地方课程与学校课程综合实践活动工作总结

《地方课程与学校课程综合实践活动工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地方课程与学校课程综合实践活动工作总结（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、地方课程与学校课程,综合理论活开工作总结 - 地方课程与学校课程,综合理论活开工作总结 篇一：校本课程与地方课程施行工作总结 校本课程与地方课程施行工作总结 富强学校 随着新一轮的国家根底教育课程改革工作的施行，我们在认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定及教育部根底教育课程改革纲要试行，贯彻落实省、市相关文件精神的根底上，加强领导，精心组织，努力理论，不断总结和反思校本课程与地方课程的开发与施行过程中的经历和教训，收到一定的实效。现将本校的校本课程的开发与施行情况及地方课程的施行情况总结如下： 一、首先在校本课程建立，开发施行方面： 一工作思路 我校在校本课程的开发与施行过程中，坚持以转

2、变教育观念为前提，以落实校本课程设置为根底，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为打破口，结合我校实际，确定校本课程的内容，制定方案，加强校本课程的开发、施行和领导，精心组织，保证质量，全面进步学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与施行。 二主要工作 1.认真组织学习相关文件，进步认识 我校根据上级关于开发和施行校本课程的要求，首先组织全体老师认真学习教育部根底教育课程改革纲要试行。通过学习，认识校本课程开发与管理的根据；明确校本课程的涵义及其应具有的特点；知晓校本课程开发与管理的根本理念及意义。进而进步认识，转变观念，为校本课程的开发与施行奠定根底。 2.精心准备，成立校本课程开发小组

3、在认真学习相关文件的根底上，我校认真研究，转变观念，挑选精英、骨干人员，成立了校本课程开发小组。成立了以姜校长为组长，以刘校长、冯主任为副组长的研发小组。 3.结合学校及学生的实际，确立校本课程的内容，并制定校本课程开发方案。 根据党的教育方针，国家或地方的课程方案，通过对本校学生的需求进展科学的评估，充分利用当地、我校的课程资开发多样性的可供学生选择的课程，它强调以学校为基地本位。于是，我校适时结合实际，校本课程开发小组的人员认真研究，制定学校校本课程方案。 我们是一所普通的农村小学，近几年来学校的各种设施建立日渐改良，师资力量不断增强，各类老师人才俱全。从学生角度看，有特长的学生不多，有待

4、于进一步进步，学生的家庭经济收入普遍不高，学生的综合素质低。于是我 们校本课程开发小组经过认真考察，精心研究，最后确定本校校本课程的内容为艺体类的课程有：葫芦丝、巴乌、剪纸、乒乓球、速滑，学生德育、平安方面有：学生平安常识、团结友爱教育学生对这些校本课程容易产生浓重的兴趣，有助于学生自身的开展和综合素质的进步，同时学校中又有相关的老师能承当起这些课程的施行。 在确定好校本课程的内容后，我们校本课程开发小组的人员又对其详细的开发与施行的过程进展进一步的研究，制定了校本课程方案，并指导部署确定相关人员进展校本课程开发与施行。 4.校本课程的开发与施行的详细过程 (1)组织老师结合校内外课程资、学生

5、实际，开发合适学生特点的校本课程。在确定校本课程内容的同时，也就确定了承当该课程的老师。艺体类由我校音乐老师杨文斌老师负责。成员有：纪亚梅、郭瑞梅、王彦峰、郑蕾。每周 一、三下午第六节课。一二年组主要内容是学生行为习惯养成教育为主，三-五年主要对学生平安教育。全部由班主任负责。周五下午第六节课进展。结合我校学生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的知识理论，编制成对学生、老师可用的教学资料。另外，在教程开发过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的兴趣需求出发，注重学生自身的开展和学生的综合素质的进步，使学生爱看、乐学。 2在施行过程中，加强调控指导。 校本课程作为课改的新惹

6、事物，又是学校自行选择和开发的课程，刚一施行会出现这样那样的问题。比方：有的学生、家长会提出一些疑议，甚至遭到反对；或者老师在教学过程中，安排不合理，影响实效等等，这时学校有必要给予指导、帮助。 3激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力与活力。 人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，可以学到自己感兴趣的课程。我校选择校本课程无论是剪纸、葫芦丝、巴乌，还是乒乓球、速滑，都能唤起大局部学生的兴趣。 在课堂上，老师幽默的语言，精心的设计，学生的积极主动参与，使课堂充满活力与活力。 课程设置中，起到补充作用，从而增强校本课程的实效性。 4在校本课程施行过程

7、中，注意教法灵敏多变，使学生不断创新，培养学生特长，进步学生综合素质。 在校本课程施行过程中，老师不拘泥于以往的“课堂、老师与教科书”，而是突出学生的主体，老师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验，注重开发学生的潜力，进而培养学生的各种才能和个性，进步学生的综合素质，通过不断探究，使学生学有所长，更多的特长生不断出现。 5开展各种活动，促进校本课程的施行。 在校本课程施行到一阶段时，学校适时组织一些活动。比方，举办学生剪纸作品展，艺术节上展示学生的巴乌、葫芦丝演奏，屡次参加市区组织的速滑比赛，极大的引起了同学们的兴趣、热情，同学们积极参加，尽显自身风采，使同学们的葫芦丝、巴乌的演奏程度显著进步，把校本课程向前推进了一大步，促进了校本课程的施行。 回忆前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有缺乏的哀叹。 三我们存在的问题及打算 我们在不断施行校本课程过程中，虽然有一定的成绩，但也存在许多缺乏，详细表达在： 1.现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生有更新的需求。 2.个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣。 3.有的同学只适应承受性学习，学习方式有待于进一步转变。 面对这些问题的存在，我们准备在下一步采取以下措施加以解决： 1.根据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满足学生。 第 6 页 共 6 页