各种各样的商业场所教学反思
《各种各样的商业场所教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《各种各样的商业场所教学反思(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、各种各样的商业场所教学反思 - 各种各样的商业场所教学反思 各种各样的商业场所是冀教版品德与社会四年级上册第二主题单元“理解商场 学会消费”中的第二课各种各样的商业场所。本单元是在学生对自我、家庭、学校、社区初步理解之后,引导学生进一步认识人与人之间、人与社会之间、行业与社会之间的关系。教材结合学生的年龄特点和认知规律,把与学生生活最为亲密的商业,作为学生认识国家、认识国民经济主要部门和主要行业的切入点。本课是在学生理解了家庭日常消费后,呈现了与人们生活亲密相关的商业场所,它们各具特点,从不同方面为人们提供着效劳, 引导学生探究商业场所特点,为他们适应社会生活,养成良好的公民素质奠定根底。 课
2、前,我理解到,南和县第一小学四年级的孩子对于购物有了一定的认识和理论,多数孩子家庭条件较为优越,许多消费领域都开场渐渐涉足,但是,十来岁的孩子们还处于主动消费的萌芽期,他们的体验与经历受到年龄的限制,对商业的认识是片面的、零碎的,因此,我认为老师应该引领学生用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会,引导学生从小爱生活、会生活。 通过对以上学情的分析p 与理解,我拟定了如下教学目的: 教学目的 一、知识目的: 1、 掌握:1百货商店是综合性的商业场所。 2超市的特点是自选后统一结账; 3专卖店只卖一种或一个品牌的物品; 4批发市场批量卖价格廉价。 2、 熟悉各种商业场所分
3、类。 二、才能目的: 懂得该到什么样的商业场所去购置生活中的商品。 三、情感目的: 1、给家长、老师当参谋,培养学生的责任感。 2、通过对各种购物场所的观察、体验,使学生感受商业活动与人们的生活密不可分;感受到社会祖国商业的蓬勃开展,进而激发学生的爱国情感。 教学重点: 生活中的商业场所的分类。 教学难点: 各商业场所的特点 从立足生活教与学看,为达成教学目的,满足学生的生活需求,我引导学生通过调查体验、自主探究,对不同的商业场所的理解更进一步,从而领悟商业是如何方便人们生活的。 在这一活动中,我设计了一个调查表,引导学生课下从不同角度去调查、理解熟悉的商业场所,课上我们先进展“逛天一城”的活
4、动。 在这个过程中,孩子们结合原有的生活经历,使零碎的感性认识向理性认识转化。 学为所用,指导生活。通过我当小小导购员活动,创设情境,让孩子进展角色扮演,学以致用。妈妈要买时装,爸爸要买台电脑,哥哥要买双运动鞋,一个个“导购员”讲解得有理有据,孩子们的选择方式出现了碰撞,比方:有的建议去商场,有的建议去批发市场,还有的建议去专卖店,我一一肯定了他们的建议,这正表达了不同家庭有不同的购物习惯,不同的商业场所满足不同人的需求,接着引导学生互相质疑答惑,互动的过程,点燃了孩子们的生活智慧。这样,我把课堂延伸到课外,用学习成果效劳自己的生活,他们可以在如今和将来的购物中更加主动,个体潜能得到尽情发挥。
5、 随着社会的进步和科技的开展,网上购物已悄然进入我们的家庭,如淘宝、天猫、京东商城等等网上商城是一种虚拟的商业场所,但由于这些购物方式需要一定的网络技术和甄别才能,现阶段的学生年龄还小,所以老师引领孩子对这些虚拟的购物场所只做一些简单理解。 开拓思维,丰富情感。我通过课件展示新兴的城市商业综合体,如“北国商城”“中北世纪城”等,它们集娱乐、购物、休闲为一体,丰富了人们的假日生活,使孩子们感受到商业场所的繁荣兴盛是祖国经济建立的蓬勃开展、人民生活程度不断进步的缩影。接着,让孩子们畅想与展望将来的商业场所,开拓思维,丰富情感,激发他们积极向上的生活态度。 总之,本课的教学活动以新课标为指导,教学过程表达出了学生学习的主动性和创造性,能把课本上的知识与实际生活相联络,丰富了学生的学习经历,形成了信息的多向交流,学生获得了丰富的情感和体验。以上内容有缺乏之处,恳请各位领导和同仁给予批评指正,谢谢! 第 4 页 共 4 页
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。