。因此，推动钢铁行业兼并重组，提高产业集中 度、建立高质量供给体系、提升行业防范风险能力、减轻区域环境压力是钢铁行业实现高 质量发展、规模化效益的必由之路。“十三五”时期，早在 2016年工信部发布的钢铁工业调整升级规划（2016-2020年） 中便对钢铁行业兼并重组和调整布局作了重点要求，在规划发布前1 个多月宝钢和武钢完 成合并。当前，河北、河南、江苏、山西、四川等地已出台钢铁行业发展相关规划目标。 截至 2020 年，河北省钢铁企业将形成“2310”产业格局，包括2 家具有国际竞争力的企 业，3 家地方实力企

11、业，10 家特色钢企。因此，在去产能收尾阶段，加速推动钢铁行业兼并重组将是未来改革工作重点。2、2019年钢铁行业将会面临三大挑战（1）部环境深刻变革。今年以来，全球经济分化趋势明显，美国经济在扩张性财政 政策和税收改革等刺激下逐渐走强，欧元区经济运行整体偏弱，新兴市场经济体在美元强 势升值的冲击下苦于金融环境趋紧和资本外流。（2）供给侧改革带来的边际推动效应减弱。得益于供给端红利，过去两年钢材价格 大幅回升，企业盈利不断修复，整个行业迎来发展新机遇，可以说供需矛盾缓解、价格回 涨是整个行业改善的源头。但随着去产能任务趋近完成，供给端对价格的边际拉动影响将 削减，接下来想继续保持平稳高质量发展

12、，需要更多依靠行业发展内生动力。（3）行业高质量发展内生动力有待加强。创新研发投入、技术装备、环保设施投入 不足、产品结构不合理等影响钢铁行业做强的问题存在。（二）企业调研分析1. 企业人才需求分析经过对冶金行业调研，冶金行业从业人员年龄结构：35岁以下占26.25%，36至40 岁占 25.68%，41 至 50 岁占 39.60%，51 至 60 岁占 8.47%。专竄学历人数17:硏究主学历人数本別孝历人数 瑰1岛从业人员学历结构：研究生人员占1.03%，大学本科占14.15%，专科占17.25%，中 专及以下占67.57%。企业从业人员学历结构现状见图1。中专及小匸垩弓人数6应：企业从

13、业人员学历结构现状主业在岗生产人员中，非技术工人占32.56%；技术工人占67.44%，其中高级技师占 0.65%、技师占3.98%、高级工占25.10%、中级工占23.46%、初级工占14.25%。初级工；14. 25%中级工，23. l&i言级工，25. 10%于技术工人,图2企业生产人员的岗位结构这组数据表明，伴随着钢铁行业由粗放式发展逐步向集约式发展的转变过程中，钢铁 行业对员工的需求总体上呈现出“学历由低到高”与“需求增幅由小到大”的同向变化 趋势。上述数据表明，人力资源与冶金行业人才需求仍存在很大差距，专业对口、高学历、 高能力的管理人才以及动手能力强、肯吃苦的基层岗位操作人员依然

14、是企业所需要的。2. 岗位设置与分析通过对河北省内的京唐首钢、迁安首钢、承钢、敬业钢铁，以及南钢、梅钢等企业调 研，冶金工程专业服务面向为冶金企业中的烧结厂、炼铁厂、转炉炼钢厂、电炉炼钢厂、 技术科，从事冶金工程专业的生产、生产管理、工艺和设备设计、技术开发、科学研究等 方面工作的，服务面向以“钢铁冶金现场工程师”等技术岗位。各工序中的岗位设置如表4所示。各工序主要岗位职责如表5所示。表4钢铁企业各生产工序岗位设置情况一览表序号工序名称设置岗位关键岗位1烧结生产原料准备、配料、混料、布料、烧结、破碎、筛分烧结2球团牛产原料准备、配料、混料、布料、焙烧、破碎、筛分焙烧（球团）3咼炉炼铁上料、布料

15、、配管、高炉工长、喷吹、出铁、出渣高炉工长4转炉炼钢修理炉衬、准备钢包、配料、炼钢工、摇炉、合金加入、煤气 回收、吹氩炼钢工5电炉炼钢修理炉衬、配料、炼钢工、供电、合金加入、吹氩炼钢工6炉外精炼配料、炼钢工、供电、合金加入、吹氩炼钢工7连续铸钢大包、中包、浇注、冷却、矫直、切割、输送浇注工作岗位岗位职责表5冶金工程专业主要工作岗位及岗位职责说明一览表工作岗位岗位职责工作岗位岗位职责烧结配料1熟悉烧结生产工艺流程，掌握本岗位主要设备的规格性能、工艺特点和操作规程。 2按照规定路线、频度、要求，搞好本岗位设备巡检作业，填写好巡检记录本，发现 问题及时处理并上报。3.负责本系统设备的开、停机作业及特

