人教版六上9《穷人》上课用

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1、 雨果叙事诗雨果叙事诗可怜的人们可怜的人们节选节选 夜夜 晚晚，简简 陋陋 的的 草草 房房 大大 门门 关关 严严，暮暮 色色 中中，屋屋 子子 里里 黝黝 黑黑 一一 片片，什什 么么 东东 西西 透透 过过 昏昏 暗暗 发发 出出 微微 光光，屋屋 子子 里里 的的 墙墙 壁壁 上上 挂挂 着着 几几 张张 渔渔 网网。破破 旧旧 的的 碗碗 橱橱 放放 在在 屋屋 里里 的的 一一 角角，隔隔 板板 上上 的的 粗粗 瓷瓷 碗碗 若若 明明 若若 暗暗 地地 闪闪 耀耀，一一 张张 大大 床床 一一 条条 床床 垫垫 铺铺 在在 床床 边边，高高 高高 的的 壁壁 炉炉 里里 跳跳 跃

2、跃 着着 不不 眠眠 的的 火火 光光，昏昏 暗暗 的的 屋屋 顶顶 上上 一一 片片 红红 光光 闪闪 耀耀，一一 位位 妇妇 女女 面面 色色 苍苍 白白 地地 跪跪 在在 床床 前前 祈祈 祷祷。母母 亲亲 独独 守守 着着 儿儿 女女。门门 外外 阴阴 森森 的的 大大 海海，正正 向向 着着 夜夜 空空、悬悬 崖崖、狂狂 风风 和和 雾雾 霭霭，向向 着着 黑黑 暗暗 和和 礁礁 岩岩 发发 出出 悲悲 惨惨 的的 号号 呼呼。法国大文豪法国大文豪雨果雨果写了一首叙事诗写了一首叙事诗可怜的人们可怜的人们，列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰读到了读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成这首诗，深

3、受感动，于是，把诗改编成了小说，题为了小说，题为穷人穷人。小说发表后，。小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。动了。穷人穷人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰9 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(18281910)(18281910)，伟大的俄国作家。他出身贵族伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教家庭，早年接受典型的贵族教育。育。18511851年参军，不久开始创年参军，不久开始创作小说作小说童年童年。18631863年起，年起，用六年时间写成巨著用六年时间写成巨著战争与战争与和平和平，后来又写成等著名作，后来又写成等著名作品。他的作品品。他的作品

4、安娜安娜卡列尼卡列尼娜娜复活复活气势磅礴，场面气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。世界文学史上有着巨大的影响。我会读书我会读书1、自读课文，读准字音，读通句子。、自读课文，读准字音，读通句子。2、画出本课生字，词语，并多读几遍，、画出本课生字，词语，并多读几遍，想办法记住他们。想办法记住他们。3、再读课文，思考：、再读课文，思考：课文讲了一件什么课文讲了一件什么事，用简单的语句概括。事，用简单的语句概括。寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 波涛轰鸣波涛轰鸣 心惊肉跳心惊肉跳 忐忑不安忐

5、忑不安 自作自受自作自受 搁搁板板 填填饱饱 抱抱 怨怨 寡寡妇妇 掀掀起起 裹裹住住 魁魁梧梧 湿湿淋淋淋淋 撕撕破破 倒倒霉霉 忧忧虑虑 蜷缩蜷缩 黧黑黧黑 搔后脑勺搔后脑勺 熬过去熬过去gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mimi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑搁板耽搁搁浅填补填空填平埋怨抱怨怨恨掀起掀开唉声叹气裹住包裹魁梧魁首花魁梧桐魁梧淋湿淋浴淋雨撕破撕裂撕毁倒霉发霉霉烂忧虑考虑疑虑“没有一个人照顾她没有一个人照顾她啊啊！”桑娜一边桑娜一边想一边敲了敲门。想一

