柳树调查报告

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1、柳树调查报告第1篇：柳树柳树一课教学反思 柳树是一篇较为优美的小散文，在刚一开始接触到它时，我只是觉得它写的内容很美，读起来很舒服，但却有一种无从下手去处理的感觉。于是我对文章内容进行了反复的阅读，之后，我发现文中的词词、句句都是对柳树美丽，执着的一种描写，一种渗透，关键看教师如何引导孩子去感悟，理解、体会那些可爱的文字。 课上，我运用了语言描述、形体语言、等多种方式启发孩子去理解“站、弯、垂下”这些词语，我发现孩子能较为透彻的理解文中文字所要表达的含义。另外，对于课文中的内容，进行恰当的拓展，引导孩子结合自己已有经验，联系生活实际进行丰富的想象，让孩子把对课文的感悟、理解能运用到实际当中，这

2、样，不仅丰富了孩子的想象，加深了对课文体会，我想也为今后的作文教学打下了很好的基础。 另外，在课上对于孩子理解有困难的地方，教师就应当进行适当的描述，以帮助孩子加深理解，如果教师不能及时的向学生伸出援手的话，会阻碍孩子对文章的学习，同时也会或多或少的打消孩子的积极性。而教师的参与则会让孩子更加有信心学习下去。 在对于文中“”的处理，是我学来的一手，觉得用在刚刚接触学习的一年级孩子来说，效果也是非常不错的。总之，我觉得教师要想让学生把文中内容透彻的感悟，首先自己因该对课文内容进行深入的研究与理解，然后才能更好的应变课堂上的灵活的变化。柳树教学设计思路柳树是我们日常生活常见的树。所以本课教学从学生

3、的生活经验出来，激发学生的想象。培养学生感爱美欣赏美的情趣。 教学目标（一）知识目标1写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2正确认读十一个生字。3借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。（二）能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。（三）情感目标了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。 教学重难点认识生字、了解柳树的形态特点，初步培养感受美欣赏美的情趣。 教学媒体挂图、多媒体课件、生字卡片。 教学时间 2课时 教学过程一、联系生活，激发想象 1（出示挂图）引导学生观察并结合生活说一说：你觉得柳树像什么？你能想象她在做什么吗？结合学生的生活经验

4、创设情境，导入新课，为更好地学习课文打下基础。 2师范读课文。二、初读课文，识记生字1学生打开书指读一遍课文。遇到不认识的字，同桌互相解决。 2小组合作，认读识字。师出示带生字的词或短句，学生在具体的语言环境中认读记忆生字。 3去掉拼音读一读读生词、生字。在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字、新词，有利于很好的记忆。三、再读课文，深入品味（一）学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。（二）师指两个小组试读课文，其他小组评价指正。学生在读中欣赏、读中体会、读中评价，既欣赏了别人的朗读，又欣赏了自己的朗读，还发展了评价能力。（三）逐段指导朗读，交

5、流自己读懂了什么。1指导学生借助“站”“弯”“垂下”等词语想象柳树的样子。 2想一想：她还会钓什么？“从春天钓到冬天。”是什么意思？ 3从“绿色的钓线，越垂越多，越垂越长。”这句话你读懂了什么？ 4柳树什么也没钓到，但她并没有灰心，从中你懂得了什么？ 一系列的引导想象交流，发展了想象力和口语表达能力。（四）指名朗读课文，其他学生进行评价。（五）小组互相读课文，每个人都说一说在读时自己头脑中所想象的画面。四、指导书写生字1师引导学生观察所写生字，注意字的间架结构及占格位置。观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。要求孩子书写认真并写规范。 2学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前，先观察字的结构