16、殊作业。4密切注意所上原料的料流、粒度变化。观察是否有混料、杂物等现象。有异常时要 取样并立即报告中控室。5做好进料工作，保证料槽料位处于正常料位，防止上料失误造成混料。6.密切注意称量机的工作情况使其保持高精度，并与中控联系做到准确配料。7密切注意返矿的质量、数量的变化，并于中控保持联系稳定混合料的水碳。 &及时掌握配料除尘灰的料流和打水情况，出现异常时应及时上报并处理。9搞好交接班工作，做到安全文明生产。10. 完成上级布置的各项任务。11. 特殊情况下增加巡检力度，必要时设专人监护。烧结中控1熟悉烧结工艺流程，掌握本岗位主要设备的规格性能，工艺特点及操作规程。 2熟悉使用煤气安全规程，熟

17、悉掌握密封及解除、点火、熄火及蒸汽清洗技术。3按标准化作业要求负责烧结机的开、停机作业和烧结机、点火器的检查和维护，并 负责提出检修项目及检修后设备的试车及验收工作。4按规定路线、频度、要求搞好本系统设备的巡检作业，填写好巡检记录本，发现问 题及时上报并处理。5. 监视设备运行，如遇异常情况及时采取正确有效措施进行处理。6. 负责本系统设备日常作业及特殊作业，按规定搞好设备维护和设备卫生工作。7密切注意烧结混合料的水分、含碳量、布料、点火、机尾断面状况，随时与中控和 调度联系，达到稳定水碳，铺平烧透的烧结要求，确保提高烧结矿产量和质量并降低 工序能耗。&紧急停水、停电、停煤气、停蒸汽时，负责本

18、岗位设备的应急处理。9搞好交接班工作，做到安全文明生产。10. 完成上级布置的各项任务。11. 特殊情况下，增加巡检频度，必要时设专人监护。球团配料1熟悉本岗位所属设备的性能，负责P-1皮带及行走上料小车的使用、维护，并要掌 握设备操作方法，保证设备正常运行。2负责提出本岗位设备缺陷、隐患及要求检修项目，并参加检修后的验收试车。3.按成品球团矿化学成分要求精确配料。4负责所属圆盘给料机、皮带秤、螺旋给料机及所属皮带的运转、维护、保养及故障 处理。5.负贝为链篦机提供师分后的合格生球。6负责生球筛的运转、维护、保养及故障处理。7负责提出本岗位设备缺陷、隐患及要求检修项目，并参加检修后的验收试车

19、&做好领导交办的各项临时性工作，认真填写各项岗位记录。9负责本岗位所属设备的清扫工作，搞好安全文明生产。工作岗位岗位职责球团中控1熟悉球团工艺流程，掌握本岗位主要设备的规格性能，工艺特点及操作规程。2.负责将所筛好的生球均匀的布到链篦机上保证干燥效果。3负责布料设备的运转、维护、保养及故障处理。4负责提出本岗位设备缺陷、隐患及要求检修项目，并参加检修后的验收试车。5负责2.3.4主传动系统、两个斗提机及干油润滑系统，并提出所属设备缺陷、隐患 及要求检修项目。6. 负责本岗位设备润滑及各部位螺丝的紧固，确保设备正常运行。7. 负责提出本岗位几所属设备缺陷、隐患及要求检修的项目，并参加检修后的验收

20、工作 &负责本岗位设备润滑及各部位螺丝的紧固，确保设备正常运行。9负责提出环冷机、4台主冷却风机、2台隔墙风机、2套驱动系统、卸灰小皮带、 z7皮带及附属设备缺陷、隐患及要求检修的项目，并参加检修后的验收工作。10. 负责本岗位设备润滑及各部位螺丝的坚固，确保设备正常运行。11. 做好领导交办的各项临时性工作，认真填写各项岗位记录。12 负责本岗位所属设备的清扫工作，搞好安全文明生产。炼铁供料与布料1熟悉炼铁生产工艺流程，掌握本岗位主要设备的规格性能、工艺特点和操作规程。 2按照规定路线、频度、要求，搞好本岗位设备巡检作业，填写好巡检记录本，发现 问题及时处理并上报。3.负责本系统设备的开、停

21、机作业及特殊作业。4密切注意所上原料的料流、粒度变化。观察是否有混料、杂物等现象。有异常时要 取样并立即报告高炉中控室。5做好进料工作，保证料槽料位处于正常料位，防止上料失误造成混料。6密切注意上料过程中料流轨迹，防止洒料与堆料。7.按上料单及时准确的将炉料装入炉内。 &搞好交接班工作，做到安全文明生产。9. 完成上级布置的各项任务。10. 特殊情况下增加巡检力度，必要时设专人监护。高炉工长L-LJ /亠冈位1负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。2.组织好本班高炉用原料是否符合入槽要求，保证生产顺行。3负责外围联系并组织好出铁、出渣、煤气输送等炼铁非作业时间的工作安排，抓好 生产薄弱环节

22、，根据当班情况可临时调配各岗位人员。4对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报，并积极组织处理，重大 事故要向工段汇报。5代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班炼铁操业、作业计划完 成情况记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。6. 负责本班炼铁成本及有关的经济技术指标的完成。认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及其 它活动。7. 认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。工作岗位岗位职责炉前出铁1熟悉炼铁生产工艺流程，掌握本岗位主要设备的规格性能、工艺特点和操作规程。 2按照规定路线、频度、要求，搞好炉前开口机、泥炮、天车的

