高考地理 选择题的分类解析与应试策略复习

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1、高考地理 选择题的分类解析与应试策略复习 - 高考地理选择题的分类解析与应试策略 一、近年高考选择题命制的特点和趋势 综合分析p 近年来的高考选择题，有以下几个特征。 1淡化记忆，注重才能考察 近年高考题对纯记忆性的知识考察的很少，而是更注重知识的理解和迁移，以及知识之 间的联络。但这不等于说不用记忆，毕竟知识的联络和迁移需要建立在记忆的根底上。 2对读图、析图才能的要求越来越高 图表在地理教学中担负着特殊的任务，地理图表是地理信息的载体，是地理学的第二语言。通过图表对地理知识的考察，既可以考察学生对相关知识的掌握，也可以考察学生的读 图、析图的才能。所以，命题者很好的抓住了这一点，在近几年的

2、高考试题中表达得越来越 明显，根本上形成了“无图不成题”的命题方式，而且作为试题切入点的图像类型越来越丰富。 3更加注重对细节知识的考察，强调对知识的理解深度 细节图部分图更能表达出学生对知识是否真正理解，理解的深度如何。如 2022 年全国文综卷 I，通过对日照图的部分截取，考察学生对晨昏线在地球外表的分布。 4有从定性描绘到定量分析p 的变化趋势 定性分析p 与定量分析p 应该是统一的，互相补充的；定性分析p 是定量分析p 的根本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量，而定量分析p 使之更加科学、准确，它可以促使定性分析p 得出广泛而深化的结论。所以，高考试题在定性描绘的根底上又

3、增加了简单的定量分析p ，符合地理科学开展由定性到定量的开展规律。但定量分析p 要求学生具有较高的数学 程度，所以高考中涉及的定量分析p 是最简单的用数学的方法分析p 问题，不同于真正意义上的 定量分析p 。 5强调学习“对生活有用的地理”，严密结合生活实际 新课程改革理念在高考命题中也得到了很好地表达，设问不再是以前那种干巴巴僵硬的 问题，而是与详细事例结合起来，与现实生活严密相连，试题设置的情景涉及面也越来1 越广， 表达出对新课程理念的贯彻，“学习对生活有用的地理”。因此，近几年高考选择题中，材 料解析型的试题比例呈逐年上升趋势，所给材料均来于生活实际或最近一个时期内的新闻 事件。在考察

4、学生根底知识的根底上，引导学生关注生活，关注时事，并灵敏运用所学知识。 二、如何应对试题新变化 针对以上几点高考试题的新变化，我们应该从以下几个方面做好全面系统的复习。 1熟悉教材中所有的知识，做到没有“盲点” 2注重对知识的理解，加强总结知识间的联络 3加强读图、析图才能的训练，深化挖掘图表中隐藏的知识点 4主动关注时事，灵敏运用所学知识。 三、高考地理选择题的类型及解题策略 1比拟研究型选择题 【题型特征】比拟研究是一种对彼此有联络的事物加以对照、比拟，确定它们的一样点和 不同点，并分析p 产生异同的原因的研究方法，是认识事物开展规律性的重要手段。比拟研究方法在地理学研究方面一直占有很高的

5、地位，特别是在区域地理研究中，比拟研究有其他方 法不可替代的作用。在高考这样具有导向性的考试中，有意识的设置比拟型题目，目的是要 我们加强在学习过程中比照拟研究方法的运用，培养对区域地理根底知识的掌握和分析p 比拟 才能，通过横向和纵向比拟，加深对所学知识的理解。 【应对策略】在复习时不应把区域割裂开来，应对有相似性的、有联络的的部分加以关注， 并联络相关知识进展横向和纵向的分析p 比拟。特别是在进展两个区域间的比拟时，应该首先 对要比拟的区域特征有较深化地理解，熟悉区域开展的特点，并且可以迅速再现区域特征， 才能对区域间的一样点和差异性做出比拟。地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤 和

6、植被特征、经济特征以及人口、城市等方面的特征常常是区域比拟研究的重点。 【典型试题】根据下面两幅图，答复下面问题。 2 1以下表达正确的选项是 A甲地跨南北半球，乙地跨东西半球 B两地都位于南太平洋 C两地所在海域的水温差异较大 D两地的自然景观较为相似 【解析】答案 C。题中四个选项涉及的知识点较多，但只要理解甲乙两地的经纬度位置， 其他的问题也就迎刃而解了，从图中的信息来看，纬度位置无法判断，但是可以根据陆地轮 廓来确认。根据甲乙两图所处的经度范围和陆地轮廓，甲地为澳大利亚，乙为冰岛。地图中 回归线和极圈一般都用虚线表示，甲图中的虚线为南回归线，乙图中的为北极圈，因此，两 地相比，所处的纬

7、度差异较大，受热量条件的影响，两地自然带也就有明显的差异，附近海 域的水温差异也较大。 2等值线判读型选择题 【题型特征】等值线图一直是中学地理教学中的一个重点内容，也是历年高考的热 点，常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等深线图、 等太阳高度线图、等盐度线图。等值线图用假设干条等值线来表示地理事物的分布状况， 我们可以根据等值线数值大小、排列方向、疏密程度、等值线的弯曲等判断地理事物 的分布情况和变化规律等，比文字表达更严谨和直观。因为等值线图取材广泛，和教 材主干知识结合严密，因此对等值线图的考察在以后的高考试题当中出现的频率仍会 很高，在复习中，我们必须重视对各

8、类等值线图的学习和理解，这样才能在高考中面 对此类试题得心应手。 【应对策略】解答这类题型必须掌握最根本的等值线图的判读方法，等值线图的判 读可分如下步骤进展：一读图名，根据图名就可以知道图中所给等值线的类型；二读数值范 围和极端值的大小；三读弯曲方向和延伸方向，等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数 值为高“凸高为低，凸低为高”；四读疏密程度，根据疏密程度判断地理要素变化的缓 急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓；五读部分小范围闭合，假设闭合圈上的数值与 其周围数值较大的等值线数值相等，那么圈内的数值比闭合圈上的值更大，反之，假设闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，那么圈内数值

9、比闭合圈上的值更小；六再结合详细 相关知识和特征进展解读。 在进展此类试题的解答时，经常会碰到判断等值线弯曲处与附近地区数值的上下、大小 情况，最简单的方法就是“辅助线法”。通过辅助线上数值的分布来比拟等值线弯曲处与附 近地区数值的关系。 【典型试题】以下图所示区域属于潮湿的亚热带季风气候。答复23题。 3 2R、Q两点的相对高度可能为 ( ) A800米 B900米 C1 000米 D1 100米 3M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的两地是 ( ) AM、N CM、Q BM、P DP、Q 【答案】2C 3A 3坐标图判读型选择题 【题型特征】一般的坐标图有二维坐标图平面直角坐标、三维坐标图

10、平面正三角形 坐标、和多维坐标图如雷达统计图、风向玫瑰图等三种类型。坐标图将数个地理要素 的信息反映在一张图上，可以清楚地反映两个或多个地理要素之间的相关性或比例关系，是 图表判读最根本的类型之一。通过对题目中坐标图的解读，可以较好的考察学生对数据的理 解和运用才能、总结归纳才能、综合分析p 才能等，因此也是近年高考命题的一个热点。 【应对策略】坐标图的解读，首先必须准确地判读整个坐标系统中各个坐标的含义，所以 必须对图名、图例等仔细观察，搞清楚图中反映的是哪些地理事物和要素之间的关系，4 然后 根据图中所反映的信息判读各要素之间的时空分布特征和比例关系，同时特别注意坐标图中 出现的峰值和谷值

11、，并注意分析p 这些变化与相关地理要素和 地理事物的相关性，为题目的解读做好相关的知识链接。 【典型试题】右图为“五种类型产业区位选择形式示意图”。读图答复 45 题。 4食品工业、软件产业、服装加工业与图中所示类型 相符的依次是 A B C D 5在经济全球化背景下，最容易实现跨国界转移的类型是 A B C D 【解析】图中的坐标由五个轴构成，每个轴都有各自的含义，分别表示原料、动力、技术、 市场和劳动力在区位选择时的重要性。然后根据图例，判断图中五条曲线分别代表的工业类 型。为原料指向型；为技术指向型；为劳动力指向型；为市场指向型；为动力指 向型工业。4 题中食品工业、软件产业、服装加工业

12、分别为市场指向型、技术指向型和劳动 力指向型工业，因此正确答案为A；在经济全球化背景下，最容易实现跨国界转移的是劳动 力指向型和技术指向型工业，因此5题对应的正确答案为C。 4 区域定位型选择题 【题型特征】通过给出一幅区域经纬网图、轮廓图或景观图，要求学生首先根据图 中的信息进展区域定位，然后以区域为背景，考察区域内相关地理知识。这类题目对 区域定位才能要求很高，且定位成功后，学生必须迅速根据题意对区域内的各种要素 特征进展分析p 总结，并进展区域间的比照，得出结论，所以属难度较大的题目。 【应对策略】复习时，应对地球外表重要的经线、纬线通过的地区有较深的印象， 理解重要的地区和地理事物所处的大致经纬度范围，熟悉地理事物的相对位置，各个 5 第 10 页 共 10 页