湘教版五年级下册美术教学计划及教案

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1、湘教版五年级下册美术教学方案及教案 - 巨匠童心 教学目的： 1通过信息的搜集和课堂讨论，理解齐百石国画特色及其艺术风格，理解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，进步学生对艺术作品的欣赏才能。 2体会人物不同面进展组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。 3学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的缺乏，激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点： 认识和理解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完好的画像。 教学难点： 在剪拼和组合的方法根底上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程： 一、谈话导入 1同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？ 要合理安排，更

2、要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学惯用具。 2老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？ 别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。 3不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1齐白石1简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。 2齐白石童心作品赏析 作品中什么地方表达出了齐白石的童心？ 2毕加索 1毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品

3、1 达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 2毕加索童心作品赏析作品怎样表达出了毕加索的童心？ 3从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的- 三、巨匠童心的规律 1这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2游戏连一连： 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的根底上完成的呀！ 3小游戏，这是一张什么样的脸？ 三幅作品脸部观察， 这是一张什么样的脸？ 4坐着的玛

4、丽.泰雷兹分析p 。 脸部五官有什么窍门？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰兴趣。背景？大块面的背风光处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁可以把他们分别完成，并 形成一张有趣的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满兴趣，但是要使画面美观还必需要运用你们手中的色彩工具哦。 2优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？ 3讨论假如让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么 创意吗？ 法国画家卢梭

5、是一位从来没有承受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的缺乏，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定可以创作出优秀的作品。 五、学生作业 2 1发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2要求运用多种方法，使画面有趣！ 3老师巡辅。 第二课时 一、复习旧知 1上一节我们学习了哪些知识？ 2我们还学到了哪些绘画方法呢？ 二、发现并解决问题 1在绘画过程中，你遇到哪些问题？ 2在学生中发现做的比拟好的来讲述是如何克制这些问题的？ 三、打破兴趣如何才可以让我们的作品更加的有兴趣呢？ 生：略 1脸部五官：正面

6、和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。 2皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰兴趣。 3背景？大块面的背风光处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 四、学生创作，老师巡辅 五、作业展示 1各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。 2你喜欢哪一幅？为什么？ 六、完毕语 像卢梭这样没有承受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的缺乏，也可以创作出许多伟大的作品。可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在你们当中也可以出现大画家。 七、课后反思 同一幅画 教学目的： 1.理解色彩语言的丰富性，认

7、识色谱，学习调色与涂色的方法。 2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。 3 3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察才能。 教学重难点 表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察才能和集体协作的精神。 教具准备： 水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等 教学过程： 一、欣赏导入 1.认识画家 文森特?梵?高18531890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最出色的艺术家之一 2.赏析作品 学生欣赏后畅所欲言自己的感受。 作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。 3.提出今天学习的内容

8、， 老师归纳后提出今天学习的内容： 学习调颜色； 能利用颜色画一幅有层次的画。 二、探究考虑 1、引导考虑：这幅画主要有那些颜色？学生观察与识色，老师提问与引导 2、探究调色方法： 这些颜色是怎样调配出来的呢？ 学生讨论，自由发言，注意要做到实在的交流讨论。 三、尝试体验 活动一： 根据教材的提示，用大红和柠檬黄进展调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？ 老师演示重点小结： 4 两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。 活动二： 在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？ 老师演示小结

9、： 通过这一个方法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次。 活动三： 欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚刚所学的颜色？ 运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。 老师边讲边示范画法。 学生绘画稳固探究所得知识。 要求： 1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。 2、要求要画得有明暗层次。 四、课堂小结 色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探究。 五、安排下节课要带的东西 下节课继续带这节课的工具及颜料来，我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其他颜色，来画其它的景物。 能干的帮手 教学目的: 1、认识各种工程车，理解它们不同的造型特点及功能用处。 2、抓住工程车的外形构造和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 教学重难点: 抓住工程车的外形构造和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 教学准备: 图画本、彩色笔、课件、铅笔等。 5 第 8 页 共 8 页