七年级思想品德第二课第二框课件

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1、七年级思想品德第二课第二框1七年级思想品德第二课第二框七年级思想品德第二课第二框课件设计、制作课件设计、制作:江西新余市第三中学江西新余市第三中学:宋小平宋小平七年级思想品德第二课第二框2课堂复习回顾：课堂复习回顾：1 1、什么是自信？自信的表现有哪些？、什么是自信？自信的表现有哪些？（1 1）自信是人对自身力量的确信，深信自已一定能）自信是人对自身力量的确信，深信自已一定能做成某件事，实现所追求的目标。做成某件事，实现所追求的目标。（2 2）在思想上相信）在思想上相信“我能行我能行”，行为上表现，行为上表现“我能我能行行”，情感上体验，情感上体验“我能行我能行”。2 2、自卑、自负和自信的区

2、别是什么？、自卑、自负和自信的区别是什么？自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢偿试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自很好，也不敢偿试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。七年级思想品德第二课第二框3一、一、“一对孪生子一对孪生子”共有的心共有的心态态先请同学们认真阅读先请同学们认真阅读P23P23“小铭的故事小

3、铭的故事”“小铭的故事小铭的故事”表现了一个表现了一个自负者自负者向向自卑自卑者者转变的过程和结果。转变的过程和结果。其实：自负与自卑是一对孪生子，其实：自负与自卑是一对孪生子，二者都二者都是以自我为中心是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。古今和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。卑有关。1 1、自负与自卑的、自负与自卑的相同点相同点：都是以自我为中心都是以自我为中心七年级思想品德第二课第二框4 自负和自卑是致人失败的祸根，它会让我们自负和

4、自卑是致人失败的祸根，它会让我们远离成功。请看以下提供的事实：远离成功。请看以下提供的事实：n秦末农民起义军领秦末农民起义军领袖袖西楚霸王项羽西楚霸王项羽，因，因自负而失江山最后不自负而失江山最后不得不自刎江边。得不自刎江边。n 关羽关羽因自负而失荆州因自负而失荆州 ，马谡马谡因自负而因自负而失街亭。有人说：失街亭。有人说：“自负，像一个泥潭自负，像一个泥潭陷进去了就难以自拔。陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是的确，自负者是很很“恋旧恋旧”的，他经常沉缅于往日极少的的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。

5、为自负成为了自己人生的绊脚石。七年级思想品德第二课第二框5 法兰西第一帝国的缔造者拿破仑在一次过法兰西第一帝国的缔造者拿破仑在一次过阿尔卑斯山时说阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高我比阿尔卑斯山还要高”，傲，傲气十足！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，但气十足！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，正他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，正是由于是由于自负使他有了最后滑铁卢战役的失败自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被，被流放而死在了圣赫勒拿岛。流放而死在了圣赫勒拿岛。类似因自负而失利的故事还有许许多多。如：类似因自负而失利的故事还有许许多多。如：拿破仑的

6、故事拿破仑的故事七年级思想品德第二课第二框6 自负致人失败和失利是不争的事实，自负致人失败和失利是不争的事实，那自卑者又会怎样呢？那自卑者又会怎样呢？自卑的人有着怎样的特点？自卑的人有着怎样的特点？你能简要描述一下吗。你能简要描述一下吗。自卑的人自卑的人：过低估计自已，睢不起自过低估计自已，睢不起自已，只看到自已的缺点而看不到自已的已，只看到自已的缺点而看不到自已的优点，垂头丧气，说话低声下气。优点，垂头丧气，说话低声下气。这种人往往表现为：消极悲观，对自已缺这种人往往表现为：消极悲观，对自已缺乏信心，看不到自已的潜力，缺少进取心，自乏信心，看不到自已的潜力，缺少进取心，自暴自弃。因此，他们和

