小学三年级下册语文阅读理解(十篇)

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1、小学三年级下册语文阅读理解（十篇）【篇一】小学三年级下册语文阅读理解鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进方向。 牛的尾巴长长细细的，好比是一条长鞭。夏天，它总是不停地甩来 甩去。牛就用它来赶走叮在身上的苍蝇和蚊子。狗的尾巴还会表示 感谢呢！它一见主人，尾巴就会摇个不停，假如见到陌生人，它马 上会把尾巴竖起来，发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴真是各有各 的用处啊！1、短文共（）节，其中具体介绍个别动物尾巴作用的是第（） 节。2、鱼的尾巴像（），靠它（）。牛的尾巴是（），像（），可 以用来（）。狗的尾巴可以用来（）。3、这段话主要写了（）。【篇二】小学三年级下册语文阅读理解1、塞翁失

2、马节选自_。又名_ 西汉淮南王等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与 _连用。2、翻译下列句子。此何遽不为福乎丁壮者引弦而战3、写出本则寓言的寓意：【篇三】小学三年级下册语文阅读理解我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有 味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放， 也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈 妈对我倾尽心血的爱！妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈， 您知道吗？在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱； 妈妈，您知道吗？在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树

3、， 为您送上凉爽；妈妈，您知道吗？在那硕果累累的秋天，我愿变成 一个果实，给您带来丰收的喜悦；妈妈，您知道吗？在那寒风凛冽 的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。妈妈爱我，我也爱妈妈！1、文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。2、妈妈是（），也是（）。3、为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中？到文中画一 画。4、妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢？在横线上写一写。 【篇四】小学三年级下册语文阅读理解梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的 童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条 绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁

4、白的， 散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节， 也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色 的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴 们的心里！梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一 切虚伪和矫揉造作的货色。也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最 美的果子吧！1、这篇文章统领全文的一句话是_2、作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？_3 、作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。 在文中，你觉得梨花象征的是什么？_【篇五】小学三年级下册语文阅读理解再看前边那

5、一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦 花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白 花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自 由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时我 看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还 掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的 河水里，显得更鲜艳了。我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就 像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚 着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远 一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，

6、最后连成一片， 好像跟蓝天相接。远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫 的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利 索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。秋天的田野多美啊！1、抄写下面的词语一望无际、翩翩起舞、清凌凌、累累硕果、炫耀2、为文中相关内容加上标点。3、把文中的比喻句抄写下来。4、把描写农民收割的句子抄写下来。5、短文按照（）顺序描写了秋天的田野，主要抓住了、的景 物特点。6、请你给短文加个合适的题目，写在横线上。【篇六】小学三年级下册语文阅读理解1、补充词语。（）的春色（）的绒毯（）的

7、枝芽（）的鱼儿2、用画出文中的比喻句，用画出文中的拟人句。 3、文中写了春天的、等。（写 3 种即可）4、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。【篇七】小学三年级下册语文阅读理解从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因 为它和我一起睡觉，也和我一起起床。1、写出下面词语的反义词。张开（）仔细（）美丽（）升起（）随意（）喜爱（）2、图示蒲公英的变化。时间：早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：（）（）（）（）花的形状：（）（）（）（）3、这篇短文主要讲了_。【篇八】小学三年级下册语文阅读理解1、这篇文章是按事情发展的顺序安排材料的，请你分别写出事 情的起因、经过和结果。起因：_经过：

8、_结果：_ 2、用“”给文章分段。3、老村长发现的“金子”指的是什么？_【篇九】小学三年级下册语文阅读理解海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯 上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想： 这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡 呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂对着大海喊谢谢你你 送给了我这么好的礼物1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（）的大海（）的贝壳（）的碎石（）的阳光2、根据意思写出文中的词语。色彩鲜艳繁多。（）形容高兴到了极点。（）没有边际，看不清楚。（）3、给短文最后一句话加上

9、标点。4、写出“金沙滩”这个名字的由来。5 、第一自然段中，作者主要通过描写（）、（）、（）和（）， 具体描写了大海美丽的景象。【篇十】小学三年级下册语文阅读理解露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，于是自鸣得意地 说：“我和你是姐妹。”珍珠“哧哧”一笑，什么也没说。露珠更加扬扬得意：“我一夜之间就获得了成功，你却不知受了 多少磨难才成为一颗珍珠，真是太不值得了。”珍珠浅浅一笑，说：“我历经磨难，却获得了真正的成功。你一 夜之间获得的成功，来得快，去得也快。”果然，太阳刚一露脸，露珠就慢慢由大变小，不一会儿就化为乌 有了。1、这篇短文一共（）个自然段。2、这篇短文主要告诉我们（）。A、露珠

10、和珍珠见面了B、露珠和珍珠都很骄傲C、要想获得真正的成功，就必须历经磨难3、文中反义词有：（）（）（）（）4、用横线画出露珠第二次说的话，用波浪线画出珍珠说的话。5、如果我碰见了露珠，我会对它说： “_。”圆圆的沙粒小学三年级语文教学总结圆圆的沙粒小学三年级语文教学总结圆圆的沙粒是奇妙的海底世界这一主题单元中的一篇主 体课文，是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙 粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪 闪发亮的珍珠；从而让学生感悟到：只要朝着预定的目标，坚定不 移地努力，就能实现美好的愿望。圆圆的沙粒第二课时的教学，我是这样设计的：1、在朗读中品味朗读是理解课