23、设备巡检作业，填写 好巡检记录本，发现问题及时处理并上报。3.负责高炉炉前设备的开、停机作业及特殊作业。4按咼炉生产要求，及时完成咼炉出铁作业。5出铁过程中，做好铁流监视。6负责高炉风口小套、二套设备的更换。7.负责高炉炉前天车的使用与维护。&搞好交接班工作，做到安全文明生产。9. 完成上级布置的各项任务。10. 特殊情况下增加巡检力度，必要时设专人监护。混铁炉兑铁1监督检查每包入炉铁水的重量是否符合要求。并根据当班三座炉子的生产情况，合 理指挥天车进行兑铁操作。2指挥兑铁操作时，站位准确，手式清楚，指令明确，并按要求进行兑铁，对洒铁水 负责。3负责把铁水成份（主要S含量）及时通知炼钢工、摇炉

24、工。4负责检查有关吊具及包是否符合要求，否则要采取有效措施处理，做到安全生产。 5.认真完成工段或工长布置的其它任务。转炉炼钢1负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。2组织好本班3座转炉铁水、废钢的供应。检查铁水、废钢是否符合入炉要求，保证 生产顺行。3负责外围联系并组织好补炉、处理炉咀、换钢包车等转炉非作业时间的工作安排 抓好生产薄弱环节，根据当班情况可临时调配各岗位人员。4对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报，并积极组织处理，重大 事故要向工段汇报。5代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班炼钢作业计划完成情 况记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。6.

25、负责本班炼钢成本及有关的经济技术指标的完成。认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及其 它活动。7. 认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。转炉摇炉1根据当班铁水、废钢等炼钢原材料条件，合理配加造渣料及冷却剂，使用好氧压， 控制好枪位，减少喷溅、返干及氧枪粘钢渣事故。确保冶炼过程平衡和安全。2负责转炉终点倒炉、钢水温度、P、S成份达到钢种出钢要求。3炼钢工不在时，负责代理炼钢工岗位，听从工长指挥。4负责量枪位操作、煤气回收操作及溅渣护炉操作，并如实填写工艺操作记录、煤气 回收记录。5.负责按工艺操作规程要求检查炼钢设备及仪表。6对本小组的渣料、冷却剂

26、、钢铁料消耗负有一定的责任。7对氧枪粘钢渣进行清理，并对烧枪事故负责。保持并清扫摇炉室内的卫生。&认真完成炼钢工布置的其它工作。工作岗位岗位职责合金加入1钢种要求结合每炉钢的冶炼情况、合金料成份、出钢量及出钢口状况等有关条件， 综合判断吸收率，准确的进行合金料的配加，确保所炼钢种Si、Mn成份达到要求 2检查合金料是否按要求进行烘烤，否则找有关人员解决。3检查合金料加入设备、秤、推料小车是否处于正常状态，否则找有关人员处理。4. 负责合金料的秤量及出钢过程按钢种要求向钢包内加入合金料，能够计算合金料的 配加，随时掌握所炼钢种成份控制情况。5. 班中协助炼钢工做好补炉及其它生准备工作。负责合金料

27、区域的卫生清扫工作。6. 负责联系各种合金料的准备工作，并认真完成炼钢工布置的其它工作。电炉中控1负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。2组织好本班电炉生产的铁水、废钢供应。检查铁水、废钢是否符合入炉要求，保证 生产顺行。3负责外围联系并组织好补炉、处理炉咀、换钢包车等电炉非作业时间的工作安排 抓好生产薄弱五一节，根据当班情况可临时调配各岗位人员。4对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报，并积极组织处理，重大 事故要向工段汇报。5代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班炼钢作业计划完成情况 记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。6. 负责本班炼钢成本及有关的经济

28、技术指标的完成。7. 认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及 其它活动。&认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。精炼岗位1负责贯彻落实厂调度室下达的产量品种、计划。2负责外围联系并组织精炼炉非作业时间的工作安排；抓好生产薄弱环节，根据当班 情况可临时调配各岗位人员。3对班中出现的设备、生产及安全事故要及时向调度室汇报，并积极组织处理，重大 事故要向工段汇报。4代表工段负责本班安全生产工作及人员管理。如实填写当班精炼炉作业计划完成情 况记录。对完不成计划的小组要组织分析并考核。5. 负责本班精炼炉炼钢成本及有关的经济技术指标的完成。认真落实并完成工段

29、布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训及其 它活动。6. 认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。工作岗位岗位职责浇注岗位1开浇必须报清中包液面咼、低，防止低液面开浇。2. 停浇：必须测量中包钢液面，要求控制在100-200mm。3. 正常浇钢中，液面必须全保护浇注预防钢水二次氧化。要求上与不上精练的每炉钢 水、温度、时间，必须写清，如出现高、低，必须通知班长。4. 浇钢中，塞棒周围冷钢、必须清净，决不能出现粘结冷钢而造成塞棒失控。出现事 故、必须妥善处理，禁止盲目蛮干以至于事故恶化，杜绝恶性事故发生。5在浇钢中：必须保持满包浇注，禁止液面大幅变动，冋时要控制好结晶器内

