本科合格评估课堂PPT

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1、1评估办评估办2目录目录 CONTENTS二、撰写的原则二、撰写的原则三、学校顶层设计的几个重要表达三、学校顶层设计的几个重要表达一、自评报告的定位一、自评报告的定位四、四、“3112”应用型办学特色应用型办学特色五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设六、几组重要数据六、几组重要数据七、报告陈述的七、报告陈述的6个主要问题个主要问题3自评报告的定位自评报告的定位一一.自评报告的定位自评报告的定位1.对学校本科教学工作的全面总结对学校本科教学工作的全面总结u学校根据普通高等学校本科教学工作学校根据普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法合格评估实施办法及普通高等及普通高等学校

2、本科教学工作学校本科教学工作合格评估指标体系合格评估指标体系要求，有计划地开展自评活动，总结要求，有计划地开展自评活动，总结成绩、查找差距、分析成因、提出对策，加强教学基本条件建设、加强教学成绩、查找差距、分析成因、提出对策，加强教学基本条件建设、加强教学管理、建立并完善校内教学质量保障体系，促进教学质量的稳步提高。管理、建立并完善校内教学质量保障体系，促进教学质量的稳步提高。在自评基础上形成在自评基础上形成学校自评报告学校自评报告。-摘自普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法摘自普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法一一.自评报告的定位自评报告的定位1.对学校本科教学工作的全面总结对学校

3、本科教学工作的全面总结2.专家了解学校的重要资料专家了解学校的重要资料3.全校统一思想、统一认识、统一数据的重要依据全校统一思想、统一认识、统一数据的重要依据6撰写的原则撰写的原则二二.撰写的原则撰写的原则1.我们是合格的我们是合格的!2.我们是如何做到合格的？我们是如何做到合格的？严格按指标体系来写严格按指标体系来写二二.撰写的原则撰写的原则u 0概况概况u 1办学思路与领导作用办学思路与领导作用u 2教师队伍教师队伍u 3教学条件与利用教学条件与利用u 4专业与课程建设专业与课程建设u 5质量管理质量管理u 6学风建设与学生指导学风建设与学生指导u 7教学质量教学质量u 8存在的问题及改进

4、措施存在的问题及改进措施“0-7”26489字“8”13273字 合计 39762字二二.撰写的原则撰写的原则3.直接回答直接回答39个观测点的问题个观测点的问题（1）办学条件）办学条件基本基本达标达标（2）教学管理）教学管理基本基本规范规范（3）教学质量）教学质量基本基本保证保证10学校顶层设计的学校顶层设计的几个重要表达几个重要表达三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达1.办学定位办学定位 地方性地方性 应用型应用型 开放式开放式1.办学定位办学定位（1）两个突出）两个突出u 突出服务突出服务地方地方（行业）经济和社会发展（行业）经济和社会发展u 突出培养突出培养应用应

5、用型人才型人才三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达（2）学校三大发展战略）学校三大发展战略u 应用型应用型大学战略大学战略u 人才强校战略人才强校战略u 开放、国际开放、国际战略战略三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达1.办学定位办学定位 办学思路与领导作用办学思路与领导作用突出地方性、应用型紧密联系地方经济社会发展面向生产管理一线，解决关键技术问题：突出能力培养 （模块化）树立应用型人才培养质量观建设“双能型”教师队伍强化实践教学：强调校企合作教育01010202030304040505060607070808（3）如何理解）如何理解“开放式开放式

6、”u 从从内容内容来看，学校人才培养的全过程是来看，学校人才培养的全过程是“开放式开放式”的的 u 从从形式形式来看，学校通过与政府、行业、企业合作，与国来看，学校通过与政府、行业、企业合作，与国(境境)外合外合 作来体现作来体现“开放式开放式”三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达1.办学定位办学定位三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达2.办学思路办学思路 根植地方根植地方 魂在应用魂在应用 产教融合产教融合 协同育人协同育人三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达3.发展目标发展目标 建设特色鲜明的建设特色鲜明的地方地方高水平高水

