综合实践活动自我评价6篇

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1、综合实践活动自我评价6篇综合实践活动自我评价1暑假里，我学习了小学综合实践课堂诊断，从中收获很 大，体会更是颇多，通过学习，我明确了教师在综合实践活动中 应该担任的角色：教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的 引导着、组织者、参与者、管理者、协调者、评价者、研究者和 开发者，作为教师需要不断提高自身的综合素质：第一、要有与综合实践活动课程相适应的课程意识综合实践活动课程的特点决定了它比任何一门课程都更需 要教师有相应的课程意识。首先，它要求教师切实转变长期以来 形成的“学科本位”的课程观，形成实践的课程观，正确认识综 合实践活动课程的观念是很难落实好这门课程的。其次，综合实 践活动课程要求教

2、师切实确立主体意识，发挥学生的主体性，尊 重学生的生活经验和发展需要，兴趣和爱好。作为活动的组织者、 引导者、参与者，与学生一起在活动中发展。再次，综合实践活 动课程要求教师具有生产意识，综合实践活动课程不是一种预设 课程，它比任何一门课程都强调过程，注重引导学生从生活中生 成活动主题，在活动中发展，可以说，综合实践活动的生成也要 求教师具有创新精神和实践能力。第四，综合实践活动课程要求 教师具有资源意识。注重引导学生关注生活，关注现实，从现实 生活中发现问题，提出活动主题，开发利用广泛存在的课程资源， 那种寄希望于依据某一“教材”来上综合实践活动课程的惯性行 为，可能是与新课程有距离的。第二

3、、要正确认识教师和学生在这一课程中的地位。充分体现教师和学生在课程中的地位有必要建立一种新型 的师生关系一一合作式的师生关系。这种师生关系在意大利瑞吉 欧幼教模式里被形象地称为“打乒乓”这一“打乒乓的过程是教 师和儿童共同学习，共同探索，共同研究的过程”综合实践活动 课程中的师生关系也是如此，既不是学生中心，也不是教师中心， 教师和学生是平等合作的关系，既强调学生的自主性、主动性， 也强调教师的引导和支持，二者缺一不可。第三、要提高自身素质，发展自身能力作为一线教师需要“规划与设计的技能，组织、管理与协调 的能力，探究与问题解决能力，收集和处理信息的能力”。如果 我们再聚焦到教师指导所需要的能

4、力，再具体一些，那么以下四 种能力是教师做好指导所需要的：1.问题预测的能力。教师可以 根据预测，做好必要的知识储备，在学生出现问题时及时有效地 给予点拨，以促进学生学习的深入。当然，要做到充分的准确地 预测是不可能的，需要教师以积极的、开放的心态来对待出现问 题，在不断的设计、实施、指导过程中提高预测能力。2.观察能 力。综合实践活动需要教师有敏锐的观察力，这是教师指导有效 性的基础。3.对话的能力。这就要求教师蹲下来，认真倾听学生 的观点、想法，以合作伙伴的身份与其进行交流。切忌完全以自 我为中心，确定或转移话题，切忌变成简单的告诉。4.组织交流 的能力。在组织交流讨论时，教师应该创设一种

5、民主的活跃气氛， 并注意运用引导性提问，促进学生讨论的深入进行。特别是总结 性的讨论中，教师要引导学生回顾、整理、反思自己及小组的研 究，找出存在的问题，并通过讨论在协商中找到解决办法。总的来说，对综合实践活动的开展，我们要本着认真的态度， 扎实地开展学习研究一一总结一一实践一一再学习研究的综合 实践活动。我相信学生的未来不仅仅在家长手中，他更深藏在教 师和纷繁复杂的大社会中。但我坚信只要我们共同努力，综合实 践活动课程一定会在培养学生综合素质方面发挥更大的作用。综合实践活动自我评价2在一个秋风习习的早晨，我们学校迎来了同学们期待已久的 “社会综合实践活动”，大家怀着紧张、激动的心情坐上大巴，