30、液面咼 度。6发现结晶器内出现液面波动要及时调整拉速，防止出现卷渣。7不论是低温，及时通知调度和班长，以便处理剩余钢水。正常大包停浇，必须把钢 水浇完。&正常浇钢、排渣，渣斗内决不能排出钢。钢水包吊到转台后，要仔细观察钢包表面： 有无发红现象、机构部件、有无异常，如有情况、应立即指挥天车、把钢水包吊至安 全地方处理。9停浇更换渣斗，电动葫芦和天车必须配合好。10. 认真落实并完成工段布置的工作任务。按时组织本班人员参加有关分析会、培训 及其它活动。11. 认真执行交接班管理规定。落实好卫生区域的清扫工作。二冷岗位1. 开浇必须关闭8区水，避免造成引锭头下弯。2. 开浇期间、必须全面检查水路情况

31、。3正常生产中:各种用水、气必须符合要求。4.要认真检查二冷室内喷淋、喷嘴是否完好、齐全、畅通，发现脱落、堵塞、变形、 滴漏、等现象，及时处理，重点检查0-5区。5配水室:滤网、要定期清理，避免长时间不清，造成堵喷嘴现象。6事故水:必须符合要求，避免在出现事故时供应延误。7钢坯出现质量问题、要分析原因、写好记录。&每班矫直段温度:必须测三次，要于当炉相对；出现不正常炉次必须测坯温。9换段、结晶器，必须冲洗，等水冲净后再坐段。10. 每次开浇：写清给水时间，如有情况必须处理。11. 根据钢坯质量：控制结晶器水温、温差、结晶器、二冷水温度控制在30-35度， 出现水温高和低必须采取措施。12. 停

32、浇时间长，必须清理一至六段外弧、杂物。13. 开浇0区、1区手动设定给水，等2区给水后转为自动。14. 开浇前：必须通知水泵房、空压机站并写好记录。15. 每班气罐、必须放水一次。工作岗位岗位职责安全管理1组织编制防灾、外协安全、工伤事故管理长期发展规划、年度计划等，制订、完善 特种设备的安全管理规定和技术标准，组织实施，实现各项工作目标。2组织修订、完善防灾、外协安全、工伤事故管理、安全绩效评价等管理规章制度， 贯彻执行安全环保法规、标准，确保现场安全监察工作的规范化。3.审核各类安全技术类管理制度和技术标准，贯彻执行国家和地方法规、标准，确保 安全技术官理的规范化。4组织各基层单位安全环保

33、管理的日常监督检查，确定检查内容、方式，监督检查质 量，推进现场安全管理的不断改进。5参加人身伤亡事故的调查，审核事故调查分析报告和处理意见，组织事故的善后处 理，审核制定的对策措施，提出防范措施和处理建议，起草事故调查报告，落实事故 的“四不放过”原则。6对人身伤亡事故进行统计，编报各类统计报表，核算事故损失，分析事故发生特点、 规律，提出预防措施，为宏观控制伤亡事故，修订各种管理和技术措施提供依据。7.审核受伤人员的抢救、治疗费用，协助人事部门、工会做好工伤人员的治疗、康复、 伤残鉴定、善后处理工作，维护员工的合法权益。&定期组织安全专业检查，负责各单位安全管理绩效的评价，审定有关改进管理

34、的措 施，分析现场管理存在的薄弱环节，制订相应的管理措施，推进现场安全管理水平的 提咼。工艺、技术管理1负责制定和修改技术操作规程，组织职工进行技术培训。2负责技术操作规程的监督实施和效果的检测。3负责对技术操作规程相关记录控制的管理。4负责炼铁厂技术创新基础工作（合理化建议、技术秘密、专利）的管理和组织推进 工作。5. 负责生产过程的质量控制及质量监督检验，对质量问题进行分析与考核。6. 负责各种生产物料的平衡和动态控制。7. 负责炼铁厂的能源管理和各类生产、质量事故的分析考核工作。&负责厂工艺技术指标管理，认真贯彻落实岗位规程和标准化操作做好检查考核工作 9负责各类技术指标的进步，并与同行

35、业、同机型做好对标挖潜工作。班组管理1.负责协助段长做好工段安全工作及组织好周五安全活动。2负责检查并制止违章、违纪现象，对违章、违纪人员进行考核。3.参加生产事故及工伤事故的分析。4按时参加工会组织的活动，及时慰问伤病人员，维护好职工合法权益。5. 负责工段各种材料消耗计划及用料计划，并负责发放建立健全出入库台帐。6. 负责指标分解到班组或个人，组织核算工作。7协助工段支部书记，做好现场卫生管理工作。&认真按时对完成工段布置的其它工作。3. 人才规格分析在对以上岗位工作任务分析的基础上，冶炼生产岗位对冶金工程专业人才岗位规格要求表现在：（1）基本知识与能力要求 具有从事专业工作所必须的基本知

36、识和能力；掌握技术应用型人才必需的机械制图、 工程力学、机械设计基础、金属学、物理化学、冶金传输原理、冶金原理等专业基础知识； 掌握技术应用型人才必需的烧结、球团生产与操作、炼铁生产、转炉、生产、电炉生产、 炉外精炼、连铸等冶金专业知识；具有初步的清洁生产、环境保护、生产管理、经济核算 的基础知识；了解冶金新技术、新装备的知识，掌握与冶金产相关的国家及行业标准的知 识。（2）专业知识与技能要求 具备冶金机械设备识图、制图能力及分析冶金设备构造原理的能力；具备从事冶金生 产主要岗位操作能力和生产事故分析、处理的能力；具有分析解决冶金生产中的实际问题， 正确选择生产工艺及设备，以及进行科学研究，开

