新部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习(15篇)

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1、新部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习（ 15 篇）一、 课外阅读。动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”海岛猫鼬。海 岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本 领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子 开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要 高明得多。它们并不是 让自己的 孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它 们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险 的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫

2、鼬 看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习 处置猎物。海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的 例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这 种教育方式和人类极其相似。海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！1写出下面词语的近义词。罕见（_）积极（_）2用“ ”画出文中前后呼应的句子。3海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？_4文中动物界的出色”老师“指的是_ 。 5你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？ _二、 课外阅读野菊花1 / 14 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也 许

3、，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到 野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿 叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以 为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它 没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了 深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑 了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊 花，挤出汁，敷在我的伤口上。我

4、觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆 说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬 水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野 菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不 少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从 没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶 的上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴 素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地 生长，不求索取；只要给予，给予我愿做一朵小小

5、的野菊花。1给加点字选择正确的读音，打“”。菊花（j j）摘下（zhi zi）晒干（si shi）给予（gei j） 2给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。败：失败； 打败； 搞坏； 解除；消除。 清热败火（_）顶：支撑； 顶撞； 相当，抵； 顶替，代替。 真顶得上清凉饮料（_）2 / 143写出下列词语的近义词。 朴实（ ） 惦记（ ）依然（ ） 奉献（ ）4用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问 句，并将这个反问句改为陈述句。 _ 5通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的 做人道理呢？ _三、 阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（

6、）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， （ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一 把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细 看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1叶圣陶表达的是多么准确生动呀！请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴 巴拉触)。这些动词清楚地写出爬山虎 。2画“_”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？ _3叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（ ） A这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲 而尖细的，有相似点。B因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，

7、“爬山虎的脚”就比作 成了“蛟龙的爪子”。4读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？_四、 阅读短文，回答问题。屋顶上的月光（节选）3 / 14夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋 子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的， 是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的， 自高远的夜空倾泻下来。屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦 娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她 讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听

8、到院子里葡萄架下的 耳语妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉 了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈 妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是 怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里 面了。多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗乡愁：“故乡的歌，是一支 清远的笛，总在月亮的晚上响起”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂 的。月光下的母亲，依然年轻。1从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。_ _ _ _2短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是_、_。3文中省略号的作

9、用是（ ）A表示话未说完 B表示列举事物的省略 C表示语言中断4阅读短文，判断对错。对的打“”，错的打“”。（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 （_）（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。 （_）（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。” 这是一个比喻句。 （_）（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。4 / 14（_）5读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。_五、 课外阅读。飞龙我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是 1.9 亿 年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞

10、龙”，也没有 大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄 的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人 说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是 恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力 拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一 会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧 飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天 空，它更加沾不上边了。1请你为横线的字选择正确的读音。皮膜（m m

11、）支撑（chn chn） 空地（kn kn）蝙蝠（bin bin） 翼龙（j y） 空中（kn kn）2先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的 一对。（1）恐龙翼龙（_）A医生C文具（2）水鸟病人 B船 钢笔 D香蕉小鱼（_）5 / 14码头苹果A母鸡C老鼠鸡蛋 B山羊 猫 D果树青草果实3翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“_”标出。六、 阅读短文，回答问题。学溜冰从前，有一位体育老师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着 椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一 般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进

12、，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅 子呢！这回他走上冰来，y yn b f( )，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅 子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得 z l gng sh ng( )，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了 很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没 有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！？世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把

13、，但是别人还 有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来， 承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1根据拼音写词语。2根据文章的内容，用“”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。 第一部分：_6 / 14第二部分：_3“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？_4当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？ _5你怎样理解文中“椅子”的含义？( )A“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。6文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？ _7读了这个故事，你明白了什么道理？_七、

14、阅读课内文段，完成练习。呼风唤雨的世纪（片段）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技 术。在 20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出 乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变 的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄 一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托 自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的 100 年中

