部编版语文三年级下册优秀课件ppt----语文园地七

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1、语文园地 语文 三年级 下册语文园地交流平台交流平台“没精打采没精打采”是是“不高不高兴，不振作兴，不振作”的意思的意思。他没精打采地坐在那里，一句话也不说他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了我积累了“没精打采没精打采”这个词，觉得用在这里很这个词，觉得用在这里很合适。合适。语文园地 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。个刚刚点燃的火球。语文园地 在习作中，我们要有意识地用上

2、平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。语文园地词句段运用词句段运用 “你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是这是海底海底世界世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。介绍一种事物。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你你是否听说过是否听说过1.找来海底世界相关片段读一读。2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。语文园地（1 1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅

3、幅美丽的图画，石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有受着日光浴；有的的像像一个娃娃一个娃娃，体形巨大体形巨大；有些石头；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色在阳光的照射下，显出迷人的颜色示例示例语文园

4、地(2)(2)你你是否听说过是否听说过，森林，森林的的美丽美丽。清晨，太阳露出了半清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会的小动物们开起了音乐会示例示例语文园地学写寻物启事学写寻物启事(1)(1)读一读这则寻物启

5、事。读一读这则寻物启事。(2)(2)看一看，寻物启事的格式看一看，寻物启事的格式是怎样的？是怎样的？语文园地寻物启事寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！请与我联系，非常感谢！三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宇李晓宇 5 5月月2020日日语文园地“寻物启事寻物启事”是题目，居中写。是题目，居中写。正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。的时间，丢失的地方。右下角注明写启事人的班级、姓名。右下角注明写启事人的班级、姓名。通知的日期写在

6、下一行的右下角。通知的日期写在下一行的右下角。语文园地 按照格式，照样子写一则寻物启事。语文园地 寻物启事寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金黑色钱包一个，里面有现金3030元、中元、中国电信电话卡一张、贴有山水图案的国电信电话卡一张、贴有山水图案的饭卡一张。请拾到者与本人联系，定饭卡一张。请拾到者与本人联系，定当感谢。当感谢。三年级（三年级（1010）班）班 王小明王小明 5 5月月2525日日语文园地书写提示书写提示语文？笔画少的字，笔画少的字，要把笔画写开一要把笔画写开一些，笔画较多的些，笔画较多的字，要把笔画写字，要把笔画写得短小些

7、，缩小得短小些，缩小笔画间距。笔画间距。语文园地练习写一写。练习写一写。木木辉辉语文园地日积月累日积月累语文？兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑。语文园地 兵来将挡，水来土掩：兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能获得成

8、功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。不能认识事物或取得重大的成就。语文园地 眼见为实，耳听为虚：眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比亲眼看见的比听说的要真实可靠。听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。环境对人有很大影响。语文园地兵来将挡兵来将挡 近墨者黑近墨者黑不入虎穴不入虎穴 耳听为虚耳听为虚眼见为实眼见为实 焉得虎子焉得虎子近朱者赤近朱者赤 水来土掩水来土掩连一连连一

9、连语文园地劝劝 告告 语文 三年级 下册语文园地交际内容交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。语文园地 劝告劝告可是一门学问，我们可是一门学问，我们先来看一个先来看一个劝告劝告的小故事的小故事。语文园地 有一有一个个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑下滑。高年级同学看到了高年级同学看到了，劝劝他他别这么做别这么做。生生1 1：你这样做太危险了，有可能会撞到你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

10、别人的。生生2 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！该了！生生3 3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。果没抓稳的话，你会摔伤的。语文园地 你觉得那个同学会接受谁你觉得那个同学会接受谁的的劝告劝告呢？为什么？呢？为什么？语文园地 会接受第三位同学的会接受第三位同学的劝告。劝告。因为前两个因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位责的语气，让人难以接受。第三位同学的同学的话话有理有情有理有情，不不仅仅委婉，而且是从玩扶手的同委婉，而且是从

11、玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况学的角度去说，很符合实际情况，就更容易就更容易让人接受让人接受。语文园地 看来看来劝告劝告还真是一门学问，还真是一门学问，那么那么劝告劝告时要注意什么呢？时要注意什么呢？语文园地交际指导交际指导（1 1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。责的口吻。（2 2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。受。（3 3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。）态度要诚恳，以情动人，以理服人。语文园地 其实在我们身边还有很多不其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要良行为需要

12、我们及时制止，需要我们好好我们好好劝告劝告，大家看一看：，大家看一看：语文园地 1.1.有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。语文园地2.2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。语文园地 和同桌选择一个情景，演一和同桌选择一个情景，演一演演，一个做主人公，另一个人，一个做主人公，另一个人劝劝告。告。语文园地 同学，别横穿马同学，别横穿马路。路上车很多，如路。路上车很多，如果司机没注意，你会果司机没注意，你会被撞伤的。被撞伤的。好的，我知道好的，我知道了，谢谢你。了，谢谢你。交际范例交际范例语文园地交际范例交际范例 表哥，你不要长时间玩表