6、边敲了敲门。“寡妇的日子真困难寡妇的日子真困难啊啊！”“寡妇的日子真难过寡妇的日子真难过啊啊！”“为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊啊？”yanayaya“哦哦 ，是你！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看，是你！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。他。”这时是指桑娜还没有想出好办法时，丈夫的出现这时是指桑娜还没有想出好办法时，丈夫的出现使他惊讶，使他惊讶，“哦哦”应读作应读作，表示惊讶的意思。，表示惊讶的意思。“是啊，是啊，天气坏透了！哦是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么，鱼打得怎么样？样？”这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解。“哦哦”应读作应读作，表示理解

7、的意思。，表示理解的意思。“哦哦？什么时候？什么时候？”这里是渔夫对桑娜告诉邻这里是渔夫对桑娜告诉邻居西蒙死了的这一消息感到吃惊居西蒙死了的这一消息感到吃惊。“哦哦”应读作应读作，表示吃惊的意思。表示吃惊的意思。“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。别等他们醒来。”这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而作出决定。而作出决定。“哦哦”应读作应读作，表示下决心醒悟的意，表示下决心醒悟的意思思。思考：课文讲思考：课文讲了一件

8、什么事？了一件什么事？在一个在一个寒风呼寒风呼啸的夜晚啸的夜晚，桑桑娜和渔夫娜和渔夫主动主动收养以故邻居收养以故邻居西蒙的两个孤西蒙的两个孤儿儿的故事。的故事。渔夫渔夫出海归来，出海归来，听说西蒙死了，听说西蒙死了，主动主动提出把西蒙的孩子抱过提出把西蒙的孩子抱过来来抚养抚养。桑娜桑娜在海上起风暴在海上起风暴的夜晚，的夜晚，焦急等待焦急等待着出海捕鱼的着出海捕鱼的丈夫归来丈夫归来。桑娜桑娜看望生病的邻看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便居西蒙，发现西蒙病死，便把把她的她的两个孩两个孩子抱回子抱回自己家里。自己家里。第一段第一段(第第1、2 节节)：第二段第二段(第第311节节)：第三段第三段(

9、第第1227节节)：“穷人穷人”指的是哪种人？指的是哪种人？课文中写了哪些课文中写了哪些穷人穷人？他们？他们的的“穷穷”体现在哪些地方体现在哪些地方？屋外寒风呼啸，汹涌澎屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷暴，外面又黑又冷 桑娜听着波涛的轰鸣、桑娜听着波涛的轰鸣、狂风的怒吼，感到心惊肉跳狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。这样恶劣的天气还要出海打这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为了什么？鱼，是为了什么？屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海

10、岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷暴，外面又黑又冷从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下从从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”这里的省略号，表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回 不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都孩

11、子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚光着脚跑跑来跑去；来跑去；吃的吃的是黑面包，菜只有鱼。是黑面包，菜只有鱼。从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”“显然，母亲在临死的时候，拿自己的显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。们的小脚。”丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给糟糕，真糟糕！什么

12、也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”从西蒙死去的情景看出从西蒙死去的情景看出“穷穷”桑娜举起马灯，想看看病人在什么地桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门的一张床，方，首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。桑娜把

13、马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。的，从稻草铺上垂下来。“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”穷人的“穷”从屋里的装饰看出从屋里的装饰看出“穷穷”从他们的吃、穿看出从他们的吃、穿看出“穷穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷穷”从天气的恶劣看出从天气的恶劣看出“穷穷”从西蒙死去的情景看出从西蒙死去的情景看出“穷穷”有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并桑娜和渔夫其

14、实并不不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富富有有”。你支持这种观点吗？。你支持这种观点吗？自学提示：自学提示：默读课文，思考：桑娜是个怎默读课文，思考：桑娜是个怎样的人，你是从哪些语句中体会到样的人，你是从哪些语句中体会到的？画出有关的句子，并抓住关键的？画出有关的句子，并抓住关键词语把感受做批注。（抓住对桑娜词语把感受做批注。（抓住对桑娜语言、心理活动的描写）语言、心理活动的描写）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却家的小屋里却温暖而舒适温暖而舒适。地扫得地扫得干干干净净干净净，炉子里的火还没有熄，食具在，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上搁板