6、 来到了一个陌生的地方金井石圳华侨中学社会实践基地， 在这里，我们将展开五天四夜的社会实践活动。在这几天里，我们收获了成功的喜悦，也体验了失败的伤感。 我们既可以像梅花一样，在冷冽的寒风中怒放，也可以像苍松一 样在风雨中挺拔！最令我难忘的，是第三天的活动课，在这天的活动中，我们 挑战了“激情节拍”。这个游戏，考的就是同学们的默契度。第 一轮，我们男生以十六点四八秒的成绩大胜女生队后，便得意忘 形了，结果可想而知：男生队第二、第三轮连连战败，被教官罚 三百个深蹲。通过这个游戏，我明白了：一个优良的团队，不仅 要有默契、共同承担责任的心，还要有一个共同的目标和好的方 法。我们还玩了“勇敢者之路”。

7、这是由仿真“泸定桥”、“晃 桥”、“铁索桥”组成的，我们需要安全地通过，至U达终点。教 官为我们示范了一下，我们便开始了。我小心翼翼的走在泸定桥 的木板上，一步一步地走过了 “泸定桥”，过了“泸定桥”，还 有个“晃桥”我被教官挑选为“保安”。很快，其他人都走过了， 只剩下我们几个“保安”了。我跨上铁盘，可“晃桥”一直晃来 晃去的，十分难走。好不容易过了 “晃桥”，还有个“铁索桥”， 虽然它看起来可怕，但也是一只看起来表面可怕，但实力弱的纸 老虎。所以我轻轻松松地走过了“铁索桥”。成功的道路是艰辛的，坚持、坚持再坚持是成功的方法，你 只要用上了这个方法，你就已经成功了一半！综合实践活动自我评价3

8、有幸去乳山畅园小学观摩了威海市综合实践优质课比赛。一 共听了六节课，节节都有亮点，让我受益匪浅。其中印象比较深 的有两节课，一节是石岛实验小学盛艳红老师执教的创意花盆 一课，一节是高区实验小学李腾老师执教的神奇的纸飞机一 课。先说创意花盆一课。首先感觉盛老师非常有亲和力，听 她上课非常舒服，一看就是很有素质的一位老师。其次，这堂课 在选题立意上贴近学生生活，又比较新颖有趣，所用材料垂手可 得，制作的作品有强烈的视觉冲击力和实用性。学生制作起来既 不会太难，又很有成就感。另外，整堂课的设计有如行云流水， 环环紧凑，一气呵成。重点通过学生的观察、猜想、尝试等系列 探究活动来解决，难点要点通过视频播

9、放进行技术引领，让学生 在轻松和谐的环境下体验发现、创造、分享的快乐和成功感。教 师适时点拨、鼓励、总结，做到指导到位，不越位，不错位。是 一堂赏心悦目的课。再说神奇的纸飞机一课。这堂课本身就是一堂非常有趣 的课，看了纸飞机飞行的视频，我的好奇心都被勾起来了，更何 况是玩心很重的孩子们。课堂上孩子们的眼睛跟随着老师而动， 竖起耳朵听老师说的每一句话，认真完成老师布置得每一个任 务，生怕自己落下任何一个环节。学生完全参与到课堂活动中， 并且表现积极主动又不失秩序。尤其是试飞环节，学生练习，交 流，总结，再练习，再交流，在总结。让学生通过亲身实践掌握 飞行要领，更行之有效。一堂课，既有科技含量，又

10、有德育渗透， 非常好。听完这六节课，我也有自己的几点看法：1. 每节课学生动手开始制作，也是发现问题的时候，教师要 关注每一位学生的活动情况，及时发现问题，进行梳理。可以通 过作品对比，经验交流，提疑解答等多种方式让学生自己发现问 题，解决问题，在亲身实践的基础上通过交流碰撞总结出好的经 验做法，提高自己的制作水平。在这个过程中，教师应抓住重点， 条理清楚地讲解点拨，突出操作过程,在难点的突破上要有办法。 可能是离得远，对于学生活动这一块看得不是太清楚。学生活动 和教师指导效果不明显。2. 评价环节，有的课堂没有明确具体的评价要求，学生评价 的标准比较单一，教师总结的过程也比较简单，没有针对性