37、发新技术、新工艺、新材料的初步能力； 掌握本专业文献检索、资料查询及运用现代技术获取相关信息的基本方法；具备本专业生 产、设备管理的能力；具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；具备较强 的计算机和外语的应用能力；（3）职业素质要求 具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有学习新技术、收集信息、科技协作 与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全意识、成本意识 和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬 业精神；具有严谨务实的工作作风。4. 岗位能力要求本专业毕业生主要就业面向为钢铁冶炼厂的烧结、球团、炼铁工长、转炉炼钢、

38、电炉 炼钢、精炼、连铸等主要岗位的技术和管理工作，并具备沿技术和管理路线上升到工艺工 程师和工段长的潜力。通过调研，冶炼生产主要岗位工作职责、能力要求和职业素质要求分析情况见表 7 所示。表 6 冶金工程专业各主要岗位能力要求一览表主要 岗位高级专业能力烧结L-LJ /亠冈位1. 组织和管理烧结机生产。2. 控制和调整原料及碱度变化时的生产工艺参数。3. 控制烧结矿中FeO含量。4. 控制和管理烧结矿质量。5. 参与编写和修改操作规程。6. 参与新品种和新工艺的实验。7. 处理生产过程中的生产事故和设备故障。&提出有关烧结生产的合理化建议。球团L-LJ /亠冈位1. 组织和管理球团焙烧生产。2

39、. 控制和调整原料变化时的生产工艺参数。3. 控制和管理球团矿质量。4. 参与编写和修改操作规程。5. 参与新品种和新工艺的实验。6. 处理生产过程中的生产事故和设备故障。7. 编制开炉方案及进行开炉操作。&提出有关烧结生产的合理化建议。炼铁L-LJ /亠冈位1根据现有炉况，接班后提出本班操作方针，交班时写出切合实际的炉况总结，提出下 一班炉况发展趋向及建议。2.每周进行技术分析和总结对存在问题指出关键所在和改进意见。3运用冶炼参数，正确进行日常操作调剂。4负责开炉料的配料计算对开炉、封护或大中修停炉，提出操作方案。6掌握机械制图能力，绘制一般草图。7按月、季、年进行生产技术分析，对重大事故重

40、要试验、开停炉和封炉等进行专题总 结。&热流强度的侧量和计算及风口前理论燃烧温度和鼓风动能的计算。9.讲授本岗位的技术理论和操作实践。转炉炼钢岗位1判断冶炼正常，执行钢种冶炼工艺标准。2. 具有较高控制冶炼终点最佳范围的能力及编制简单转炉计算机程序。3. 鉴别和处理各种事故。4. 组织新品种试验及应用新技术。5. 使用和维护工器具，验收、调试。6转炉设备，并排除一般故障。7.安全及文明生产。电炉炼钢岗位1按标准检查原材料，判断冶炼过程是否正常。2冶炼各种钢，并将成分、温度控制在最佳范围。3鉴别处理冶炼过程中各种事故，并提出改进措施。4.组织冶炼新品种，应用新技术。5使用和维护电弧炉设备。6.

41、正确使用仪器、仪表、计算机。7. 进行安全牛产和定置管理。主要 岗位高级专业能力精炼L-LJ /亠冈位1修订和修改炉外精炼原材料标准。2修订和修改炉外精炼岗位作业标准和有关管理制度。3修订新品种钢试制的炉外精炼操作规程并组织实施。4组织处理炉外精炼的各种生产事故，并提出预防措施。5.根据炉外精炼各种耐火材料的浸蚀机理，提出提高耐火材料使用寿命的措施。 6组织处理炉外精炼区域的各种设备、工器具故障，并提出改进方法。7维护和保养炉外精炼区域的各种设备、工器具、仪器、仪表。&对炉外精炼的计算机模型和操作程序提出改进意见或建议。9.编写炉外精炼岗位的安全操作规程。浇注L-LJ /亠冈位1. 参与制定工

42、艺制度及各岗位操作规程。2. 根据硫印照片，判断铸坯质量。3分析生产情况及质量状况，撰写生产技术总结报告。4.清理铸坯表面缺陷，修订钢种化学成分。5调试、验收连铸设备，提出设备检修计划及改进意见。6指导初、中级工进行安全生产。三）毕业生跟踪调查分析1. 专业对口情况通过企业调研可知，本专业毕业生一次就业率和对口率达99%以上，且能长期从事冶金工程工作。2. 主要就业岗位（1）烧结、配料、烧结中控；（2）球团、配料、球团中控；（3）高炉炉前、热风、配管、炼铁工长、上料；（4）转炉炼钢、炉前、合金、取样；（5）电炉炼钢、炉前、配电、合金、取样；（6）精炼、炉前、配电、合金、取样；（7）大包、中包、

