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1、备 课 笔 记备课时间：2013年 9 月 15 日 总备课第 46 课时备课人： 徐苗 单元、章、节第六单元课题识字1课 时第一课时课型新授课教学目的和要求 1、学会认读10个生字，有感情地朗读诗歌。2、能按一定顺序观察图画，图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3、初步认识田字格及“横”、“竖弯”、“横折”三种基本笔画。学会在田字格中正确书写汉字“一”到“五”。教学重点、难点初步认识“横”、“竖弯”、“横折”三种基本笔画。学会在田字格中正确书写汉字“一”到“五”。教 学 过 程 和 内 容一、兴趣导入： 小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从一到十看谁数的准。真
2、厉害！小朋友们知道吗我们古代有一位诗人，把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？今天我们就一起来学习一首古代诗歌。二、初读感知：1、小朋友一定很想读了，那就请小朋友自由拼读诗歌，遇到不会拼读的可以请教周围的同学，也可以举手问老师，开始吧！（生自由拼读）2、检查指导老师发现，小朋友拼读得非常认真。现在老师要来检查一下，看看小朋友能不能将它读正确。（指名读）其他小朋友仔细听，听听他读正确了吗？如果听到他读错了，先把它记在心里，等一下我们一起来帮助它。（预设：“一”读错了，应该读第二声）小朋友真棒！老师也听出来了，他把“一”读成了第一声，在这里应该读第二声。你听得可真仔细呀！（预设：“一”读
3、对了）小朋友，找一找书中的十个数字，看看读音发生了什么变化？（“一”不读第一声，读第二声）（课件出示易读错的字：一 去 三 里 村 四 亭 座 十 枝）老师读的时候，发现这些字很难读，你们会读吗？（开小火车读）小朋友个个都很厉害，现在老师相信你们都能把这首诗歌读正确了，我们拿起书，一起把这首诗歌来读一读！注意读书姿势。（生齐读）去掉拼音，听教师范读，读出停顿（男女生读，男生前2句，女生后2句；齐读）三、随文识字：小朋友读的可真好！不仅能看着拼音读，而且去掉拼音还能读得这么好，真是不简单呀！小朋友在读这首诗歌的时候，眼前仿佛看见了哪些景物？谁读得越仔细，眼前看到的景物也就越多。（指名学生说）预设
4、：1、“烟村四五家”：仿佛看到了村里有四五户人家，还冒着炊烟或者仿佛看到了四五个冒着炊烟的村子。出示生字卡片：四 五2、“亭台六七座”：看到了六七座亭台在远处的山上。出示生字卡片：六 七3、“八九十枝花”：看到路边的树上开出了八九十枝花。出示生字卡片：八 九十小朋友讲得真好！想象可真丰富啊！边读书边猜想，是一种很好的读书方法，如果我们能把猜想到的内容说得更清楚，就更好了！来，老师带大家参观一个美丽的小山村。（出示图）看看远处有哪些景物？房屋背后的小山上有什么？近处呢？花多吗？能数的清吗？如果你是画中的小朋友，你想怎样告诉别人你看到的美景呢？同桌互相说一说。（同桌说，指名说）四、指导书写： 小朋
5、友们，我们会读诗，还要会写诗中的生字。大家看，这是汉字的家田字格。学儿歌，帮助记住田字格：田字格，四方方，写好汉子它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。教 学 过 程 和 内 容 （出示书后生字）田字格中的字是本课要求学习的生字，标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，我们必须认识。（生齐读生字）今天我们先来学习三种笔画（出示“横”、“竖弯”、“横折”），教师讲解范写，学生书空、描红。教师范写“一”到“五”：指导写“四”：这个字由哪些笔画组成的呢？请小朋友们伸出手跟着写一写：第一笔竖略向右倾斜一些，第二笔横折钩向左倾斜一些，第三笔是个撇，起笔在竖中线的左边，第四笔是竖弯在竖中线右边，靠近竖中线，最后一笔横，封口。学生描红书写，教师巡视指导，及时纠正写字姿势。展示学生写的好的字。五、 作业：习字册 板书设计 识字 1
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