11、的提 升学生创新能力的评价。我觉得在评价环节，可以抓两头，带中 间，以鼓励为主，充分发现优点，优秀作品可让作者谈谈制作经 过体会，对动手能力相对差一点的学生作品，要寻找、发现值得 肯定的地方，激励自信。对于有创意的作品更要给予赞赏，评价 环节也是一个总结经验、提升能力的过程，所以要好好把握。3. 教师好的评价语言对于一堂课非常重要，它可以推动课 堂，促进学生，点燃激情，提升能力。上实堂课不像模拟课，评 价语言可以事先准备好，背上来就可以了。实堂课虽然也会提前 预设学生怎样回答，但毕竟只是老师的思路，学生是活的人，有 思想有个性的人，一个问题他们的回答是五花八门的，这样老师 就面临着很大的挑战。

12、我觉得这几节课，老师的评价语言很到位， 但没有发掘评价语言的最大潜力，没对学生能力的提升产生更大 的作用。4. 思考：动手实践操作的课堂和研究性学习的课堂，虽说各 有千秋，但实践操作课更生动，更吸引人一些，学生的学习兴趣 也相对浓厚，但没什么厚度。研究性学习课，有一定的底蕴，相 对沉闷一些，学生在没有很好的基础上是非常考验教师能力的。 如何进行一个融合，互相取长补短。另外，感觉综合实践课的创 新和特色越来越少了。仅靠一节课的教学时间是难以学会和巩固一种技能的，必须 要在生活中进行不断的实践和训练。在一堂课的基础上，能去探 究出更有新意的综合实践活动课，这才算是授之以渔。总之，一 天的学习对来我

13、来说收获很大。各学科都是相通的，这也让我在 对比中发现了自己存在的问题，在今后的教学中我也会不断改 进，逐步完善自己的课堂。综合实践活动自我评价47月3日的早晨，五年级的同学们怀着激动，兴奋的心情来 到学校，带好所需的物品，整齐的排着队伍站在校门口等待着校 长宣布注意事项。这是我们小学第一次出游。等我们明白了注意 事项后，就乘着大巴车向丰润泽活动地出发了。一路上，我们有的在一起谈笑风生，有的在低头看着自己带 来的各种书，还有的在欣赏着郊外美丽的风景，心里又欢快又兴 奋。经过大约30分钟的路程我们来到了丰润泽的第一个活动地 点-突破训练营我们排好队伍等待着教官的指导。经过一番对话后，教官对 我们

14、开始了真正的训练。首先教官整理好我们的队伍，开始训练 我们站军姿，刚开始我们一个个斗志昂扬，生龙活虎，可是随着 时间的推移我们感到越来越累，站的也歪歪扭扭的了。过了一段 时间，教官看到我们站的东倒西歪，感觉我们好像不想站了，便 让我们开始走正步，可没走几步队伍就一片乱糟糟的，大家一点 也不齐心，看到这，教官只好让我们分开四排来走，用比比哪排 走得好的方法来激励我们，并且让我们一直不停的走，果然我们 的队伍明显比原来好了许多。接着，为了让我们活跃兴趣，按班 的顺序依次来进行游戏-真人CS。我们个个都玩得满头大汗， 意犹未尽。我心想这个游戏既能训练我们作战，还这么有趣好玩， 真是一举两得。时间过得

15、真快，中午到了，各班全体集合，听完 教官对我们说的餐馆注意事项，我们开始用餐了，我们各自都小 心翼翼，生怕被教官惩罚。下午我们集体去会议室看影片，这部 影片记录了祖国的过去和当下，也记录了好多国家互相之间的战 争。告诉我们不要忘记过去，奋发图强，为祖国的强大发展付出 一份力量。离开第一个活动地点，我们来到了下一个活动地点植物 园，进了植物园里各种的奇花异草，让我们惊叹不已，解说员为 我们一一讲解，让我们增长了不少见识和知识。四点的时候我们 欢乐的满载而归。通过军训，让我深深的体会到了，军人训练的艰辛和他们那 种不怕苦的精神。参观植物园让我知道了大自然的神奇，还告诉 我们大自然的奥秘需要我们勇敢

16、的去探索。通过这次活动，让我 们既增长了知识，也开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，我 还希望学校多多举办这样的活动，并参与进来。综合实践活动自我评价5以前，对综合实践活动课有些许迷茫，不知该如何选材。但 周三听了 5节威海市小学综合实践活动课后，让我耳目一新，原 来综合实践就在我们身边，它离我们很近，只要我们充分挖掘教 材，充分利用我们身边的资源，就能上出一节很棒的实践活动课。一、用心体会，综合实践活动就在身边综合实践活动注重学生的直接体验和真切感受，综合地利用 各学科的知识，用综合的办法，通过解决各种问题促进学生认识 的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野和方法，全方位 地培养学生的创