7、平应用型应用型高等学校高等学校三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达4.服务面向服务面向 立足成都立足成都 服务四川服务四川面向西部面向西部 辐射全国辐射全国三三.学校顶层设计的几个重要表达学校顶层设计的几个重要表达5.学科专业学科专业 以以工工为主，为主，理、管、理、管、文文、经、经、艺艺 等学科协调发展等学科协调发展“3112”应用型办学特色应用型办学特色四四.”3112”应用型为办学特色应用型为办学特色1.“3个重点个重点”u形成了形成了”智能制造智能制造“”电子信息电子信息“”现代服务业现代服务业“3个应用型学科专业发展个应用型学科专业发展 重点面向领域重点面向领域

8、2.“1个模式个模式”u 形成了以形成了以”产教五融合产教五融合“为特征的应用型人才培养模式为特征的应用型人才培养模式四四.”3112”应用型为办学特色应用型为办学特色3.“1种机制种机制”u建立了建立了”厅委共建厅委共建“应用型本科院校建设新机制应用型本科院校建设新机制四四.”3112”应用型为办学特色应用型为办学特色4.“2种精神种精神”u成工精神成工精神（艰苦奋斗、严谨治学、崇尚实践、追求卓越）（艰苦奋斗、严谨治学、崇尚实践、追求卓越）u陈毅精神陈毅精神（追求真理、坚定信念、忠心报国、勇于献身（追求真理、坚定信念、忠心报国、勇于献身、胸怀坦荡、无私无畏）胸怀坦荡、无私无畏）四四.”311

9、2”应用型为办学特色应用型为办学特色产教五融合产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设u培养规格与行业标准培养规格与行业标准u教学内容与工程实际教学内容与工程实际u教学过程与工作过程教学过程与工作过程u教学场所与真实工厂教学场所与真实工厂u教师队伍与工程师队伍教师队伍与工程师队伍什么样什么样?（目标）（目标）教什么教什么?（内容）（内容）怎么教怎么教?（过程）（过程）在哪教在哪教?（环境）（环境）谁来教谁来教?（队伍）（队伍）五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设办学定位办学定位 体体 现现 支支 撑撑人才培养目标人

10、才培养目标 体体 现现 支支 撑撑课程体系课程体系人才培养方案人才培养方案五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设u 坚持坚持“夯实基础、突出特色、优化结构、办出品牌夯实基础、突出特色、优化结构、办出品牌”的建设思路，的建设思路，根据四川经济社会发展需要和学校实际，积极进行专业结构调整。根据四川经济社会发展需要和学校实际，积极进行专业结构调整。u 27个专业个专业均均建有行业企业专家参与的建设指导委员会，指导和参与建有行业企业专家参与的建设指导委员会，指导和参与人才培养方案制定与修订。人才培养方案制定与修订。五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设u 设置设

11、置通识通识课程、课程、学科基础学科基础课程、课程、专业专业课程和课程和实践教学实践教学课程四个课程四个课程模块和必修课、选修课两类课程；课程模块和必修课、选修课两类课程；u通过通过“五增五减五嵌入五增五减五嵌入”和和“产教五融合产教五融合”，优化课程结构，优化课程结构，强化实践教学，构建起符合应用型人才培养要求的强化实践教学，构建起符合应用型人才培养要求的课程体系。课程体系。五、产教五融合五、产教五融合/专业与课程建设专业与课程建设u 对照人才培养目标，以对照人才培养目标，以省级精品在线开放课程省级精品在线开放课程建设为引领，建建设为引领，建好好校级综改课程校级综改课程，优化整合，优化整合一般

12、课程一般课程，重点抓好，重点抓好实践课程实践课程，突，突出抓好双创示范等出抓好双创示范等特色课程。特色课程。u严格按要求使用严格按要求使用“马工程马工程”教材，基础课优先选用获奖教材、教材，基础课优先选用获奖教材、国家规划教材和新版教材，推荐选用体现学科和行业新知识、国家规划教材和新版教材，推荐选用体现学科和行业新知识、新技术教材。新技术教材。几组重要数据几组重要数据六六.几组重要数据几组重要数据（一）教师队伍（一）教师队伍u 专任教师专任教师646人人u 外聘教师外聘教师160人人u 折合学生折合学生12862.44人人u 生师比生师比17.72:1（二）教学条件（二）教学条件u 教学科研仪

