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1、人教版三年级上册听听，秋的声音教案设计 - 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂;着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美妙。 新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练, 给学生打下扎实的语文根底。本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项理论活动中，学生语文才能得到整体进步。 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体
2、会秋天的美妙。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 1、旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音。 2、各种秋景的图片。 师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。(播放录音) 2023全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7 文档 生：闭上眼睛静静地倾听。 师：你听到了哪些声音, 你觉得这些声音动听吗?师：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面?(再次播放录音) 学生自由交流想象，老师适当引导学生表达清楚。 师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗? 师：这节课，我们就一起来听听秋的声
3、音吧，出示课题听听，秋的声音 请学生读课题，要求读得美一点。 (用音乐与声响创设开放互动的课堂情境，激发学生的学习兴趣，引起学生美妙的想象，把学生带入美丽的大自然、带入秋声之中。) 1、初读： 师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想详细写了什么声音? 师：你在诗中听到了哪些声音? 生：落叶、昆虫、大雁、秋风的声音。 2、再读： 师：请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，然后分小组交流：你用什么方法理解了哪些词?(回忆理解词语的方法：联络上下文、查工具书、找近2023全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7 文档 义词、联络生活等方法。) 生自学后
4、分小组交流。 师：请小组代表说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗? 学生踊跃发言，汇报自学情况。 (教学略读课文时，应着重让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟。) 3、选读： 师：找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢? 师：把最喜欢的局部，和同桌一起欣赏。 学生互相交流感受。 师：用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想：他读得怎么样? 指名读后组织其他学生自由评议。 生：第一节可以要读得快活一些，因为这是快乐的树叶，它在落下时在翩翩起舞呢! 生：我认为可以读出一点忧伤，因为树叶还舍不得和大树妈妈辞别呢! 生：第二节读得太好了，让我想象到了自己是一只蟋蟀，正张大嘴巴快乐地
5、歌唱。“蛐蛐”“蛐蛐”，实在太好听了。 生：读大雁的这句话要读出舍不得的语气，因为它就要去南方了 2023全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7 文档 生：读第五小节要读出欣喜的感觉，因为大自然到处都有秋的声音 4、演读： 开展想象性的表演活动。出示秋景图片及句子： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_” 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台辞别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_” 一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“_”。 学生各抒己见，根据自己的想象的内容填空，然后表演。(提示学生注意表情和动作)
6、 生：黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。” 生：蟋蟀在唱着：“我要回到温暖的家里去了。” 生：大雁对小青蛙说：“再见了朋友，你可要注意身体哦。” 生：秋风欢快地唱着：“人们又可以获得大丰收了。” (朗读和想象表演可以结合在一起进展，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以用想象表演来促读。) 2023全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7 文档 5、美读： 过渡：(配乐，深情地)在这美丽的秋天里，落叶分开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸 秋天的一切是多么美妙啊，让我们把这美妙的一切读出来吧! 老师播放音乐
7、，学生配音试读。 师：谁有自信能读出秋天的美妙。 指名朗读，学生大胆展示。 师：让我们一起来感受秋的美妙吧! 全班配乐朗读。 (通过多种形式的读, 学生在读中思，读中议、读中练、读中悟，读中品，读中评;在读中领悟到词句表达的精妙, 体会到诗中浓浓的秋情，想象到秋天景象的美妙;在读中学会了自主、合作、探究。) 四、说一说，秋的声音 师：走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音? (出示秋景图片，引导学生发散说) 生：哗啦哗啦，稻海翻起波浪。 生：“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢! 生：“滴答滴答”秋雨在练习弹琴 2023全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7 第 6 页 共 6 页
人教版三年级上册《听听秋的声音》教案设计
