《湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、对花第一课时教学目标：1、学会演唱河北民歌对花体会歌曲的地方特色和欢快活泼的情绪。2、积极参与跳手绢舞的活动，感受乐趣。3、学会用四季中花的种类创编歌词，体验与同学合作的快乐。 教学难点：1、引导学生体会河北民歌的地方特色，自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲对花。2、引导学生在学习歌曲的过程中创编歌词，进行表演。教具准备：CAI课件、手绢、钢琴第一课时教学过程一、感受与体验1、组织教学教师弹奏对花旋律，学生跟音乐节奏拍手进入教室。 （师生问好）师：同学们，你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不一样吗？我是怎么拿这块手绢的？（设计意图：通过这一环节让学生掌握拿手绢的基本方法）师：河北的民间舞蹈以
2、秧歌为主，主要的道具就是手绢。今天我们就一起来感受河北民间的音乐及歌舞。（课件1：出示学习目标）2、看歌舞师：接下来我们一起欣赏一段河北地方鼓舞，学学她们的动作吧！（课件2：河北地方歌舞片段）。（教师讲解正确手绢的拿法和基本动作，学生随着教师模仿。）二、了解与认识1、演师：刚才我们学了秧歌的一些动作，现在请大家跟老师一起来跳一跳吧。（课件3：对花的伴奏音乐）2、听师：下面我们就来安静地欣赏这首河北民歌，仔细听歌里都唱了什么？前一句和后一句有什么联系？（课件4：对花原唱音乐，不出示歌谱）（学生找出歌曲特点：“一问一答”式）3、复听师：请同学们再次聆听音乐并轻声哼唱，注意歌曲中“问”的是什么？“答
3、”的是什么？(课件4)（师生拍手一问一答对歌词）（课件5：部分歌词）4、对唱、表演唱：师：这种一问一答的形式，在我们音乐中叫做对唱。（教师归纳“对唱”概念，从对“对唱”的归纳，引出“表演唱”概念。）（课件6：对唱、表演唱）（设计意图：通过这一部分的学习让学生掌握歌词和熟悉音乐旋律，了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式。）三、学唱对花师：下面老师就用表演唱的形式为大家范唱对花这首歌。1、教师范唱（课件7：对花的伴奏音乐、完整的乐谱）2、歌曲学习师：你认为在歌曲中最有趣的地方哪里？能唱一唱吗？生：（1）请学生分别唱一唱有趣的旋律。（2）全班演唱乐句。（3）学习歌曲第一段，并用“lu”模唱。（解决歌曲
4、中的难点上滑音，并讲解上滑音的唱法和作用。）（4）学习歌曲第二段。（请个别学生来演唱）（5）完整演唱歌曲(师生分别用对唱和表演唱的形式演唱)（课件7：对花伴奏音乐，完整的乐谱）3、巩固性学习（1）分组对唱（可借助手绢进行舞蹈表演）。（2）男女对唱（可借助手绢进行舞蹈表演）。四、创编与表现师：同学们，一年四季中有许多盛开，除了歌曲中唱到的两种花，你们还知道四季中有哪些花开？你能编段歌词吗？（课件8：播放四季中的花。）1、分组讨论（分春、夏、秋、冬四个组）2、学生进行表演，每组选择不同的演唱形式。（道具：手绢）3、师生互评。五、评价总结，结束全课1、学生谈本节课的收获。2、随着音乐、一边舞着手绢，一边扭着秧歌，一边唱着对花出教室。（课件8：对花音乐）。
湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花