15、上闪闪发亮闪闪发亮。、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着啸声中安静地睡着。桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。虽艰辛，却也很温馨。环境描写环境描写侧面烘托主人公的美好品质侧面烘托主人公的美好品质勤劳能干勤劳能干 睡觉还早。桑娜站起身来，把一睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看灯塔上的灯是不是亮出门去。她想看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上着，丈夫的小船能不能望见。海

16、面上什么也看不见。什么也看不见。风掀起她的围巾，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。病的女邻居。2、心地善良、心地善良关心、同情他人关心、同情他人 桑娜用头巾裹住孩子，桑娜用头巾裹住孩子，把他们抱回家里。她的把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也心跳得很厉害，自己也不知道为什么不知道为什么这样做这样做，但是觉得但是觉得非这样做不可非这样做不可。同情穷人同情穷人关心穷人关心穷人天性善良天性善良3、心理活动描写、心理活动描写 （1 1）如果桑娜不把这两个孤儿）如

17、果桑娜不把这两个孤儿抱过来，那么抱过来，那么 。（2 2）如果桑娜把这两个孤儿抱）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，么过来，么 。（3 3）桑娜想与其）桑娜想与其 ，不如不如 。（4 4）桑娜想宁可）桑娜想宁可 ，也要也要 。“非这样做不可非这样做不可”什么意思什么意思?联系上下联系上下文用下面的句式说说为什么非这样做不可文用下面的句式说说为什么非这样做不可?同情穷人，关心穷人的善良品质同情穷人，关心穷人的善良品质 她的心跳得很厉害，自己也不知她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得道为什么要这样做，但是觉得非非这样这样做做不可不可。桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她

18、忐忑不忐忑不安安地想：地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么为什么把他们抱过来啊？把他们抱过来啊？他会揍我的！那也他会揍我的！那也活该，我自作自受活该，我自作自受嗯，揍我一顿也嗯，揍我一顿也好！好！”紧张，担心紧张，担心心疼丈夫心疼丈夫后悔后悔害怕害怕下定决心下定决心心理活动描写心理活动描写朴实善良朴实善良宁可自己受苦，也要抚养孩子宁可自己受苦，也要抚养孩子。桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑忐忑不安不安地想：地想：“他会说什么呢？这是闹

19、着玩他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的的吗？自己的五个孩子已经够他受的了了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿嗯，揍我一顿也好！也好！”表示心理活动时断时续表示心理活动时断时续“不，没有人！上帝，我为什么要这样不，没有人！上帝，我为什么要这样做？做？如今叫我怎么对他说呢？如今叫我怎么对他说呢？”省略号：省略号：古老的钟发哑地敲了十下，十一下表示省略递增的次数。表示省略递增的次数。表示语意的跳跃。表示语意的跳跃。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，

20、你在家里做些什么呢？”“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”表示说话结巴，欲言又止表示说话结巴，欲言又止五、阅读下面一段话，回答问题。五、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行么行!哦，我们，我们总能熬过去的哦，我们，我们总能熬过去的!快去快去!别别等他们醒来。等他们醒来。”1用用“_”画出描写渔夫神情的语句。画出描写渔夫神情的语句。2用用“_”画出描写渔夫动作的语句。画出描写

21、渔夫动作的语句。3用用“_”画出描写渔夫语言的语句。画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？人？渔夫渔夫皱起皱起眉头，他的脸眉头，他的脸变得变得严肃、忧虑严肃、忧虑。“嗯，是嗯，是个问题！个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？哦，我嗯，你看怎么办？哦，我们，我们总能们，我们总能熬熬过去的！快过去的！快去！别等他们醒来去！别等他们醒来。”朴实善良朴实善良宁可自己受苦，也要抚养孩子宁可自己受苦，也要抚养孩子。语言、动作、神态描写语言、动作、神态描写体会人物语言 嘿，我回来啦，桑娜！嘿，我回来啦，桑娜！瞧，这样的夜晚

