成反比例的量
上传人:精****料
文档编号:167976235
上传时间:2022-11-07
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编号: 308 成反比例的量 前置性作业班级: 6.4 姓名 张丽敏 等级: 【学习内容】:判断成反比例的量【学习目标】:1理解反比例的意义2能根据反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例3培养学生的抽象概括能力和判断推理能力【课前作业】:复习回顾的内容:1下表中的两种量是不是成正比例?为什么?购买练习的本数(本)12469总价(元)0.801.603.204.807.202回忆:成正比例的量有什么特征?
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