43、浇注、中控、配水、矫直；（8）安全、质量、工艺、技术及班组管理等工作。3. 毕业生对学校教学的满意度通过对毕业生进行跟踪调查，83%的毕业生对该专业所开设课程满意；17%的毕业生对该专业所开设课程比较满意，主要建议：增强理论课教学内容的深度；增设工艺操作、英 语、自动化、管理等方面的课程内容。82%的毕业生对教学方法满意，18%的毕业生对教学 方法基本满意，建议增加现代信息教学手段在教学过程中的应用，建议增加实训课在教学 中的比例；92%的毕业生对教学效果满意。（四）对同类院校本专业教学问题分析通过对同类院校的调研分析可以看出，冶金工程专业课程设置还存在以下缺点：公共 基础课内容明显滞后于时代

44、的步伐；专业课程基础课比重少，理论系统性差；技能实训重 视程度不够，实践性教学比例明显偏低；课程改革深度不够，课改推行力度不够；模拟仿 真软件没有得到充分运用；考试考核方法不适应高职教育教学要求，缺乏灵活性。总之， 本专业距离建立灵活适应市场需要的教学体系还有一定距离。五、调研结论（一）人才需求程度通过对冶金行业、企业的调研，新老更替进度加快，学历层次向更高发展，对能力的 要求更趋多元化。随着产品结构的调整，专门人才的需求会紧俏，钢铁业操作岗位和技术 岗位的专门人员需求度增加。（二）与区域经济结合程度中国三吨钢，河北一吨钢，河北是中国钢铁第一大省，本专业培养的冶金专门人才适 应了河北冶金行业企

45、业的发展需要。我专业的课程设置、课程教学、专业认知、生产实习 等方面一直与行业合作，紧随钢铁行业技术进步，依就业岗位需求设置教学内容，依学生 职业发展设置课程内容，教学方式理论联系实际，较好的满足了钢铁企业对既懂技术又懂 生产组织与管理的高技能人才的需求。毕业生经过多年的生产实践，已成长为企业的骨干， 在不同岗位支撑着企业的生产技术与经营管理，为企业的生产经营与发展做出了贡献。（三）就业岗位、就业领域的相对稳定性经过毕业生追踪调查，本专业毕业生就业岗位、就业领域相对稳定，99%的毕业生长 期从事本专业所服务的冶金行业，就业后虽有一些岗位调整，但都能很快适应岗位，就业 领域和就业岗位比较稳定。主

46、要岗位包括：烧结生产各岗位、球团生产各岗位、炼铁生产 各岗位、炼钢生产各岗位、精炼生产各岗位、连铸生产各岗位和冶金生产技术、管理等岗 位。（四）行业企业对专业人才培养的需求和预期通过对冶金行业人才现状和需求趋势的调研，冶金行业需要掌握大量理论知识的技术 研发、技术管理人才，掌握钢铁冶炼生产一线操作技能、具有实际动手能力、懂技术会管 理的高素质专门人才，驾驭和控制钢铁生产过程，提高劳动生产率、降低生产成本，以适 应钢铁企业面对的日新月异的市场。对此，钢铁企业都加大了高素质专门人才的引进。行 业企业对专业人才培养的需求和预期是：1.急需一批高素质专门人才充实到冶金企业中的作业长、工段长、车间技术员

47、、关键 操作岗位等岗位中来，以提高驾驭和控制现代钢铁冶炼生产过程；2.冶金企业需要具有吃苦耐劳，意志品质坚定，适应高温、高危行业工作的冶金专门 人才；3. 毕业生应具备终身学习能力，适应企业生产技术的不断更新；4. 具有团结协作精神，适应冶金行业技术密集和技术密集型生产团结协作的需要。（五）行业企业对就业人员能力的要求、职业资格证书的要求冶金行业的发展，必然需要基本素质好、业务能力高，专业技能强，具备综合职业能 力和创新能力的人才充实到企业职工队伍中。根据企业调研，钢铁企业普遍认为：将来企 业的竞争就是人才的竞争，企业发展的动力来源于员工的较高素质，一线岗位操控人员熟 练掌握本岗位的专业知识与

48、技能，是企业高效率生产的根本保障。冶金企业对本专业能力 要求、职业资格证书要求体现在：1.能胜任冶金生产主要岗位的生产操作；2.能从事工艺设计、计划编制和技术管理；3. 能从事冶金设备的技术改造及设备的大、中、小修，并能解决生产过程中出现的疑 难技术问题；4. 具备烧结、炼铁、炼钢等工种中级及以上职业资格证书。（六）专业人才培养目标定位、培养规格要求通过调研，了解河北省钢铁生产企业高技能人才需求及毕业生就业状况，明确毕业生 就业范围是冶炼生产各工序对应的岗位群。在现代高职教育改革精神指导下，通过与企业 共同制定培养方案，企业人员参与课程建设、教学实施、教学质量监控等人才培养全过程， 深化“电子

49、冶炼 跟岗实习 顶岗实训”人才培养模式改革，突出教学过程的实践性、职业 性和开放性，努力实现学生培养和就业的“零距离”对接。1.专业人才培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具备冶金工程 专业知识，能在企业及科研单位等部门从事冶金工程专业的生产、生产管理、工艺和设备 设计、技术开发、科学研究等方面工作的，服务面向以“钢铁冶金现场工程师”等技术岗 位为主，具有创新精神的技术应用型人才。2.培养规格要求本专业学生主要学习钢铁冶炼的基础理论，了解钢铁材料成分、组织结构、掌握钢铁 冶炼生产工艺。通过冶金工程的应用技术开发与设计，训练能够从事钢铁冶炼生产与管理， 提高生产

