幼儿园大班消防安全教案遇到火灾有办法

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1、幼儿园大班消防安全教案：遇到火灾有办法幼儿园大班消防安全教案：遇到火灾有办法1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员 在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自 救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积 极动脑想办法自救。3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养 成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的 模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾

2、的自救能力。4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火 灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的 爱心。活动目标：1 、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、 躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2、能正确拨打火警电话 119，面对火灾不慌张，积极动脑想办 法，增强自我保护能力。(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的.关爱之情。活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传 画。2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生 法)、课件“遇到火灾怎么办”、

3、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人 数相等、安全出口标志若干。活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带 来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有 什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你 想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生 火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自 护，懂得面对火

4、灾要沉着、冷静，积极想办法。(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清 地点和人员。3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解 发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出 口标志。4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰 走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1、提问：当火势很大无法撤

5、离时，应该怎么办?可以用哪些方法 躲避?2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想 办法。(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现 在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和 自我保护的方法。初中开学安全教育第一课教案(一)教学目标：1、充分认

6、识安全工作的重要意义。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。(二)教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全 意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。(三)、中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬 树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三 不四的人交往，课外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉 路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿

7、快，切勿双手撒把。上、下 坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、 猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。(五)、教师小结小结内容：同学们好!第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤 造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都 是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过 快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流 ;二是可能撞倒其他同学， 造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或

8、班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分 必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了 解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会 再劳动 ; 不要在高空和有危险的地方劳动 ;不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交通安全。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变 质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路 时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时 应及时告诉家长和老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良 的环境!教学过程：一、校园中存在的安全隐患

9、。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么?不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。 整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守 秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么?室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室， 以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证

10、继续上课时不 疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危 险。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安 全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品 卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯 停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时， 应该注意看管好自身物品，谨防扒手。游泳安全教案游泳安全教案活动目

11、标：1.懂得预防溺水的相关知识。2.增强安全意识，预防溺水事件发生。3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：自制课件活动过程一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教育学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危 险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗 流、杂草，水域的深浅等

12、情况)要了解清楚。2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便 互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指 定救生员做安全保护。3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加 游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体， 如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳; 镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水 和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处 游泳。5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气 短等，要立即

13、上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救活动反思：整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说， 活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象， 在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能 积极主动的参与到活动中来。活动目标：1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。4、知道危险来临时如何保护自己。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看布偶表演。（1）教师操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽

14、筋了，怎么 办？”（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非 常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌， 要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想 想办法吧！（3）幼儿提出自己的想法。（4 ）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。 请打开幼儿用书第 28 页，让我们一起来看看。2、活动展开：阅读幼儿用书。（1）引导幼儿观察书上第 28 页图，学习手不抽筋的处理方法。教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。 请幼儿仔细观察并回答。教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张 开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大

15、家一起做一做。教师带领幼儿做 2-3 次。（2）引导幼儿观察书上第 29 页图，学习脚部抽筋的处理方法。教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。 请幼儿观察并讲述。教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。 可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另 一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水 较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来 救助。教师带领幼儿做 2-3 次。3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽 筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次

16、游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小 朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好， 谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。（2 ）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。 （3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。活动目标：1。提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与 同伴的合作交流意识。2。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安 全意识。3。引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的

17、不良习惯， 提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天 气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因 为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什 么事吗？2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在 池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们 好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常 生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨

18、论。2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、 无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴 到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去 游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发 现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自 下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么 感受？4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些 安全规则？我们应如何遵守安全规则。三、小结：（1）通过这节课

19、的学习，你懂得了什么？（2 ）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里， 希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高 安全意识的好习惯。活动目标：1.懂得预防溺水的相关知识。2.增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件，游泳的图片，儿歌活动过程一、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?”二、了解令人心痛的溺水事件?播放课件，请幼儿安静观看。讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你 从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么?想到什么?四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们

20、应该怎么做?”请 幼儿讨论。教师总结：1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危 险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场 所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗 流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加 游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体， 如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水 和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水

21、。不要在急流和漩涡处 游泳。5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气 短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请 大人开展营救。2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救 工作。3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当 然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最 为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和 泥沙等杂物，保持呼吸通畅 ;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道 ; 将溺水者的腹部

22、垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急 救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的 关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方 式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼 儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)反思：这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑假了给幼儿做一 次安全教育，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加 上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。活动目标1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防护。2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。活动准备1.课件游泳去学一学

23、，做一做2.哗啦圈若干。3.游戏音乐蓝色多瑙河。活动过程1.谈话导入，唤起经验。师：“现在是什么季节？”幼：“夏天。”师：“夏天小朋友都喜欢哪些活动？”组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？如果想游 泳时应该怎么办？小结：在炎热的夏天，游泳会让我们都感到很舒服，但是游泳时 如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳， 如果出现危险，大人可以保护我们。2.播放多媒体教学课件游泳去师：“图片中哪些小朋友的做法正确，哪些不正确呢？”师：“小朋友观察得真仔细，分得很清楚，那么不正确的做法会 导致怎样的危险呢？”小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温， 慢慢地入

24、水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅 水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹，水池边很湿滑，容易滑 倒摔伤。3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与 自我保护能力。师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？”师：“有的小朋友没有遇到过，有的小朋友遇到过，请遇到过这 几种情况的小朋友说说你是怎么做呢？”（请小朋友讲述并做动 作。）师：“我们一起看一看，学一学。”手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，帮助抽筋 的腿伸直。耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿 单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵，把头

25、歪向进水的一边，然后迅速 将手挪开。4.音乐游戏：游泳去。师：“小朋友都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。” 幼：“好。”师：“听仔细，游泳池的规则哦。”师介绍玩法：用呼啦圈在场地四周围成一个大圆，我们四散站在 大圆内。游戏开始时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手 小脚活动好”，当音乐响起时（蓝色多瑙河），宝贝们要快速 跳进呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟随音乐在按照顺时针 方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这 时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次游戏开始，没有跳进呼啦圈 的小朋友就要退出游戏。师：“了解游戏规则了吗？想玩吗？”师：“准备好，游戏开始。”（

26、进行三次游戏）师：“开心吗？孩子们。”幼：“开心。”师：“我也很开心。游泳是很快乐的运动，但是我们在游泳时也 要学会保护自己，你们学会了吗？今天回家后，把你学会的知识， 教会爸爸妈妈吧。”中班安全教育活动教案遵守交通规则中班安全教育活动教案遵守交通规则活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有 关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 活动重难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。活动准备：1、红黄绿号牌一套。2、教学课件、布

27、置场景活动过程：(一)创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走 路的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天 的样子呢?3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。(二)看动画-学会走路(出示课件)刚才你听到和看到了有关 交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放 学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们 叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一 些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才 能安全行走。(三)认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小

28、客人到我们班，小朋友想认识它 吗?看，她来了。2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口 总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等 一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好 朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作， 黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍 几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见 过面，可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪 里见过它?它的任务是什么?小朋友对我们标志家族的了解还真不少! 我们永远都是好朋友!(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)(四)游戏-我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。2、幼儿分为行人、学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才 是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。 (指名说说。)3 、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志， 还会按规定行走，安全回家。