22、瞧，这样的夜晚!真可怕真可怕!糟糕，真糟糕！什么也没糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。总算活着回来啦。我我不在，你在家里做些什么不在，你在家里做些什么呢？呢？是啊，是啊，这天气真是是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法活见鬼！可是有什么办法呢！呢！哦哦 ，是你！，是你！是啊是啊,是啊是啊,天气坏透了天气坏透了!哦哦,鱼打得怎么样鱼打得怎么样?我？我嘛我？我嘛缝缝补

23、缝缝补补补风吼得这么凶，真风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心叫人害怕。我可替你担心呢！呢！两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。你知道吗？咱们的邻居你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。西蒙死了。我也不知道，大概是昨我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么睡着了。他们那么小小一个还不会说话，一个还不会说话，另一个刚会爬另一个刚会爬 哦哦？什么时候？什么时候？桑娜沉默了。桑娜沉默了。1、两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。2、“他们那么小他们那么小一个还不会一个还不会说话，另一个刚会爬说话，另一个刚会爬”桑娜桑娜沉默了。沉

24、默了。两次沉默，分别说说桑娜会两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？想些什么？渔夫又会想些什么？课文中几次写到课文中几次写到“沉默沉默”,把句子画出来把句子画出来,并体会为什么沉默并体会为什么沉默.3、俩个人沉默了一阵、俩个人沉默了一阵桑娜沉默了桑娜沉默了 “沉默沉默”是不做声的意思。是不做声的意思。桑娜与渔夫桑娜与渔夫对话时先后两次对话时先后两次“沉默沉默”。第一次第一次是桑娜是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的夫，桑娜不知道如何

25、告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与事，所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。桑娜沉默了，所以也不说话了。第二次第二次是是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他掻掻后脑勺说，他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎嗯，你看怎

26、么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？渔夫觉得问题严重，今后的日子该渔夫觉得问题严重，今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更怎么办？再添两个人，往后日子更难了。难了。2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？渔夫是怎么样做的？从哪句看出？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？得把他们抱来，同死人呆在一起得把他们抱来，同死人呆在一起不行不行。渔夫皱起眉，他的

27、脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，他掻掻后脑勺说，“嗯，你嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能怎么行！哦，我们，我们总能熬熬过去的！快过去的！快去！别等他们醒来。去！别等他们醒来。”为了抚养邻居孩子，准备过更艰苦的日为了抚养邻居孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳子，准备付出更多的辛劳3、熬在这里是（、熬在这里是（）的意思。渔夫心里很清楚，）的意思。渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家带来（收养两个孤儿会给自己一家带来（），但他），但他还是做出决

28、定，这说明渔夫还是做出决定，这说明渔夫忍受忍受负担负担语言描写语言描写 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他掻掻后脑勺说，他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”六、阅读答题。六、阅读答题。（一）一条小面包（一）一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：最穷的二十个

29、小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地

30、站在家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。谢，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。银币掉了出

31、来。妈妈惊奇地叫道：妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”说说为什么格琳琴的到了奖励？说说为什么格琳琴的到

32、了奖励？（二）何为贫穷（二）何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么旅行怎么样？样？”“”“好极了！好极了！”“”“这回你知道穷人是怎么过日子的这回你知道穷人是怎么过日子的了？了？”儿子回答：儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花

33、坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！有多么贫穷！”1.1.文中的文中的“儿子儿子”为什么认为自己家贫穷？为什么认为自己家贫穷？2.2.读了读了穷人穷人、一条小面包一条小面包和和何为贫穷何为贫穷这三个这三个故事后，说