50、效率、产品质量，降低能耗，并开发新的钢铁冶炼生产工艺。毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质结构要求：（1）知识结构1）掌握技术应用型人才必需的马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等 政治知识，计算机文化基础、软件设计基础等现代先进科学知识，大学英语、高等数学等 基础知识，思想道德、法律基础、形势与政策、职业规划、人际沟通等必要理论知识。2）掌握技术应用型人才必需的机械制图、工程力学、机械设计基础、金属学、物理 化学、冶金传输原理、冶金原理等专业基础知识。3）掌握技术应用型人才必需的烧结、球团生产与操作、炼铁生产、转炉、生产、电 炉生产、炉外精炼、连铸等冶金专业知识。4）具有初步的清

51、洁生产、环境保护、生产管理、经济核算的基础知识。5）了解冶金新技术、新装备的知识，掌握与冶金产相关的国家及行业标准的知识。（2）能力结构1）具备冶金机械设备识图、制图能力及分析冶金设备构造原理的能力。2）具备从事冶金生产主要岗位操作能力和生产事故分析、处理的能力。3）具有分析解决冶金生产中的实际问题，正确选择生产工艺及设备，以及进行科学研究，开发新技术、新工艺、新材料的初步能力：4）掌握本专业文献检索、资料查询及运用现代技术获取相关信息的基本方法。5）具备本专业生产、设备管理的能力。6）具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。7）具备较强的计算机和外语的应用能力。（3）素质结构1）政

52、治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、 价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。2）文化素质：具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面 宽，自学能力强；能用规范的语言文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识； 有严谨务实的工作作风。3）职业素质：具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有学习新技术、收集 信息、科技协作与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全 意识、成本意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好 的职业道德和敬业精神；具有严谨务实的工作作风。4）身

53、心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，能适应岗位对体 质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开 阔、敏捷，能够处理突发事件。（七）专业发展前景河北省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要规划正式发布实施，钢铁产业 仍然被作为我省工业十大主导产业之首。钢铁产业按照高端、精品、专业化、深加工方向， 抓品种、抓质量、抓整合，增高减低，上大压小，扶优汰劣，优化企业组织结构、产品结 构、技术装备结构和产业布局，提高产业集中度和技术水平。加快产业结构优化升级、总 体规划等项目建设，实现由钢铁大省向钢铁强省转变。由于市场的竞争和高新技术的引进，企业原有职

54、工素质已不能满足企业发展要求，企 业必然会引进大量的高素质专门人才，这也就为冶金工程专业的发展奠定了坚实的基础。六、本专业教学改革建议及建设思路（一）冶金工程专业人才培养目标建议1.根据调研结果，确定专业人才培养目标通过对冶金行业企业和毕业生跟踪调查、区域内同类院校该专业开设情况进行调查， 深入了解河北省钢铁生产企业高技能人才需求及毕业生就业状况，明确毕业生就业范围是 钢铁生产企业中的烧结、炼铁和炼钢分厂中的主体岗位级岗位群及科研和管理部门。确定 本专业人才培养目标是：本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面 发展，具备冶金工程专业知识，能在企业及科研单位等部门从事冶金工程专业

55、的生产、生 产管理、工艺和设备设计、技术开发、科学研究等方面工作的，服务面向以“钢铁冶金现 场工程师”等技术岗位为主，具有创新精神的技术应用型人才。2.学生职业岗位适应性培养通过调研，了解到本专业学生不仅学会本专业的核心课程，而且还要具备与本专业有 关的知识，如管理、自动化、英语等方面的知识；在实施实训课程教学过程中，注意培养 学生独立操作、独立思考、小组管理和团结协作等能力，以提高学生的岗位适应能力和专 业岗位迁移能力，全面提高学生综合素质，为学生职业升迁和职业成长奠定基础。 （二）冶金工程专业课程设置与调整建议通过调研可知，专业课程设置与现代钢铁生产企业中的主要岗位形成一一对应关系， 毕业

56、生具备从事具体岗位工作的操作能力，而且具备相应岗位群的轮岗或换岗工作能力， 满足未来职位升迁的需要。为了使学生毕业后有更大的发展空间，建议开设质量管理体系 标准等管理类课程，为学生毕业后打下坚实的基础。针对冶金工程专业服务面向的各生产工序，课程设置及专业课程体系构建应以生产工 序相对应，以提高课程设置的针对性。（三）冶金工程专业教学模式改革建议专业核心课程应与行业企业合作开发，教学内容依据冶炼典型工作任务，根据冶炼技 术领域和冶炼岗位群技能的任职要求，参照国家职业技能鉴定标准，遵循职业性原则，从 职业工作（或项目）出发来选取课程内容并安排教学顺序，以岗位操作技能为主线，按照 从实践到理论的顺序

