用线条画人物（教案）浙美版 (2012)美术六年级下册1

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1、用线条画人物教学目标(1)知识与技能 了解人体比例、形体结构、重心变化的知识。 掌握人物动态线绘画的方法及人物速写的步骤。(2)过程和方法 通过观察、体验、练习和点评等活动,让学生进行自主探究和知识建构。(3)情感、态度与价值观 培养学生学会捕捉人物动态之美。学情分析学生正处于绘画的“转型期”,多数描绘的对象追求“像”为最高标准,但因为技法尚未很好掌握,作品多不尽人意。所以教师应让学生认识到人物动态线在人物动态速写中的重要性,并引导学生认识无论是写实还是写意同样都能很好地表达人物。从而树立学生的自信心和保护其热爱美术的激情。重点难点1、重点（1）人物动态速写的表现手法。（2）了解人体比例、形体

2、结构、重心变化的知识。2、难点（1）通过观察、体验、练习和点评等活动,让学生进行自主探究和知识建构。（2）正确把握人物动态线。解决难点的方法将同一动态的人体结构模型、手绘图、杨之光作品的人物动态相结合,让学生自主建立动态线与人物动态关系的知识架构。再通过体验尝试的学习方式,再次巩固知识点。教学过程活动1【导入】一、课堂导入1、回答学生课前调查纸的问题。2、欣赏课本16页中3幅名家的速写作品。3、观摩杨之光跳芭蕾舞的姑娘的速写作品,请一位同学按照作品中的人物动态来摆弄人体模型。活动2【活动】二、课堂发展活动一1、教师示范绘画杨之光跳芭蕾舞的姑娘作品的动态线。活动3【活动】活动二1、请一位学生做模特,让同学们尝试观察真人找出人物动态线(完成学习纸第三题)。2、展示学生动态线的作品。活动4【活动】活动三1、教师绘画另一个人物动态线。2、教师讲解人体比例中立七、坐五、盘三半的知识点。3、针对课本15页的人体比例图,让学生完成学习纸的第一题。4、展示同一动态的人体结构模型、手绘图、杨之光作品的人物动态的图片。活动5【活动】活动四1、观看人物速写步骤的视频。活动6【练习】三、学生练习1、进行人物速写的写生。2、展示2-3位学生的人物速写作品。活动7【作业】评价与发展1、教师总结本课知识点。2、学生完成学习纸的第二题。