13、哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太不好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心久，对腰也不好。我们很担心你。你。语文园地 你说得很对，我以后会改的，你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？请你监督我，好吗？语文园地劝告名言劝告名言少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。(汉乐府汉乐府长歌行长歌行)不以规矩不以规矩,无以成方圆。无以成方圆。(孟子孟子)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿颜真卿)语文园地点击图片观看熊猫视频点击图片观看熊猫视频语文园地 语文 三年级 下册语文园地国宝

14、大熊猫国宝大熊猫 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗大熊猫是猫吗大熊猫生活在哪里大熊猫生活在哪里大熊猫可以活多长时间大熊猫可以活多长时间它为什么它为什么被视为被视为国宝国宝大熊猫喜欢吃什么大熊猫喜欢吃什么这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查

15、一下对大熊猫的介绍是不是准确。检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。可供可供参考参考选择选择的的问题问题写作写作要求要求审题指导审题指导语文园地习作内容习作内容 本本次习作内容是次习作内容是“介绍国宝大熊介绍国宝大熊猫猫”。我们可以围绕课本中所给的一。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点熊猫的特点。语文园地名称名称大熊猫大熊猫类别类别哺乳动物哺乳动物食物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区分布地区四川、陕西和甘肃等地四川、陕西和甘肃

16、等地读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。语文园地 通过查找资料，你通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。信息？和大家分享。语文园地外形外形胖嘟嘟胖嘟嘟的身体的身体黑白黑白两色两色圆圆的脸颊圆圆的脸颊大大的黑眼圈大大的黑眼圈锋利的爪子锋利的爪子短短的尾巴短短的尾巴语文园地 大熊猫的样子可爱极了。身子大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖胖胖的的，尾巴，尾巴短短的短短的，身上，身上毛茸茸的毛茸茸的。头和。头和身子身子雪白雪白雪白雪白的，四肢和肩膀的，四肢和肩膀油黑油黑油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵黑耳朵，黑，黑黑的眼圈就像黑的眼

17、圈就像戴着一副大墨镜戴着一副大墨镜。你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？语文园地行走方式行走方式慢吞吞慢吞吞内八字内八字语文园地习性习性小小的时候很的时候很活泼，喜欢活泼，喜欢爬上爬下爬上爬下语文园地长大以后，不大长大以后，不大爱爱活动，常常呼呼活动，常常呼呼睡大觉睡大觉语文园地喜好喜好爬树爬树嬉戏嬉戏语文园地 大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。大熊猫为何大熊猫为何被视为中国的国宝？被视为中国的国宝？1.大熊猫之所以是中国的国宝，首大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的先与它的存在的

18、时间存在的时间是分不开是分不开的。的。语文园地 2.从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。大熊猫为何大熊猫为何被视为中国的国宝？被视为中国的国宝？语文园地 2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。大熊猫为何大熊猫为何被视为中国的国宝？被视为中国的国宝？语文园地其他其他大熊猫大熊猫每天需要花费将近一半的时间来每天需要花费将

19、近一半的时间来进食。进食。大熊猫已大熊猫已在地球上生存了至少在地球上生存了至少800万年，被誉为万年，被誉为“活化石活化石”。大熊猫皮肤很厚，不大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。惧寒湿，从不冬眠。大熊猫从大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的怀孕到产子只需三五个月的时间。时间。语文园地 我们我们全面地了解全面地了解大熊猫后，要大熊猫后，要按一定按一定的顺序的顺序来来写，并写，并要要抓抓住几个方面住几个方面突出大熊突出大熊猫的特点。猫的特点。语文园地思维导图食物食物名称名称外形外形喜好喜好活动活动写什么？写什么？语文园地1.整合信息，突出整合信息，突出特点。特点。语文园地 从搜集来的大量的信息中进行

20、从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行分析、筛选、处理，进行整合出三整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的个方面左右的信息来突出大熊猫的特点特点，以备写作时能合理地运用。，以备写作时能合理地运用。语文园地2.抓住特点，具体抓住特点，具体描写。描写。语文园地一一 描写有序描写有序语文园地 动物动物的外形包括身体、毛色、脑袋、的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可据小动物的不同情况既可从整体到部分从整体到部分描写，也可描写，也可由部分到整体由部分到整体描写；部分描描写；部分描写写时可按照时可按照从前到后从前到

21、后，也可，也可从上到下从上到下。语文园地二二 描写有特点描写有特点语文园地 在在写作时，一定要善于写作时，一定要善于抓住所要描写小抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。出。比如：有的部位突出形状、有的部位突比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个突出不动的时候一个样，动的时候又一个样样所以所以外形描写要外形描写要突出不同部位的不同突出不同部位的不同特点特点，至于，至于没有特点的部位可以不写没有特点的部位可以不写，没有，没有必要面面俱到

