病句类型及举例

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1、病句类型及举例病句类型及举例一、一、成分残缺（句子的结构不完整）成分残缺（句子的结构不完整）（一）举例：1、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。病因：缺谓语。3、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。病因：缺宾语。4、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。病因：缺谓语。在后一部分中，“为打碎而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语。（二）练习试试看：1、从小王明确了参军目的以后，就主动地苦练杀敌本领。2、看了电影陈毅市长，使我受到深刻教育。8、人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，达到增强体质

2、，提高健康水平9、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物。二、搭配不当。二、搭配不当。（一）举例：1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。3青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。5、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”

3、。（二）练习试试看：1、中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民 族。4、学习语文是一门重要的功课。5、解放以来，人民的生活水平逐步有所改善。12、他的家乡是黑龙江省青岗县人。13、在这个平凡的工作岗位上，我度过了自己闪光的青春。三、语序不合理。三、语序不合理。（一）举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。2、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。应该改为“新出土的2900年前的文物。”3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。病因：这个句子中的

4、“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。（二）练习试试看：1、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。四、句式杂糅。四、句式杂糅。（有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把（有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。）两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。）举例：举例：1 1、上海文艺出版社出版的、上海文艺出版社出版的生存生存，作者是一位蛰，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。2 2、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的、正如江姐在

5、敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！使我感动啊！病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。这个句子可以改为糅了。这个句子可以改为“江姐在敌人面前表现江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”（二）练习试试看：1、这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳，瞌睡，都被赶到九霄云外去了。2、止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。3、学习究竟为了什么？这是值得每个同学都应该深思的问题。6、我们对实现四个现代化充满着信心百倍的希望。五、不合事理。五、不合事理。（有的

6、句子从语法结构上（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。（一）举例：1、过了一会，汽车忽然渐渐地放慢了速度。3、鲁迅曾经说过：“时间就是生命。无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。”这句说得尽管严厉了一些，但我认为是恰如其分的。病因：评价鲁迅的话，前面说“尽管严厉了一些”，后面再用“恰如其分”，语意就不大一致了。可以改为“这话有人听了可能觉得过分了，但我认为是恰如其分的。”（二）练习试试看：1、重建黄鹤楼的工程已经开始二十个月了。2、两天两夜没停的

7、牛毛细雨又下起来了。3、我国有世界上没有的万里长城。六：重复赘余。六：重复赘余。（在一个句子里，用不同（在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦。无的词语，显得很罗嗦。（一）举例：1、学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。2、只有在科学的道路上不畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。（二）练习试试看：1、我家里除了父母和我，还有一个年纪比我小的弟弟。3、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。4、暑假已过去，一个新的紧张而又愉快的新学期开始了。七、虚词运用不当。七、虚词运用不当。（一）举例：1、为了把我国尽早地实现

8、四个现代化，多么需要这种勇敢精神啊！病因：介词“把”使用不当，应该改用“使”。2、我看过许多对我感兴趣的故事片、喜剧片，对我最感兴趣的电影是神圣的使命。病因：介词“对”表示对象或者关联，这句话把“我”和“故事片”的关系搞颠倒了，应该是“我对故事片感兴趣”，不是“故事片对我感兴趣”。两个“对”都应该删去。（二）：练习试试看：1、入春以来，天气回暖，华山雨雪稀少，干旱程度严重，存在广泛的干土层，使风沙提供了充足的物质条件。2、关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。八、多重否定句中八、多重否定句中,前后肯定否定前后肯定否定颠倒颠倒:看到看到不不,负负得正负负得正(反问句亦算负反问句亦算负)1,谁能

9、否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢?找原句中表不意的个数,否认,不是再加上反问句式,共有三个负号,应画一个-号,和原句意不通,从而确定原句是病句.)2,在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略不当.九、两面偷变成一面九、两面偷变成一面,一面偷变成一面偷变成两面两面:一个句子某部分说的情况包含两个方面一个句子某部分说的情况包含两个方面,而另而另一一 个部分只说到两个方面的其中一点个部分只说到两个方面的其中一点,这样前后就不这样前后就不一致了一致了.注意注意能否能否,是否是否,成败成败,优劣优劣,好坏好坏,高低高低等词等词.1,我们能不能培养出四有新人,是关系到我们党和国家前途命

10、运的大事.2,能否既提高教学质量又培养学生的思想品德,我们的回答是肯定的.3,文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,而在于它 的词语用得是地方.十、歧义十、歧义:1,这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好.(说服老师和你一起去中的和字,既可作连词,那么说服 的宾语则是老师和你,也可作介词,那么说服的宾语就只是老师,这是一 词多性造成的歧义.)2,她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉人间指南编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视.(投诉雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明.)十一十一,作为并列关系出作为并列关系出现现,其实是包含关系其实是包含关系:1,市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备.2,本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺,风情民俗,文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排,组合和调色,进行再创作.