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1、教师幸福感自测反思陈仓区拓石镇第二初级中学 强敏 教师的职业幸福感是一种感觉。教师的职业幸福感主要来自于对教师职业的热爱，这是个前提。只有教师沉浸于其中才能真正的感受到职业的幸福感。如果你热爱教师这个职业，你就不会觉得累而会觉得幸福。 教师的工作虽然烦琐，但又有挑战性，需要我们不断地学习、发展、进步，同时，还要面临着付出与回报不平衡的境况。那么，教师如何实现身心和谐，获得幸福感呢？我觉得要做好以下两点： 首先，教师必须要有淡薄名利的心境。 教师本身就是个奉献的职业，为社会发展培养人才，为国家建设做“嫁衣”。如果你老是拿自己和其他高薪职业做比较，肯定会觉得很累、很苦，久而久之就会产生倦怠感。教师
2、要多想想和孩子在一起的快乐，想想受到他人的尊重，想想自己人生价值的体现，渐渐地你的心境便会豁然开朗了。如果我们把教书当作一种职业，可以享受课堂带来的亲切感，感知学生目光中的求知欲，体会童心未泯的快乐；如果我们把教育当作一种事业，可以感受学生成才的光荣感，体验教书育人的成就感，实现自我价值的升级。就如同马斯洛的需求理论，他把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类。而作为教师的我们就拥有了一种安全的幸福感、一种舒适生活的幸福感、一种自我成就的幸福感。其次，教师要通过读书写作充实自己的生活。 “求知”是教师自我提升的一个重要手段。“欲求教好书，先要爱读书”。作为教师，由于职
3、业特点，与知识打交道是生活中的主要内容，而读书正是不断增长知识的重要途径之一。读散文可以陶冶情操，修身养性；读侦探可以培养逻辑思维，明辨是非；读小说可以了解世间百态，感悟人生；读历史可以博古通今，纵观内外；读哲学可以内炼思想，外炼修养；读教育专著可以拓宽思路，精益求精 以前的我只满足于教好课本上的知识，很少对课堂教学进行深入探究，后来通过读书越来越感觉知识的贫乏，于是就不断地读书、反思、写作，渐渐地自己视野开阔了，知识面也广了，教学也变得游刃有余了，所教的课得到学生的欢迎，自己也越来越喜欢上课了。幸福就是这么简单，但幸福也不是永恒不变的，只要你有了一个乐观平和的心态，幸福就会永远属于你。有了积极的态度，你会发现生活是那么美好，幸福也真的成了你的影子，会永远跟着你。
教师幸福感自测反思
