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1、酒入豪肠，酒入豪肠，七分酿成了月光七分酿成了月光 。剩下的三分啸成剑气，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。绣口一吐就是半个盛唐。余光中余光中寻李白寻李白 教学目标：教学目标：v学习李白学习李白峨眉山月歌峨眉山月歌，识记李，识记李白的名篇佳句；白的名篇佳句；v赏析李白诗歌中的月之意象，以及赏析李白诗歌中的月之意象，以及由月所传达的情思由月所传达的情思。形态形态：“圆月圆月”、“弯月弯月”、“半月半月”；色彩色彩：“明月明月”、“朗月朗月”、“皎月皎月”、“皓皓月月”、“清月清月”；景物景物：“山月山月”、“海月海月”、“云月云月”、“花花月月”、“沙月沙月”、“湖月湖月”、“星月星月”、
2、“水水月月”、“冰月冰月”、“石上月石上月”等等；等等；地点地点：“天门月天门月”、“金陵月金陵月”、“竹溪月竹溪月”、“西楼月西楼月”、“三江月三江月”、“芦洲月芦洲月”；时节时节：“秋月秋月”、“晓月晓月”、“寒月寒月”、“古时古时月月”、“汉月汉月”；另有；另有：“孤月孤月”、“新月新月”、“高月高月”、“归月归月”、“薄月薄月”、“禅月禅月”、“梦月梦月”思考：思考：其实，天地间美好的事物何其其实，天地间美好的事物何其繁多，而人类的感情世界又是何其繁多，而人类的感情世界又是何其丰富，为什么谪仙人偏偏对月亮如丰富，为什么谪仙人偏偏对月亮如此情有独钟？月之意象又寄托了谪此情有独钟？月之意象
3、又寄托了谪仙哪些情思？仙哪些情思？在李白的咏月诗中，明月意象具有在李白的咏月诗中，明月意象具有丰富的意蕴。丰富的意蕴。月的意象月的意象熔铸了诗人自熔铸了诗人自己的人格和情趣，既体现了民己的人格和情趣，既体现了民族族文化文化审美特征的共性，又体现了诗人强烈审美特征的共性，又体现了诗人强烈的个性特征，的个性特征，月之于李白，就像月之于李白，就像陶渊陶渊明的明的“菊菊”，林和靖，林和靖的的“梅梅”，成了诗人，成了诗人的化身。的化身。课堂练笔：课堂练笔：“白也诗无敌，飘然白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。逸鲍参军。”这是杜甫称这是杜甫称赞李白的诗句。请我们同赞李白的
4、诗句。请我们同学也拿起手中的笔，用你学也拿起手中的笔，用你最饱含激情与诗意的语言，最饱含激情与诗意的语言，展开想象，为李白或李白展开想象，为李白或李白的月亮写一段话，文体不的月亮写一段话，文体不拘，长短皆宜。拘，长短皆宜。捉捉 月月 给李白给李白 “一切水印一月，一月印一切水。一切水印一月，一月印一切水。”在李白诗歌艺术在李白诗歌艺术的的浩淼浩淼烟波中，月之意象烟波中，月之意象就就像一束光线指引着我们走向诗人像一束光线指引着我们走向诗人的艺术殿堂，像一把钥匙，穿越了民族文化内核，开启了的艺术殿堂，像一把钥匙，穿越了民族文化内核，开启了诗人心灵的大门，诗人心灵的大门，展示了展示了诗人高尚的人格和
5、审美情趣。袁诗人高尚的人格和审美情趣。袁行沛先生指出，行沛先生指出，“诗的意象带有强烈的个性特征，最能见诗的意象带有强烈的个性特征，最能见出诗人的风格。诗人有没有独特的风格，在很大程度上取出诗人的风格。诗人有没有独特的风格，在很大程度上取决于是否建立了他个人的意象群。一个意象成功地创造出决于是否建立了他个人的意象群。一个意象成功地创造出来以后，虽然可以被别的诗人沿用，但往往只在一个或几来以后，虽然可以被别的诗人沿用，但往往只在一个或几个诗人的笔下才具有生命力。以至这种意象便和这一个或个诗人的笔下才具有生命力。以至这种意象便和这一个或几个诗人联系在一起，甚至成为诗人的化身几个诗人联系在一起，甚至成为诗人的化身”，李白的，李白的月，月，已经已经成为成为了了诗人的化身，诗人的代言，诗人的灵魂归属，诗人的化身，诗人的代言，诗人的灵魂归属，对其后的对其后的李商隐、李商隐、苏轼、辛弃疾等人的咏月诗词创作起到苏轼、辛弃疾等人的咏月诗词创作起到了深远的影响。从某种意义上可以说，盛唐的魅力在于李了深远的影响。从某种意义上可以说，盛唐的魅力在于李白之魅力，李白之魅力在于月之魅力白之魅力，李白之魅力在于月之魅力。
李白峨眉山月歌课件