6、，然后再下笔。 注重培养学生的观察能力和审美意识。五、课内延伸收集描写柳树的词语、句子或诗，摘抄下来。 积累语言，丰富学生的知识。 婀娜的柳树，引起人们无尽的遐想，像梳妆少女在风中摇曳的长发，像春风裁出的精美艺术品课文中的柳树则像一个天真顽皮的孩子，在池塘边垂钓：不钓鱼，不钓虾，钓的是日月星辰，不灰心，不气馁。“绿柳垂钓图”在作者的笔下，在孩子们的眼里，散发出无尽的想象。柳树是我们日常生活常见的树。所以本课教学从学生的生活经验出来，激发学生的想象。培养学生感爱美欣赏美的情趣。结合学生已有的知识水平，我设计了如下教学环节：一、联系生活，激发想象。引导学生观察柳树的样子，结合生活说一说：你觉得柳树

7、像什么？你能想象她在做什么吗？（ 给学生搭建发展语言的舞台，培养乐于表达的习惯。）二、熟读课文，感知理解。1课件出示阅读提示：认真自读课文，思考下面的问题。（1）课文中的柳树什么样子？（2）她在做什么？（3）你想向柳树学习什么? 让学生画出相关语句，反复朗读。2学生在充分读文后自由发言，课件出示相关语句，指导朗读。（1）抓住第一自然段中“站”字了解柳树的挺拔，抓住“弯”、“垂下”感受柳树的婀娜多姿。也可抓住“她”字，问问学生作者为什么这样写。（2）通过四个“钓”字，体会作者的想象；抓住“”给学生发挥想象的空间，续写课文。（3）抓住第三、四自然段中“从白天钓到黑夜”，“从春天钓到冬天”，“灰心了

8、吗？没有。”等语句，读出柳树的自信和锲而不舍。（4）用自己的话夸夸柳树，并指导朗读最后一段，读出对柳树的赞美之情。 3.指名学生朗读全文，其他同学边欣赏边想象画面，感受柳树的可爱、美丽。 三、课外拓展 我来画一画，写一写：你心中的柳树是什么样子？画在纸上吧，还可以把你的感受写在旁边。13 哪儿去了东良厢小学廉瑞久教材：冀教版小学语文一年级上册教材分析： 这首儿歌用生动的语言、丰富的想象讲述了一年四季的变化与更替。作者把春、夏、秋、冬想象成四位有着鲜活生命和年龄特点的人物，用顶真的写法，一问一答，形象地写出了四季变化及特点，引导学生感受四季的可爱。教学目标：知识与技能：1.会写本课四个生字，做到

9、笔顺正确，并认识新偏旁“口字旁”。2.会读文中十个生字。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.了解四季的变化以及每个季节的特点，感受四季的可爱。过程与方法：1.创设学生感兴趣的情境，激发求知欲。2.让学生经历一个自主、合作探究的过程。通过自主学习找出不认识的字，让学生选择自己喜欢的方法去识记生字。3.以读代讲，通过拼读、朗读、自由读等多种朗读形式进行阅读训练，熟读成诵。4.通过观察比较、书写、组词，会写本课生字。情感、态度与价值观：1使学生在读中感悟汉语言文字的美，了解四季的特点，激发学生的想象力，热爱祖国的语言文字。2培养学生观察生活的习惯，热爱生活、热爱大自然的情感。重难点分析

10、：l 逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观地写好“儿、去、了、叶”四个字。l 让学生联系已有生活经验，了解四季的变化，会用自己的话描绘四季的特点。l 通过有感情地朗读、背诵，抒发对自然的热爱与向往。课前准备： 课件。教学过程第一课时一、激发兴趣，引入新课1.一年有几个季节？都是那几个季节？说一说你喜欢哪个季节，描述一下它是什么样子的？2.今天我们就来学习一篇描写四季的课文。（出示课题）3学生自由拼读课题，认识生字“哪”，指导儿化音“哪儿”的发音。4质疑课题：看到课题，你想知道些什么？带着疑问走进课文。二、识字，学文（一）学生自读课文，学习生字，课件出示学习要求1

