教师个人五年专业发展规划

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1、教师个人五年专业发展规划所谓规划，用通俗的话说，就是实施总体目标的行动计划。一般说，它是 目标确定以后的继续，是实施总体目标的重要手段。今天为大家精心准备了教师 个人五年专业发展规划，希望对大家有所帮助!俗话说凡事预则立，不预则废。为了更好地贯彻素质教育的要求，把握好教 育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好本职教学任务，我结合 学校教师教育的理论学习，结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规 划，用以指导今后的教学教学工作，同时提升自己的自身价值。一、自我定位及总目标作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教 育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为

2、前提，尽快由技能教育型向科研型 转变，更新知识，提高教育的科研能力。总目标：1、教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。4、针对物理课程的教学特色，刻苦钻研物理教学基本技能，使自己能更适应 新的教学需求。5、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验

3、日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。6、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方 面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生 学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体融合学校礼润文化和先进教育 思想。7、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促 进学生的主体发展。二、个人专业发展年段目标：第一年1、加强学习，找出自己的薄弱环节，加以自勉。2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。3、教学常规与教学科研一起发展，往科研

4、型教师方向发展。4、认真研究教材、课标，结合课改的理念，提升自身的教育教学能力。5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，了解更多的教学观点和当前 的教改动态，并认真做好读书笔记。第二年1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。第三年1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实 践能力，更新知识结构。3 、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索自己的教学风格。并形成 35 篇高质量的报告或论文。4、总结本轮的教育、教学经验和成果，并找出不足和改进的办法，

5、为下轮工 作做好准备。第四年1、加强党性修养，提高师德水准。2、加强反思课堂教学，力争形成自己的教学风格。3、撰写教育教学论文和经验总结。4、继续完善上轮三年的教育、教学的研究结果。第五年1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来，形成相应的理 论。2、完成课题研究，并形成论文。三、实施措施1、树立终身学习的观念，学习教育教学理论，在理性认识中丰富自我。认真 阅读课程标准物理课程教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研 究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本 教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性 的教育类期刊杂志，

6、了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态， 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。加强业务学习，提高教 学水平，形成自己的教学风格。2、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的 准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。坚持教学相长，获得自我发 展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑， 勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的 感受，不断

7、完善自我，促进个人专业知识的提升，探索趣味性作业，创新性作业。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高；鼓励性、多方位地评价学生，特别关注学生 的进步发展。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征 求其他老师的意见，学习他

8、们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学 习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，善于思考，在实践中探求、 感悟学会思考教育、教学问题，积极把先进的教育、教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和 有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑 子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天 在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造 性地开展工作，走教学与科研相结合的道路。

9、6、乐于动笔，提高教育科研水平。（1）做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录 下来，积累专题研究的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例 12 篇。（3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实际层面提升至理论层面。7、利用信息技术手段辅助教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学重点 的生动课件。充分利用 #络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运 用新理论，提高教学效果。利用课余时间钻研 #络知识，积极参与学校的学科教 学与信息技术整合的实验。总之，即使工作岗位有所调整，但是依然坚持教育教学研究，坚持第三年发 展规划，全心努力工作，按照自己

10、的规划一点一点的落实每一项具体的内容，使 自己真正成为一名优秀的教师，合格的灵魂工作者。作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划 未来，我相信勤能补拙，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。 如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自我在进行教育事业时有一 个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。现提出个人三年的发展规划如下：一、个人情景分析(一)任教情景我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就 一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参加工作十年 来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到

11、敬业爱业，进取参与教研教改， 改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自我的业务水平也在不 断的提高。(二)个人发展优势及特长1、年轻，有活力。2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。4、阅读过许多教育专著，积累了必须的教育教学经验。5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较出色。(三)存在问题或不足从教 10 年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了 一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育 改革的深化和推进，感性的教学经

12、验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来 服务教学、服务学生。二、个人发展总目标1、发展目标加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学 生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革 的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提 高。进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，推进 自身素质的全面提高，使自我成为具有必须科研本事的科研型教师。树立终身学 习的理念，具备终身学习的五种本事 (学习本事、教育科研本事、适应现代教学 本事、研究学生本事、自我调控本事)。2、重点目标进取参与科研课题的研究，力争提

13、出自我的研究课题并进取参与立项，全面 提高自身业务素质和理论水平，使自我努力成长为一名科研型教师、学习型教师、 反思型教师。三、三年发展规划：第一年(-)恪守教师职业道德基本规范，使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤 学乐教、廉洁奉献的师德风尚。1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自 我的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形 象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重， 认真踏实工作。2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念， 为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参

14、加各种培训及研 讨活动，进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平 ;勇于创新，能够灵 活自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率 100%，优秀率、平 均分稳步提升。第二年(-)经过努力到达有对教育梦想的执着追求，有先进的教育思想和教育 理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作本事，专项特长突出，学生、家 长满意的教师。1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住问题即 课题，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研论文，进取参加学校教科研 课题的开发与实践，成为具有较强科研本事的教师，确立自我的研究课题，力争 在三年内构成必须的科研成果。2、树立终身学习的思