15、，他们的 那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。1阅读选文，完成下列练习问题清单：（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。7 / 14（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发 明？（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）答案梳理：（1）课文引用此诗句的好处是_ （2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指_ （3）现代科学技术给我的生活带来的变化是_ 2请根据上图“问题清单”中 3 个问题提问的不同角度连线。问题清单问题 1：引用诗句的好处？问问题 2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？

16、 问问题 3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？提问角度 联系生活提针对写法提针对内容提问3读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角 度，在选项前打“”。问题：提问角度：A 内容 B 写法 C 联系生活八、 课外阅读我能行。一束白色的栀（zh）子花一束鲜花一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。花束 里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。白色的栀 子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qn）人，为我带 来无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（n）名者的形 象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出

17、于躲避而不愿意透露自己真名实 姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。8 / 14妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好 事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi ）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮 件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之 想？我实在没法知道。而栀子花的馥（f）郁与温馨（xn）却无时无刻不陪 伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到 22 岁。这一年， 我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一

18、年中断的。1读画线句子，回答问题。（1）本句把_当作_来写。（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？_（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？_2“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别 人关心与爱的”？ _ 3读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？ _九、 阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就 四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树 和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢 它。“当当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，

19、眼前一片朦胧，过 了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶9 / 14嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。 瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫 瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽 动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想 不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要 去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。 （_）（2）向人

20、显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（_）（3）形容不断地改变。（_）2请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。3文中第 3 自然段连用了 9 个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写 出两个这样的词语吗？ _ 4作者喜欢小溪的原因是( )A因为它极为平常，朴实无华。B因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。 5文中画“_”的句子在文中的作用是( )A点明中心。 B承上启下。 C总结全文。十、 阅读短文，完成下列练习。走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视 和看漫画书上，而不喜欢阅读

21、文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪10 / 14毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的 事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比 较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思 想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美

22、和另一种震撼， 但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是 可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记 阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成 良好的阅读习惯，走进书里去。1阅读-段，划掉括号里不正确的字。2从文中找出下列词语的反义词。粗略- _瞬间-_3为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了? _ 4读小说和看影片有什么不同? _ 5文学欣赏的途径是什么? _ 6结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 _答案一、1少见主动11 /

23、142野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”海岛猫鼬。海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！3海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式。4海岛猫鼬5海岛猫鼬是出色的“老师”。因为它能“有意识“地给自己的孩子开设捕食 “课堂”。它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些 食物是危险的，教学也遵循循序渐进的原则。二、 1.j zhi shi j2. 3朴素；依旧；挂念；献给4 5三、1触 巴拉贴爬墙的过程2不能换，因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴 住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。3A4长期观察，细致观察。四、203204无声无息嫦

24、娥奔月不知不觉牛郎织女不伦不类不好不坏205B206 207读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。 五、1m binchn ykn kn2 C B3因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。12 / 14六、1一言不发 自力更生2？ 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部 分：学溜冰给“我”的人生启示。3因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌 握溜冰的技巧。4为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。5B6总结全文，深化主题，点明中心。7生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。七、1忽如一夜春风来，千树万树梨花

25、开。望远镜、手机、飞机交通更加便利，缩短了人与人之间的距离；互联网使得人们获取信息的途径更加快 捷和迅速。例如：飞机、高铁和火车的普及使得人们旅游更加的方便，出行更 加的便利。23 联系生活 八、现代科学技术的对社会发展的影响。1桅子花人不行。因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。颜色和花香。2因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己 是可爱的。3让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。九、1朦胧夸耀变幻无穷2胭脂红、玫瑰红、金红像浮动的道道彩绸。 3草绿、葡萄紫。4C13 / 145B十、1搏、奈、豪、影2细致永恒3影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作 品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心 来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思 想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的 过程却是瞬间的、粗略的。5阅读书籍6 同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯 , 走进书里去，才能真正有所收 获。14 / 14