11、自由拼读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，直读到自己满意为止。 2把自己认为难认的生词读给同桌听一听，并说说自己是怎样记住它的。3课件出示相关带生字的语句。（1）带拼音读句子。 （2）去掉生字的读音再读。（3）出示本课生词，指名读、开火车读、抢读，加深对字的印象。（4）出示单个的生字，指名认读。说一说，还有哪些字难认？学生自主交流识字方法。4推选两三名学生朗读课文，其他同学认真倾听，比一比谁读得正确、流利。（二）熟读课文，感知理解1课件出示阅读提示：认真自读课文，思考下面的问题。（1）四季是怎样变化的？（2）它们都给你留下了什么印象？ 2学生在充分读文后自由发言，大胆想象：春娃娃的花篮，夏哥哥

12、的绿叶，秋姐姐的地毯，冬爷爷的白被子各是什么样子？指导学生有感情地朗读。出示课件三、小组内赛读课文，试背课文，选出优秀选手上台展示四、课外拓展我来画一画：你喜欢哪个季节，就把它画下来，并说说为什么。 第2篇：柳树柳树在川南最大的广场-大洲广场的河堤上，沿着堤岸种着数不清的垂柳。春天，柳树绽出了绿芽，生长出一片片小树叶，是嫩黄嫩黄的。从河对岸望去，只能看见无数根柳枝在随风舞动，像风阿姨正在给柳树姑娘梳头似的。夏天，柳树的叶子成形了，是一个个小小的椭圆形，呈现出碧绿的颜色。人们热了，就在柳树下的凉椅上乘凉，有的在看书；有的在玩赛车；还有的在跳橡皮筋；甚至，还有人在凉椅上睡大觉呢！一阵风拂过，使人神

13、清气爽。初秋，孩子们在柳树下活蹦乱跳玩游戏，看起来，他们十分快乐。现在，柳树的叶子也渐渐落了下来，像满天飞舞的小蝶蛹似的。冬天，柳树的叶子已经飘落完了，只剩下枯树干在那里。它虽然不像梅花，松树那样苍翠、开花，但是也有它美的一面。比如说：它的枝干长得相当柔软，一枝枝都一顺儿向下垂，那景色也十分美丽。我爱大洲广场的柳树，更爱大洲广场。但是，让我生长的家乡内江，我也爱它！第3篇：柳树教案柳树教案活动目标：1、运用中锋、侧锋画出柳树的树干、柳条、柳叶，线条均匀。 2、通过学画柳树，让幼儿感受水墨画带来的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、训练幼儿的绘画能力。活动重点：使用中锋画出柳条，

14、柳叶、线条均匀。活动难点：使用侧锋一笔一笔画出树干。活动准备：1、物质准备：粗细不同两支毛笔、湿毛巾、墨汁、调好的颜料、宣纸、PPT录像等。2、知识准备：已初步了解毛笔的中锋及侧锋画法。活动过程：一、导出主题T：小朋友们，还记得我们学过的古诗咏柳吗？ (播放课件“咏柳”，师生共同朗诵古诗) T：多么美丽的一幅图画呀！经过了春天的生长，柳树姑娘长成了大姑娘，她那长长的绿辫子在风爷爷的吹拂下，显得更漂亮了。文章来源网络整理，仅供参考 T：我们的朋友毛笔宝宝跟我说：“这么美丽的柳树姑娘，我要给她画张相。”二、观察T：我们一起看看毛笔宝宝是怎样给柳树姑娘画像的？（观看画柳树的视频，观察毛笔的用笔姿势。

15、）T：毛笔宝宝最先画了什么？他是怎么画的？毛笔宝宝真聪明，他在给柳树画树干的时候呀是躺在纸上画的。这个动作，我们知道叫什么名字吗？向幼儿强调侧锋画法时需要毛笔躺下来，而且是一笔完成，而不是来回涂。而且树干是从泥土里长出来，要从下往上画。教师在旁示范。T：毛笔宝宝还给柳树姑娘梳了梳头，柳树姑娘的头发长在树干的最高处，毛笔宝宝向解放军一样站的直直的给柳树姑娘梳头，虽然辛苦，但是毛笔宝宝很开心，他梳头发的动作又快又轻，我们一起来学一学他的这个动作。这个动作，我们知道又该叫它什么呢？请一个小朋友来试试，看看他是怎样帮柳树姑娘梳头的（幼儿作画时，请小朋友仔细观察，帮助纠正）T：毛笔宝宝还给柳树姑娘的头发