34、说你对贫穷的理解。故事后，说说你对贫穷的理解。因为：桑娜和渔夫有勤劳、因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。好品质。谁是真正的穷人？谁是真正的穷人？穷得只剩下了钱贫穷的人往往富于仁慈。人性的光辉：真、善、美贫穷的人往往富于仁慈。贫穷的人往往富于仁慈。海明威海明威 这篇课文主要记叙了这篇课文主要记叙了在在一个寒风呼啸的夜晚，一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故邻居西蒙的两个孤儿的故事事，真实地反映了真实地反映了沙俄专沙俄专制制度下渔民的悲惨生活制制度

35、下渔民的悲惨生活，赞美了赞美了桑娜和渔夫宁可自桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人己吃苦也要帮助别人的美的美好品质好品质。课文为什么不以课文为什么不以“桑娜桑娜”为题，而以为题，而以“穷人穷人”为题？为题？课文为什么以“穷人”为题？一是反映了两家的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照；二是讴歌了穷人善良、乐于助人的高尚品质。写作特点：语言朴实，通过环境、人物心理和语言描写刻画人物形象。桑娜告诉丈夫自己已经把孩子桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的会带领孩子怎样渡过

36、一个又一个的难关呢？难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人 穷人穷人后续后续 “你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子桑娜拉开了帐子.“哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意呢同意呢.”.”渔夫一边看着西蒙的两个孩子

37、，一边对桑娜说。渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。“在你还没有回来之前，我在发抖。在你还没有回来之前，我在发抖。”“怕什么呢，桑娜？怕什么呢，桑娜？”“怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了谢地，你和我想到一块去了”此时此刻，桑娜终于如释重负地松了此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。负担本来就已经很重了。”渔夫也跟着叹了口气：渔夫也跟着叹了口气：“是啊是啊,是啊，可还能怎

38、么办？你不也是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七个孩子呢。是一样嘛！要照顾七个孩子呢。”桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。去了。桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了

39、一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹妹.这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：“妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？”“西蒙阿姨呢，她出门去了吗？西蒙阿姨呢，她出门去了吗？”“妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？”“闭嘴，我们的饭还不够吃呢！闭嘴，我们的饭还不够吃呢！”桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹

40、，心里很不是滋味，但桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地说：她还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法我们必须这样做，没有别的办法.现在他们就是我们家里的人了，现在他们就是我们家里的人了，和我们一起吃饭穿衣和睡觉和我们一起吃饭穿衣和睡觉.听我说，孩子们，我们的日子更艰难听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！”大孩子走过来关切地说：大孩子走过来关切地说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，别担心，妈妈，我们还有爸爸

41、呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的。弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的。”其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了。都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了。吃早饭的时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了吃早饭的时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已经吃过了一块，然后谎称自己已经吃过了,就把西蒙最小的孩子抱在怀里给就把西蒙最小的孩子抱在怀里给他喂鱼汤他喂鱼汤,另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭吃另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭

42、吃,桑娜一个一口地喂桑娜一个一口地喂着。着。由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然外面传没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然外面传来渔夫的叫嚷声：来渔夫的叫嚷声：“桑娜，桑娜桑娜，桑娜快点，快点出来帮忙快点，快点出来帮忙.”桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，风暴终于停息了，“感谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你感谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高兴了，不要愁

43、眉苦脸的啦，嘿该高兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿孩子们，都给我出来，懒家孩子们，都给我出来，懒家伙们，看看我给你们带回了什么伙们，看看我给你们带回了什么?”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始忙活上了然后手脚麻利的开始忙活上了 “上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切象现在这样！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来

44、的，一切都会好起来的都会好起来的”1、续写、续写穷人穷人 自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。家什么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活，他

45、总是冒着危险拼着渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。子特别关心。时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，

46、可病情越来越重。这可急坏了桑看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。这可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难的时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了难的时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。过了难关。一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子们有的帮助父母出海去打懂事，也十分体贴

47、、孝敬父母。孩子们有的帮助父母出海去打鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不忘那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送忘那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。菜。在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。人的品德得到渔民们的颂扬。