7、自负的人一样也会让人暴自弃。因此，他们和自负的人一样也会让人远离成功远离成功。七年级思想品德第二课第二框72 2、为什么自负和自卑都有会远离成功？、为什么自负和自卑都有会远离成功？（1 1）自负者所追求的目标一开始就是虚假的，其意气用事）自负者所追求的目标一开始就是虚假的，其意气用事招致的挫折会使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑；招致的挫折会使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑；（2 2）自卑者会产生对自已的憎恨，憎恨自已不完美，憎恨）自卑者会产生对自已的憎恨，憎恨自已不完美，憎恨自已的无能为力，由此更加强化了自卑感。自已的无能为力，由此更加强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以我为中心的心

8、态会使因此，不管是自负者还是自卑者，以我为中心的心态会使他们远离成功。他们远离成功。只有自信的人才能帮助自已逐步走只有自信的人才能帮助自已逐步走向成功，自信是一个人成功的基础。向成功，自信是一个人成功的基础。这是这是因为自信者的心理品质有助于成功。因为自信者的心理品质有助于成功。七年级思想品德第二课第二框8二、自信有助于成功二、自信有助于成功 刘翔凭着自信，在悉尼奥运会上取得刘翔凭着自信，在悉尼奥运会上取得了让世人刮目成绩。了让世人刮目成绩。“相信相信我没错的我没错的”领奖台上领奖台上的刘翔留的刘翔留给我们的给我们的是一脸的是一脸的自信。自信。七年级思想品德第二课第二框9 乒乓球女子世界冠乒乓

9、球女子世界冠军是王楠是自信的。军是王楠是自信的。“这个冠军让我找回了这个冠军让我找回了状态，让我更加自信。状态，让我更加自信。”在悉尼奥运会上打在悉尼奥运会上打破抓、挺、总成绩三破抓、挺、总成绩三项世界纪录的项世界纪录的举重冠举重冠军杨霞军杨霞更是自信的。更是自信的。七年级思想品德第二课第二框10 自信者往往能善于发挥自已的优势自信者往往能善于发挥自已的优势(优点优点)与长处与长处,从而创造条件走向成功。从而创造条件走向成功。优点优点 自信自信成功成功 善于发挥善于发挥支点善于发挥优势与长处善于发挥优势与长处支点七年级思想品德第二课第二框111 1、自信者的哪些品质有助于成功？、自信者的哪些品

10、质有助于成功？（1 1）乐观。）乐观。自信的人能自信的人能沉住气，相沉住气，相信自已，想信自已，想方设法创造方设法创造条件使目标条件使目标逐渐清晰，逐渐清晰，对完成任务对完成任务充满希望。充满希望。乐观思考思考:乐观者会怎样面对困难与失败乐观者会怎样面对困难与失败?面对困难与失败，不轻言放弃，而是轻松告诉自已，我又找面对困难与失败，不轻言放弃，而是轻松告诉自已，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。到了一个远离失败接近成功的通道。七年级思想品德第二课第二框12 好奇心会推动人不断努力，好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的且

11、会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。们来说却无足轻重。比如，爱因比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。人把荣誉奖章给孩子当玩具。(2)(2)好奇。自信的人更看重自好奇。自信的人更看重自已解决问题的能力，而不是计已解决问题的能力，而不是计较功劳大小，快乐来自于绞尽较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。脑汁攻克难关后的豁然开朗。七年级思想品德第二课第二框13 艾米莉艾米莉勃朗特利用每一分每一勃朗特利用每一分每一秒，一个心思看书，琢磨，就这样看秒，一个心思看书，琢磨，就

12、这样看了许多好书。后来，她开始写作。经了许多好书。后来，她开始写作。经过不懈的努力，她终于写出了一部文过不懈的努力，她终于写出了一部文明世界的作品明世界的作品呼啸山庄呼啸山庄。（3 3）专注。自信的人对人）专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关用事，不会被与任务无关的事情所干扰。的事情所干扰。七年级思想品德第二课第二框14专注专注华罗庚酷爱数学。小时候不能上华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，向一位老师借来了几本数学书，一看，便着