22、。必要面面俱到。语文园地三三 描写要生动描写要生动语文园地 运用运用比喻、拟人、排比、联想、比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法想象等修辞手法把小动物的外形写得把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、物写得活灵活现、栩栩如生。栩栩如生。语文园地3.结构合理，融入结构合理，融入感情。感情。语文园地 根据所根据所选内容以及写作的顺序来选内容以及写作的顺序来合合理地安排文章的结构理地安排文章的结构，还，还要点出对大熊要点出对大熊猫的喜爱之情猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，。要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描不能仅仅

23、停留在对动物形象和特征的描写上，还要写上，还要通过描写把对动物的感情融通过描写把对动物的感情融于字里行间于字里行间，写出自己的，写出自己的真情实感。真情实感。语文园地 胸有成竹胸有成竹，才能文，才能文思泉涌。我们下面来列思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。如何一下写作提纲。如何制制定写作提纲定写作提纲呢？呢？写作提纲写作提纲语文园地 1.1.安排安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。2.2.确定确定好重点写的内容好重点写的内容。依据。依据表达中心的需要，确表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。3

24、.3.依据依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。4.4.设计设计好点题的时机及具体的方式、方法。好点题的时机及具体的方式、方法。5.5.考虑考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。作文作文提纲一般包含三部分内容提纲一般包含三部分内容：（1 1）题目。（）题目。（2 2）主要内容和中心。（）主要内容和中心。（3 3）结构安排。）结构安排。语文园地 开头：

25、点明大熊猫是国宝开头：点明大熊猫是国宝可爱的外形：身体胖嘟嘟、可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色四肢、尾巴、毛色贪吃的性格贪吃的性格贪玩的本质贪玩的本质结尾：大熊猫真是太可爱了结尾：大熊猫真是太可爱了中中间间语文园地 开头：点明大熊猫开头：点明大熊猫是珍稀物种是珍稀物种可爱的可爱的外形外形生活环境生活环境食物食物结尾：结尾：大熊猫的价值大熊猫的价值中中间间习性习性语文园地国宝大熊猫国宝大熊猫 小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志和平友好的象征物多样性保护的标志和平友好的

26、象征。它仅它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足部的山区，野外总数不足100100只，只，80%80%以上的以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、都江堰、大邑、彭州等地均有大熊猫出没彭州等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。写大熊猫是写大熊猫是“国国宝宝”以及它的作用以及它的作用。写大熊猫的分布写大熊猫的分布及自然情况。及自然情况。例文赏析例

27、文赏析语文园地 大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。一副大墨镜。大熊猫小的时候很活泼大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。喜欢爬上爬下。长大以后长大以后,不大爱活动不大爱活动,常常用爪子抱着头常常用爪子抱着头,呼呼呼睡大觉。你去逗它呼睡大觉。你去逗它,它会睁开眼睛看一看它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎然

28、后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子的身子,走来走去找东西吃。走来走去找东西吃。写大熊猫的样写大熊猫的样子可爱极了。子可爱极了。写大熊猫的活写大熊猫的活动特点。动特点。语文园地 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊它吃得多香啊!大熊猫真是太可爱了，大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫我喜欢大熊猫！写大熊猫吃的写大熊猫吃的食物食物。总结全文，表总结全文，表达了对大熊猫的达了对大熊猫的喜爱之情。喜爱之情。总评：总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大这篇作文通过对大熊猫的样子、习

29、性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。外形描写，细致入微，活灵活现。语文园地国宝大熊猫国宝大熊猫 大熊猫大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物是一种活泼可爱的珍稀动物。它。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它。它的的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真

30、是憨态可掬。憨态可掬。描写生动，写出描写生动，写出了熊猫的外形特点了熊猫的外形特点。语文园地 大熊猫大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。寻找食物。在在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物大熊猫有时也会吃些其他的植物。它们它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干休息的时候，喜欢靠

31、在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。上，或躺在茂密的草丛中睡觉。介绍介绍了大熊猫了大熊猫的居住地、所吃的居住地、所吃的食物、生活习的食物、生活习性等信息，很详性等信息，很详细。细。语文园地 大熊猫大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐快乐。关联词关联词用得用得恰恰当。当。总结总结全文，点全文，点明大熊猫明大熊猫的价值。的价

32、值。总评：总评：小小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。更清楚的认识，值得学习。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二语文园地 快快写起来吧！快快写起来吧！语文园地 写写完完后交换习作，互相检查对大熊猫的介绍后交换习作，互相检查对大熊猫的介绍是否准确。说说是否准确。说说自己最喜欢同学写的什么自己最喜欢同学写的什么内容。内容。语文园地评价项目评价项目 加油加油内容准确，无错误信息内容准确，无错误信息能抓住重点，写出熊猫特点能抓住重点，写出熊猫特点作文层次清晰作文层次清晰，按一定顺序来写，按一定顺序来写写作中加入比喻夸张等修辞手法，语言写作中加入比喻夸张等修辞手法，语言生动，有趣味生动，有趣味书写认真，错别字少于书写认真，错别字少于3个，病句不多于个，病句不多于2个，有修改的痕迹个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议老师或同学评语及修改建议：评价标准评价标准语文园地七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG