统计与可能性教案(20200920025650) - 廉政纪检 -

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统计与可能性教案(20200920025650) - 廉政纪检 - 百度文库百度文库-让每个人平等地提升自我 PAGE PAGE #教学内容统计与可能性P70-73例题和想想做做1 3题教学目标1、创设生动的情境，使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，使学生掌握根据实际情况，对一组数据分段进行整理。2、通过整理、交流、反馈等活动，培养学生搜集信息，整理信息解决实际问题的能力。2、创设生动、有趣的生活情境，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培 养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重、难点教学重、难点：收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理教学准备挂图等教学环节、过程目标教师活动学生活动反思谈话导入抓住学生的校服 这一信息，生成研究 的内容，引出课题。、一、组织谈话 引出信息1、师：同学们每人都有校服吧， 你们穿的校服尺寸都相同吗？为 什么？2、怎么才能清楚、准确地知道我 们班每种尺寸的校服有多少件？ 让学生讨论解决这个问题你有什 么方法介绍给大家。、3、借助学生介绍的方法引出课 题。（板书：统计）学生观察，交流。感知：服装有大小之分，不同 身咼的学生适合穿不同号码的 服装。 /百度文库-让每个人平等地提升自我总结回顾，课外延伸板书设计：统计表正字法整理数据