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1、处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣平等、团结、共同繁荣观他国之事，明本国之策观他国之事，明本国之策视频反映了俄罗斯与车臣之间处于怎样的民族状态？视频反映了俄罗斯与车臣之间处于怎样的民族状态？我国的民族关系是怎样的？我国的民族关系是怎样的？车臣问题的由来车臣问题的由来 2020世纪世纪4040年代，斯大林推行年代，斯大林推行高压民族政策高压民族政策，推行，推行大俄罗斯大俄罗斯民族主义民族主义，将整个车臣族赶出世代居住的高加索，迁往哈，将整个车臣族赶出世代居住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。直至萨克，后又遭到屠杀。直至2020世纪世纪8080年代车臣人才得以返年代车臣人才得以返回故乡，而此
2、次迁徙更加深了车臣人对于俄罗斯人的回故乡，而此次迁徙更加深了车臣人对于俄罗斯人的民族民族仇恨仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。，为日后的车臣问题埋下祸根。19911991年苏联解体之后，年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾不到边远车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾不到边远地区之际，开始谋求独立。虽然历经几次战争，俄罗斯最地区之际，开始谋求独立。虽然历经几次战争，俄罗斯最终取得了胜利，但是，此次战争亦导致超过终取得了胜利，但是，此次战争亦导致超过1010万平民死亡，万平民死亡，大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒退、萎大量经济设施遭严重破坏，整个车臣地区的经济倒退、萎缩，此外，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山缩，此外，残余的车臣叛军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制区，与俄军转而进行游击战，并且不断地在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。造自杀性恐怖袭击。探究与思考巩固社会主义民族关系巩固社会主义民族关系 我们该做什么我们该做什么 能做什么？能做什么？n畅所欲言畅所欲言：如果在我们学校也举办一个民族班，我们如果在我们学校也举办一个民族班，我们可以做些什么？你有哪些建议？可以做些什么？你有哪些建议？
处理民族关系的基本原则