13、了魔。从此，他一边一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。借来的数学书。思考思考：专注者有何表现？：专注者有何表现？心无旁骛，没有杂念，注意力高度集心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴。中，全力以赴。华罗庚与陈景润华罗庚与陈景润七年级思想品德第二课第

14、二框15自信者的自信者的哪些品质哪些品质有助于成功？有助于成功？（1）乐观乐观。自信的人能沉住气，相信自已，。自信的人能沉住气，相信自已，想方设法创造条件使目标逐渐清晰，对完成想方设法创造条件使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。任务充满希望。(2)好奇好奇。自信的人更看重自已解决问题自信的人更看重自已解决问题的能力，而不是计较功劳大小，快乐来自的能力，而不是计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。（3）专注专注。自信的人对人对事能保持客。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务

15、无关的事情所干扰。不会被与任务无关的事情所干扰。七年级思想品德第二课第二框16探究与思考探究与思考（P26活动）活动）自负与自卑的人会如何从事自已的工作？自负与自卑的人会如何从事自已的工作？自负的人自负的人高估自已，工作往往眼高手低，情绪高涨高估自已，工作往往眼高手低，情绪高涨时偶尔也会成功但意气用事带来的挫折和失败更多；时偶尔也会成功但意气用事带来的挫折和失败更多；自卑的人自卑的人轻视自已，怀疑自已的能力工作总是过于轻视自已，怀疑自已的能力工作总是过于慎谨小心，结果常与成功无缘。慎谨小心，结果常与成功无缘。2 2、为什么自信有助于成功？、为什么自信有助于成功？由于自信者乐观、好奇与专注，有目

16、标，注重由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全心身地投入到工作中，最快、最好地达到胜利的全心身地投入到工作中，最快、最好地达到胜利的终点。终点。七年级思想品德第二课第二框17课堂小结：课堂小结：自信是成功的基石自信是成功的基石“一对孪生子一对孪生子”共有的心共有的心态态自信有助于成功自信有助于成功自负与自卑的相同点：都是以自我为中心自负与自卑的相同点：都是以自我为中心为什么自负和自卑都有会远离成功？为什么自负和自卑都有会远离成功？自信者的哪些品质有助于成功？自信者的哪些品质有助于成功？为什么自信有助于成

17、功？为什么自信有助于成功？乐观、好奇、专注乐观、好奇、专注七年级思想品德第二课第二框18课堂基础训练：课堂基础训练：单项选择题：单项选择题：1、失败是成功之母子，而自信是成功的、失败是成功之母子，而自信是成功的（）A、结果；、结果；B、前提条件；、前提条件；C、基石；、基石；D、重要条件；、重要条件；C2、关于自信与成功的说法，以下观点错误的是、关于自信与成功的说法，以下观点错误的是（）A、追求的目标一开始就是虚假的；、追求的目标一开始就是虚假的；B、生活中自信与成功没有关系；、生活中自信与成功没有关系；C、自信有助于成功；、自信有助于成功；D、自信是成功的源泉；、自信是成功的源泉；B3、有人

18、问居里夫人：、有人问居里夫人：“你认为成才的窍门是什么？你认为成才的窍门是什么？”居里夫人肯定地说：居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心恒心和自信心，尤其是自信心”。居里夫人的回答告诉我们的道理是。居里夫人的回答告诉我们的道理是（）A、自信心是人们成才和成功的基础；、自信心是人们成才和成功的基础；B、有了自信心任何事都能做好；、有了自信心任何事都能做好；C、自信心就是不要别人帮助也能成功；、自信心就是不要别人帮助也能成功；D、居里夫人靠恒心和自信心成功，、居里夫人靠恒心和自信心成功，其它人却不能；其它人却不能；A课外作业：课外作业：一课一练一课一练第二框第二框七年级思想品德第二课第二框19