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1、高中化学必修一 第三章第一节 金属及其化合物 教学设计（第二课时）紫云中学 钱敏教学目标知识与技能1. 了解铝的物理性质2. 掌握铝的化学性质。主要包括：铝与酸、碱的反应;铝与氧气的反应;铝的置换反应3. 小结金属反应的一般规律4. 培养学生实验观察能力、分析能力过程与方法按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学情感态度与价值观培养学生对化学的兴趣，对知识的渴求教学重点铝的化学性质教学难点 铝与强碱水溶液的反应 实验设计学生实验 1.加热铝片 2.铝与酸的反应 3.铝与氢氧化钠溶液的反应教师演示实验 1.铝粉的燃烧 2.铝热反应教学过程导入上节课，我们学习了金属钠的性质，
2、这节课我们继续来学习铝的性质。教学环节教师活动学生活动导入讲述：上节课，我们学习了金属钠的性质，这节课我们继续来学习铝的性质。板书：二. 铝介绍：有关铝的冶炼与用途的几个小故事，引发学生兴趣听老师介绍第一部分铝的物理性质的教学提问：请学生归纳铝的物理性质小结：铝具有银白色金属光泽，常温下固态，导电，导热，有延展性归纳铝的物理性质第二部分铝的化学性质 1与氧气的反应引导学生完成实验，归纳实验现象，分析原因解释：铝表面的氧化膜保护了铝，构成薄膜的氧化铝的熔点（2050）高于铝的熔点（660），包在铝的外面，所以熔化了的液态铝不会滴落下来。演示实验：铝粉与氧气完成课本48页实验加热铝箔。完成实验所涉
3、及方程式2 铝与酸的反应引导学生完成实验，归纳实验现象，写出离子和化学方程式。分析氧化剂和还原剂完成镁铝铁与盐酸的反应 观察现象，并写出方程式 结合金属活动顺序表分析反应快慢不同的原因 3铝与碱的反应介绍铝与见反应时产生的学生第一次接触的物质偏铝酸钠。要求学生写出离子和化学方程式。分析氧化剂和还原剂。使学生加深对金属阳离子做含氧酸根这种情况的认识完成课本51页实验3-4分析反应物和生成物。写出离子和化学方程式。分析氧化剂和还原剂3 铝的置换反应提问：铝是否能发生置换反应置换反应的条件是什么一般的置换反应要在溶液中进行，但铝有特殊性，可与固体发生置换反应。举出铝的置换反应的例子第三部分归纳铝的化学性质通过具体的反应让学生归纳能与金属反应的物质。铝化学性质活泼，反应中均作还原剂。1. 1、与非金属（O2、S、Cl2等）的反应2. 常温下，铝能与稀盐酸反应放出氢气。3、与氢氧化钠溶液反应放出氢气。4、铝和盐溶液反应5、铝与某些氧化物反应铝热反应第四部分练习完成老师布置的练习
高中化学必修一_第三章第一节_金属及其化合物_教学设计