57、，根据工作过程和学生的认知规律安排课程内容的顺序，由易到难， 由简单到复杂，层层递进，学生通过完成工作任务的过程来学习相关知识，使学与做融为 一体，实现理论与实践的结合。以过程性知识（实践知识）为主、陈述性知识为辅；课程 的学习项目设计要充分考虑学生的个性要求、学校的教学条件以及区域行业的特征。针对 行业生产特点，设计学习项目，实施任务驱动项目导向的的教学组织模式等。实施以真实 工作任务（或项目）为载体，灵活运用各种教学方法与手段，如引导文教学法、角色扮演 法、案例教学法、情境教学法、分组讨论法、实训作业法、社会实践和各种信息化教学手 段，融“教、学、做”为一体，建立课堂与实习地点一体化的行动

58、导向的教学模式，突出 教学过程的实践性、开放性和职业性。（四）冶金工程专业师资与教学条件配置建议1. 对教师的职业能力要求及职业资格、师德师风的建议建设由专业带头人引领，骨干教师、兼职教师组成，职责明确，团结协作，共同发展， 满足人才培养的需要的专业教学团队。（1）专业带头人培养和聘用 12 名专业能力强、工作热情高、具备“双师”素质和丰富的教学、实 践和教科研经验，熟悉本专业的发展前沿和课程改革趋势，发展潜力大的教师作为专业带 头人，能够带领冶金工程专业教学团队开展专业人才市场调研，确定人才培养目标、培养 规格、制定工学结合的人才培养方案；构建冶炼生产岗位与专业课程相对应的课程体系， 进行专

59、业核心课程建设；指导教学团队中各位教师的发展方向、培训目标，提高教学团队 的建设水平；广泛开展校企合作，圆满完成校外服务任务。（2）骨干教师培养 34 名具有较丰富教学经验和一定的实践水平，熟悉高职教育改革发展趋势， 锐意改革，积极参与专业课程体系、教学内容、教学方法和手段改革的专业教师作为骨干 教师。在专业带头人的指导下，完成专业人才培养方案的开发；完成专业优质核心课程建 设，编写具有行业特点的、创新的特色讲义；依据校内外实训设备，开发专业课程实训项 目；承担“教、学、做”一体化的教学工作，提高教学质量。（3）兼职教师：聘请 20 名左右企业一线技术人员作为兼职教师，通过与钢铁生产企业广泛开

60、展校企 合作项目，形成校企互动、共享共赢机制。增强校企之间的深度融合，使聘任的兼职教师 能够参与专业课程建设、实训基地建设；指导学生校外顶岗实习，完成专业课程教学任务。2. 对校内实训场地、设备、环境及校外实习条件的建议以专业课程体系为基础，在完成专业课程设置的前提下，校内实训基地建设必须满足 专业核心课程要求，建成集教学、培训、技能鉴定、技术研发、职业素质培养于一体的校 内实训基地。基于本行业特点，校内实训室可采用生产性或实物模拟仿真、混合仿真和计 算机虚拟仿真实训环境和设施设备相结合的方式。（1）虚拟冶炼系统 依据企业钢铁冶炼生产流程，与企业合作开发钢铁企业全流程各工序生产仿真教学系 统，

61、包括烧结、球团、高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢。教学虚拟 冶炼系统选用图片、2D、3D、视频等多项技术，从视觉上再现钢铁冶炼生产过程，承担专 业的认识实习教学功能；按照 1:1 比例模拟生产企业生产与控制界面，融合生产企业过程 参数和钢铁冶炼专家系统，生产与过程参数处于动态、变化规律依据生产参数随机变化， 再现生产过程的不确定性，承担专业课程的生产实训和专项实训功能；按照 1:1比例模拟 再现了钢铁冶炼生产企业的“中控室”，创建校内虚拟冶炼工厂。（2）校内专业实训室 遵照国家钢铁产业政策，针对本专业的特点，在校内建设能够满足冶金工程专业课程 设置需要的专项及综合训练实训室，以

62、满足专项技能训练和校内综合技能训练，为学生进 入钢铁生产企业跟岗及顶岗实训做准备。冶金工程专业技能训练实训室主要包括：1）炼铁还原实训室主要设备包括 1 座焦炭反应性炉、焦炭转鼓、振动筛、破碎机及其它配套设备，可进 行不同工艺参数影响焦炭高温强度、高温反应强度、粒度的训练。2）炼钢实训室增加 1 座 25Kg 真空感应电炉，可进行电炉配料、精炼、浇注实训，增加训练工位。3）钢材组织识别实训室 主要设备包括1架扫描电镜和能谱分析仪，可开展不同工艺参数形成不同铸坯组织的项目训练；开展不同生产参数影响铸坯夹杂物类型与数量的项目训练等。4）钢铁化学成份分析实训室主要设备包括滴定管、定硫仪、定碳仪、原子吸收光谱仪。可开展测定钢、铁试样中 碳、磷、硫等元素含量方法训练。5）烧结实训室主要设备包括 1 台烧结同化反应仪，1 台破碎机，1 台粉碎机及配套设施,可开展检测 的精矿粉、富矿粉的同化性能，与现有“烧结生产模拟实训比较，训练学生按不同的矿粉 配料，生产出合格烧结矿的能力。6）煤质检测实训室 主要