17、新精神与实践能力。这就需要我们用心体会，挖 掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会 生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践 活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生 的.经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。乳山南黄镇中心校刘金花老师执教的种子粘贴画，给学 生动手指导方法，发挥小组合作的力量，充分调动学生积极性， 能在一节课内让学生创作出一幅种子粘贴画，体现了教师驾驭课 堂的能力，学生的兴趣浓厚，达到了很好的教学效果。二、综合实践需要学生的积极参与综合实践活动课，贴近学生的生活实际，以学生活动为主。 海埠小学王丽老师执教的影子

18、的奥秘这节课，整个课堂体现 的是学生的自主、合作、探究的行为：自由结合小组、合作制定 计划、主动参与活动、自我总结、自我反思。通过实践，使活动 回归生活，使生活更具色彩，使学生人生更灿烂。三、生活是最好的课程资源。综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课 程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为 我们的课题提供了资源。荣成市俚岛镇中小完小阎少涛老师执教 的奇思妙想生日party，选材关注留守儿童，为留守儿童小 兰过生日进行策划，让学生在熟悉的生活实际中充分去发现问题 解决问题。激发学生关心社会生活，关心他人，懂得珍惜自己的 幸福生活，形成健康进取的生活态度以及对他人

19、、对社会的责任 感。咀嚼着听课笔记上的感悟，享受着市级优质课这顿美餐。今 后，我也继续在实践中思考，在思考中学习，在学习中提升自己。综合实践活动自我评价6在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家 长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难 时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。在 此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因 此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得更多的意外收获！这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。我曾经认 为这样的活动“soeasy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向 了。然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组

20、织能力有了很 大的提高。而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时 也懂得了团队精神的重要性。像这样的实践活动我已经参加了两次，在此次活动中，我自 我感觉还不错。虽然是第二次接触这样的活动了，但还存在很多 问题，出错的地方比较频繁，我还发现自己有很多不足之处，还 需要继续学习。这次的课题使我感受到：要想成功，就必须要具 备艰苦奋斗的精神和信心，必须坚持下来才有可能成功。经过一次的训练，使我在这次的课题研究中又成长一次。在 面对困难时，不会再像以前的胆怯了，也不会一味的退缩。反而 对自己更加的充满信心，把困难当做成功的垫脚石，一步一步的 向上爬。对于自己的这次表现，自我感觉还是蛮好的，至少不

21、上 一次有经验多了，以后还要继续努力才行!加油！经过两次的研究性学习，我学到了很多日常学习之外的东 西，经过多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前 的胆怯也已不复存在了。现在的自己算是成熟了不少，更重要的 是，在这次的活动过程中，我们团队的互相勉励和大家坚持不懈 的精神深深的烙印在我心中。这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。在现实生活 中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。我们生活在同一个家园 里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着 想。当他们遇到困难的时候，伸出我们的援助之手，能帮则帮。 这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。这次的实践活动总的来说，还是很

22、成功的，这次的课题研究 又让我有了很多的意外收获，感觉自己这次做的还是蛮好的，组 长交给我的任务，我已经完成，各个成员都很认真，这次任务完 成的非常愉快。希望在以后的研究性学习中我能表现得更好！像此类的实践活动，我是第二次参加了，但仍然会有些紧张， 不知从何下手。经过老师和同学们的鼓励，最终，我还是鼓起了 勇气，并且顺利的完成了任务。在这之前也曾遇到不少困难，比 如去访问别人时总是落意而归，又没有充足的资料，但是在众多 同学的共同努力下，我们还是较好的完成任务。由此，我深深的 感受到了：要成功，就必须要有奋斗的精神和信心。因为我深知 成功的密决：坚持不懈，终会成功！经过这次的课题研究，自我感觉良好。让我认识到在面对困 难时，不会再胆怯，不会在退缩。我要对自己更加的有信心，有 勇气去面对这些所谓的困难，而且我还学会了帮助别人，将这些 经验一点一滴地积累下来，希望下次我会更加的自信，更加的成 功！