15、想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育 发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型教师，进取学习关于自 我专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重构。3、树立终身学习的观念，进取参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给 自我充电;提升个人修养，做有品位的教师。第三年(-)教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。由.QunZou.整理 1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为 仅有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整 地还给学生。

16、异常是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、 盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活力。2、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实际工作相结合。 所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自我的专业理论素养和专业实践本事。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的 前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践 内涵，构成自我的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基 础。近三年，我计划每年读 3-4 本教育教学理论专著，不断

17、完善自身的知识结构。四、具体实施方案1、读书开拓自我的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，仅有爱读书的 教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，使自我腹有诗书气自华，所以 在以后的教学中，我要不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理 学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展， 使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念， 我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积累，使自我知识的量和面大幅 度拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问题

18、、认识、困惑 经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于 我教学中可取与不可取的认识，及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的 原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习 惯，构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询 问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我，切 实提高自我的教育教学水平。3、课堂教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我的教学方式， 方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构 建主动学习、主动参与、主动发展的教

19、学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂 课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长， 补自我之短。同时进取借助书籍和 #络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教 学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践， 使自我对于教学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实 践中认识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生 自我教学的不足和改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精 彩解读。4、研究不断提升自我以前的教学中，我对于自我的教

20、学缺乏研究，10 年的教学以一种自发随波逐 流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾 想自我多年的教学留下了多少足迹，以前自我不能解决的问题，此刻依然感觉棘 手，以前自我不能深入解读的古诗类文体，如今自我依然觉得很难。自我的教案 上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教学中，我要不断研究，从一个教材 的扩音器，到能真正有自我视角研究自我的教学，在学习他人的长处中，更多的 学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自 我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自我 专业书籍的同时，记录构成自我教育观点。有自我对于教学

21、教育的认识与体验。5、修养丰富自我，做好自我学高为师，身正为范。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书， 并且要有一套艺术，在润物细无声中让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到 学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大 的努力满足孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时 刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好的个性修养， 有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的学生，用心成长自我的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每一个 学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的知识修养、理论修养、人

22、格修养， 做一名学生喜欢、家长满意的合格教师。一、外部环境带来的机遇与挑战机遇（1）教育，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个 个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个 人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。这种生存和发展的 需求使教育顺理成章的成为一种事业，而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、 后续发展最风光无限的炙手可热的事业。教育资源不断优化的过程，其实就是教 师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展， 进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，进步是人类的生活方式，我们每个 人都渴望自己成为某个

23、群体的优异分子，试想，能在强手如林的广东教育界拥有 一席之地，该是自身价值多么有力的体现。（2）珠海二中是一所全国示范高中，为我进行素质磨练、开展教学研究、提 升岗位竞争力提供了优势平台。虽然是公办学校，但从制度和用人机制上上保证 了我必须处在一个不断充实和发展完善自己的上升状态中。学校管理严格，教研 氛围浓，为我的个人发展提供了许多物质、学术、时间上的便利和优越的条件， 想精心把我锻造为教学骨干。（3）作为教育世家，我的家庭具有浓厚的学习氛。因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的 角度还是外部环境提供的优越条件看，我都处在一个非常优越的适合于成才的环 境里，同时也

24、拥有许多内在和外在的成长动力。因此，制定个人职业生涯方案既 可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠， 走上科学发展的快车道。挑战（1）年轻同志专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，上面还有空降兵， 稍不注意，就会落后。（2）应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现教育理 想的环境还未完全具备。个人专业成长历程与个人优势进入大学后，立志成为一名光荣的人民教师，是我高中毕业以后自己做出的 选择。参加工作后，凭着自己的热情一头扎进了教学，工作不敢稍有懈怠，进步 动力足。身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容

25、易知足，危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之 时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。自身不足（1）由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于 教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。（2）学习方法不当，不知道怎样写文章。二、五年发展总目标基于以上认识，我的五年目标是：达到教育硕士水平；争取评为附教授级高 级教师：有一两篇高资料的论文。三、具体任务、措施与检核指标1、师德修养（1）依法施教；（2）协作进取；2、教育（德育）方面（1）承担工作积极参与；（2）扶困培优积极展开（3）班主任工作3、教学方面：（1）教学设计认真备课（2）课堂教学管理到

26、位（3）教学实效优秀（4）公开课积每学期一节（5）专业学习不放松任务 1：在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性， 使每一堂课都成为精品。措施：精心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进行实况录像，根据 录像暴露出的问题对症下药。任务 2：编写完成校本教材摄影构图训练措施：上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写4、教育科研（1）课题一项（正在选题）（2）论文两篇5、学习进修（1）学历进修积极参与（2）交流短训积极参与（3）校本培训认真参与 要使自己能得到持续的发展，唯有牢记：一是有明确的发展目标；二是有平和的心态；三是有坚持不懈的恒心；四是有敢于暴露缺点、改正错误的勇气； 五是有敏锐的研究意识；六是广泛参与、积极合作。