小学语文教育叙事论文

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1、小学语文教育叙事论文 - 语文学科小学语文教育叙事论文 教育爱 中心小学 王丽 教育爱 中心小学 王丽 内容【摘要】：p ：学生就是刚刚出土的幼苗，碧绿碧绿的枝叶，每天都有新的变化。我坚信在不远的将来，他们都会开出绚烂的花朵，结出甜美的果实。因此，要用爱的阳光和雨露滋润每一片嫩叶，让所有的幼苗都能绽放，这也将是一名老师不可推卸的责任。 【关键词】：p ： 爱心 耐心 不放弃 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一名小学老师，如同花圃的园丁。学生是刚刚出土的幼苗，嫩黄的小芽，碧绿的枝叶，每天都有新的变化，每天都给我们带来惊喜。

2、我坚信在不远的将来，他们都会开出绚烂的花朵，结出甜美的果实。因此，要用爱的阳光和雨露滋润每一片嫩叶，让所有的幼苗都能绽放，这也将是一名老师不可推卸的责任。 李昀泽是我今年所带三年级的一名学生，他长得非常得意，个头中等，小小的眼睛，鼻梁高挑，嘴唇很薄。记得第一次在班里上语文课，正在认真上课的我，突然发现一个不和谐的音符李昀泽：他不是把铅笔插在文具盒的小边角处玩，就是眼神游离不知在想什么。 当时我生气极了，严厉的训斥了他几句。他虽然收敛了许多，但是，没好多长时间，重复的动作还是会出现。上一节课，我得提醒他数次。 这个孩子就是这样被我认识的。以后，上我的课，我总是要注意他。但他还是管不住自己，每一节

3、课，我得提醒他数次，他才能迁就上好一节课，弄得我非常头疼。有人说：“没有不想学的学生，只有不会教的老师”。这话一点不假。老师在教学中，假如换一个角度去考虑，也许就会发生奇迹。这样的奇迹往往就发生在意想不到的人的身上。记得有一天，天阴沉沉的，但空气清新，干净整洁的校园里，树显得格外的绿，一切都那么和谐、井然有序。天空中下着如丝般的小雨，更给我们美丽的校园增添了一份惬意。按照往常的习惯，一大早我就进班了，开场了今天的教学工作。这节课我们学习的是富饶的西沙群岛第一课时，在讲生字的写法及用法时，我又习惯性地往李昀泽的座位看去，看看他今天又有什么新把戏，好去制止他。谁知他今天把手举的高高的，我好似是哥伦

4、布发现了新大陆，心想说的对不对两说，先鼓励一下他的积极性。赶快把他叫起来，出乎我的意料之外，他的词组得很好。我及时表扬了他。在这节课上，他表现得很精彩，一共举了三次手。以后在我的课上，只要他举手，我都给他表现的时机， 每节课他都能发言好几次，小动作也比以前少多了。学习成绩也显著的进步，以前我一见他就有点头疼，如今反倒觉得他特别的得意了。从这件事上，不得不让我深思：孩子在课堂上做小动作，也许是学生那么自制力差，也许是为了表现自己，引起老师的注意。对待爱犯错误的孩子，老师应该先从自己身上查找原因，进展反思，千万不能因为孩子犯错误而给他们定性，要用真爱的内心去感化;要用开展的目光去对待；要用正确的方

5、法去引导。任何人都会犯错误，更何况是孩子呢？常言道“你的教鞭下有牛顿，你冷眼中有爱迪生”。作为老师要有爱心、耐心、细致的有针对性的对孩子进展教育，要多给学生一些云彩，学生才会拥有更美妙的蓝天！我深深记得一位老老师说过的这样一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更好地开展工作，才能与学生建立良好的师生感情，才能进展互动式的交流与沟通。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要老师付出更多的时间、精力和爱心。我们班的王鑫，因为父母离婚，从小跟着年迈的奶奶生活，从而养成了一些不好的

6、生活习惯，胆子小，性格内向。由于没有承受良好的学前教育，家教又跟不上，一年级的时候成绩就和班里同学相差二、三非常，而且字也写得特别差。下了课，总是一个人静静地坐在角落里从不跟同学出去玩。到了三年级开场成绩越来越差，到后来她甚至都不写作业了，每次问她总是低着头，什么话也不说。面对这种情况，我决定与数学老师也是我的副班主任先从全面理解她家的情况入手屡次进展家访。 开场去的时候，我们只报喜不报忧，拉拉家常，聊聊家长的不容易。渐渐的，在表扬孩子的同时表示可惜，“王鑫其实是个挺得意的孩子，假如能放大点胆子就更好。”“这孩子其实挺聪明的，假如再踏实稳重些就更好了?”同时，我们也理解到，她奶奶其实很渴望孩子

7、成才，但因经济原因又心有余而力缺乏，奶奶没文化，是个节省而又重男轻女的老人，认为只要给孩子吃饱就行。我尽最大的可能表扬、关心孩子，在与家长搞好关系，改变家长认识的同时，也加大了对她的辅导力度。渐渐地孩子有了不小的改变。成绩有所进步，也开场与同学玩了。 在一次习作中，我发现了她的几个句子写得特别好，我就在班上大力表扬了她，从此孩子上课变得专注了，字也写得漂亮了，有时上课还会举手发言了。写作有了明显的变化，从一两百字到三四百字。记得在一次题目是我的理想习作当中，她把自己从一年级到如今的心情变化写得特别感人，她说自己以前没有理想，没有朋友，总是孤单的找不到目的。抓住这个难得的时机，我把她的作文当做了

8、范文在班上深情诵读，当时我明晰看见了她眼里闪着泪花。从这以后，孩子似乎对写作有了浓厚的兴趣。发现了这点以后，我鼓励她多看书，并且送给她一些书，同时与她奶奶沟通，让奶奶支持她看书甚至允许她买课外书。短短一年时间孩子习作程度有了相当大的进步。以后的岁月里，王鑫不单单语文成绩好，其他各门功课，也都进步神速。总分排在班上的前五名。面对这个转变，家长也出乎意料，听她奶奶说孩子在家表现非常好，经常帮奶奶干活，见人就打招呼。再后来经常会接到她的 ，跟我分享中学的苦与乐。每当接到她的 我都会庆幸当初没有轻易的放弃她。不放弃每一个孩子，总会带给我们意想不到的惊喜。 古代大教育家孔子早就提出“有教无类”，高尔基也

9、曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是老师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力的去雕琢，使它永久的焕发光荣，而不是半途而废。孩子千差万别、各不一样，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，老师就只有一而再、再而三的帮助他们，忌怒忌躁，否那么将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，而此时的老师就必须有“滴水穿石”的恒心了。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须有高度的敏感性和自觉性，及时发现并解决学生在教育和管理工作中的新情况、新问题，发现其规律、掌握其特点，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实且沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我用我的爱去感化我的学生，我，无愧于我心，我，无悔于我的事业。 【参考文献】：p ：苏霍姆林斯基给老师的建议 第 7 页 共 7 页