16、上扎起了一个个漂亮的绿丝带，他也是用了“中锋”的方法，瞧！绿丝带长在头发的两边，而且都是往下长的。T：柳树姑娘可喜欢毛笔宝宝给她画得这张相了。三、幼儿作画文章来源网络整理，仅供参考 T：我们也和毛笔宝宝一起给柳树姑娘画像，可别忘了也要做那几个“经典”的动作哦！幼儿进行水墨画操作，教师观察指导：握笔姿势，侧锋、中锋的画法，墨色的选择。四、评画互评：你最喜欢谁的画像？为什么？自评：我是怎么给柳树姑娘画像的？文章来源网络整理，仅供参考 第4篇：柳树姑娘小班美术柳树姑娘活动设计、反思及幼儿作品活动目标：1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。 活动分

17、析：这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。活动准备：1、活动前幼儿观察过柳树。2、范例画一幅。3、棉签，绿色饮料，作业难纸。 活动过程：1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。 提问：你们见过的柳树是什么样子？2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。 提问：（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？3、幼儿尝试，教师示范（1）提问：如果你是春风娃娃，你会吹

18、得柳树姑娘的头发怎样飘？谁愿意来试试？（2）教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交错点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真漂亮！ （3）幼儿空手尝试。 4幼儿作画，教师指导（1）教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。（2）提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。5、欣赏与评价看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又多又漂亮。第5篇：柳树童谣

19、柳树童谣 1、小柳树小柳树，头发长，天天河边梳头忙。 谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙。2、柳条红柳条，绿柳条，风儿一吹像鞭摇；摇红了桃花，摇来了小鸭和小鹅，跳进河里洗个澡； 摇来了小娃娃咪咪笑，吹起柳笛嘟嘟叫。3、小柳树小柳树弯弯腰，放下鱼线把鱼钓。钓呀钓，钓呀钓，一条小鱼也钓不到，逗得太阳哈哈笑。4、小柳树小柳树，站河边，长长的枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千。5、杨树柳树杨树直，柳树弯，杨树柳树站路边，柳树弯弯把路扫，杨树举手擦蓝天。6、柳树姐姐柳树姐姐头发长，柳树姐姐头发长，一根一根往下长。一根一根往下

20、长。 春风吹来飘呀飘，春风吹来飘呀飘，小小嫩芽长呀长。小小嫩芽长呀长。7、春风姑娘和柳树婆婆柳树婆婆，弯腰扫街，一定很累。春风姑娘，轻轻走来，给它捶背。8、柳树妈妈柳树妈妈辫儿长，一长长到水面上，春风轻轻梳一梳，柳树妈妈真漂亮。9、小柳树小柳树，辫子长，辫子长，真漂亮，真漂亮，谁梳妆？谢谢春风小姑娘。10、柳树姐姐柳树姐姐扎小辫儿，又细又长到水面儿。风儿一吹圈圈儿，一圈、两圈、三圈儿，四圈、五圈、六圈儿。11、柳树柳树低着头，不理小鸟不理草。鸟儿问她为什么？急的柳树直摇头，嘘我在看小鱼吹泡泡！12、柳树姑娘柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进河塘，洗洗干净，多么漂亮， 洗洗干净，多么漂亮，哈利罗。13、柳树洗头小河水，哗啦啦，柳树姑娘洗头发，青丝柔，齐刷刷，风吹发型又乱啦。奥， 缺少一个大发卡。14、柳姑姑柳姑姑，池边站，绿头发，飘水面。风儿梳，雨儿染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花儿名字叫春天。