13、器设备总值教学科研仪器设备总值1.4亿亿u 建制实验室建制实验室50个个u 占地占地1155.72亩，约亩，约77万万m2六六.几组重要数据几组重要数据六六.几组重要数据几组重要数据（三）专业与课程建设（三）专业与课程建设u 15个二级学院（系、部）个二级学院（系、部）u 27个本科专业个本科专业u 7个个“卓越工程师教育培养计划卓越工程师教育培养计划”试点专业试点专业u 3个省级应用型示范专业个省级应用型示范专业u 7个省级综改试点专业个省级综改试点专业1.专业专业六六.几组重要数据几组重要数据2.课程课程u 3门省级精品在线开放课程门省级精品在线开放课程u 2门省级双创示范课程门省级双创示

14、范课程（三）专业与课程建设（三）专业与课程建设u 全校开设有全校开设有 813门课程，其中选修课程门课程，其中选修课程240门。门。六六.几组重要数据几组重要数据3.实践教学实践教学u教学大纲要求的实验开出率教学大纲要求的实验开出率98%u综合性、设计性实验项目占比综合性、设计性实验项目占比51%u实践教学分占比：实践教学分占比：理工类理工类30%经管类经管类25%u毕业设计（论文）来源实践的占比毕业设计（论文）来源实践的占比86%u在社会实践中完成的占比在社会实践中完成的占比82%（三）专业与课程建设（三）专业与课程建设六六.几组重要数据几组重要数据u5个系统组成的教学质量保障体系个系统组成

15、的教学质量保障体系（四）质量管理（四）质量管理（五）学风建设与学生指导（五）学风建设与学生指导u 近三年有近三年有38名学生受处分（其中名学生受处分（其中34名因违反考纪受处分）名因违反考纪受处分）u 现有现有77个学生社团个学生社团u 50%以上学生参与了学科竞赛以上学生参与了学科竞赛u 一周一赛一周一赛u 2015-2017发放各类资助发放各类资助5320万元万元六六.几组重要数据几组重要数据（六）教学质量（六）教学质量u 学生党员学生党员718名名u 近三年，有近三年，有6221人提交入党申请人提交入党申请u 期末考试平均及格率期末考试平均及格率94.54%u 初次毕业率初次毕业率92.

16、30%u 授位率授位率93.95%六六.几组重要数据几组重要数据（七）教学质量（七）教学质量u 学生参加竞赛获学生参加竞赛获国家级国家级奖励奖励53项项 省部级省部级奖励奖励295项项u 初次就业率初次就业率95.35%u 在川就业占比在川就业占比76.59%u 在机械电子信息领域就业占比在机械电子信息领域就业占比64.92%近三年近三年六六.几组重要数据几组重要数据存在的主要问题存在的主要问题u 师资队伍结构有待优化师资队伍结构有待优化u 教学管理精细化程度不够教学管理精细化程度不够u 优质教学资源建设亟待加强优质教学资源建设亟待加强u 教学质量保障体系有待进一步完善教学质量保障体系有待进一

17、步完善u 校外实践基地作用发挥不够充分校外实践基地作用发挥不够充分u 对学生学业指导的有效性有待加强对学生学业指导的有效性有待加强七七.存在的主要问题存在的主要问题u 对着指标体系中对着指标体系中39个观测点的个观测点的“基本要求基本要求”来学来学u 重点研读与本部门工作相关的内容重点研读与本部门工作相关的内容u 精读精读“概况概况”u 有专家访谈任务部门要注意对有专家访谈任务部门要注意对“6个问题个问题”的学习的学习u 各部门和院系的汇报材料要注意各部门和院系的汇报材料要注意从报告中找到出处从报告中找到出处 要注意要注意能支撑报告的相关内容能支撑报告的相关内容关于学习自评报告的建议关于学习自评报告的建议44感谢聆听！感谢聆听！评估办评估办2018.11.26