11、文的重要方法，让学生学会读书，始终是语文阅读 教学的最终目的.。因此，语文教学应以朗读训练为经，语言训练为 纬，教学中应引导学生随文学词学句，在读中理解课文，以读悟情， 以读促思，在读中品味语言之美。课堂上，我准备安排足够的时间，让学生切切实实地去读书，把 多种读书形式有机地安排在各个教学环节，获得独特的感受。2、在想像中体会语文课上，应重视为学生创设想像的平台，唤醒学生表达的 欲望，培养学生创新的意识。本课教学时，我想抓住文中的省略号， 鼓励学生展开想像的翅膀，通过交流进一步体会到：圆圆的沙粒为 了变成一颗珍珠付出了多大地努力呀。恰当填补了课文中的空白， 培养学生的发散思维。例如第一部分的省

12、略号，可让学生想一想： 同伴们还议论些什么？你能说一说吗？第二部分的省略号省略了什 么？可启发学生想像：漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么？ 想什么？3、在对比中感悟语文课程标准明确指出了三维度，把情感、态度、价值 观摆在非常重要的地位。教学本节课时，我注重抓住圆圆的沙粒和 同伴们在情感、态度、生活场景、获得的结果等方面的对比，引导 学生在鲜明的对比中深刻地感悟到：朝着预定目标，坚持不懈地努 力，就能获得成功。三年级下册语文第四单元题苏教版三年级下册语文第四单元题一、识字、写字和语言积累。 (47 分)1、看拼音，写词语。(8 分)flbozhngshjihomngblplipinpinqw

13、2、给加点字选择正确的读音。(用“”表示)(6 分)仿佛(ff)钻石(zunzun)数不尽(shsh)似乎(ssh)湖泊(bp)挨挨挤挤(ii)3、比一比，再组词。(8 分)裂()拍()幅()昨()烈()泊()副()作()4、查字典，填表。(6 分)查加点的字音序部首除部首还有几画选择正确的意思(在序号下 打“”)绅士1 有势力、地位的人2 大带子闷热1 密闭2 空气不通大腹便便1 物品的价格低2 肚子肥大的样子5、按要求写词语或写句子。(7 分)(1)著名诗人李白在诗歌上取得伟大的成就，我们可以用哪些成 语来赞美?(至少写三个，每多写一个加 1 分)(2)在描写春天景色的古诗中，你最喜欢哪两

14、句?(3)读句子，用带点的词语写一句话。每当我唱起这首歌，便想起童年赶海的趣事。6、根据课文内容填空。(12 分)(1)默写望庐山瀑布：，。，。诗中把瀑布比作，“疑”的意思是。(2)“这么多的白荷花，。看看这一朵，;看看那一朵，。如果 ，那画家的本领。”这里的“画家”是指。二、口语交际。(5 分)三年级(2)班将举行一次主题班会，准备约请王校长参加。假如 让你去约请王校长，你觉得怎么说才好呢?想好了写下来。可以主要 写你想说的话，也可以写你和王校长的对话。三、快乐阅读。(20 分)(一)课内阅读。(8 分)突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他 的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?

15、低头一看，哦，原来是一()大虾在 逗我呢!它摇摆着两()长须，活像戏台上的一()武将。我轻轻伸过手 去，只一捏，这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。1、练习上下文，给下列字注音。(2 分)咦()哦()2、在文中括号里填上合适的量词。(3 分)3、“它摇摆着两()长须，活像戏台上的一()武将。”这句话把比作。(12 分)(二)课外阅读。(12 分)金沙滩我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水 汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海 面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着， 一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起 了

16、风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶 叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯 上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想： 这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡 呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢 谢你，送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。(3 分)()的大海()的大海()的大海()的贝壳()的贝壳()的沙子2、根据意思写出文中的词语。(3 分)A.色彩纷繁，艳丽悦目。()B.形容高兴到了极点。(

17、)C.没有边际，看不清楚。()3、第一自然段中，作者主要通过、和，具体描写了大海美丽的景象。(4 分)4、用“”画出文中描写“金沙滩”这个名称来历的句子。 (2 分)四、快乐习作。(25 分)仔细看清每幅图的意思，再连起来想一想是件什么事，把他们写 下来，要求语句通顺、连贯，字迹工整。注意写好人物对话(想想提 示语的用法)。题目自拟。小学三年级语文日记 6 篇【篇一】小学三年级语文日记休息了几分钟，我又走进了海里，我自己试着借助救生圈游泳， 可是不知怎么，我的手脚都不协调了，就是游不起来，舅舅又来帮 我，可是我还是害怕，一叫，喝了好几口水，海里的水可真咸呀！ 害我漱了好几口水。我坐在大大的游泳

18、圈里，在水里漂呀漂，而我抬头望着天空，那 时已经很晚了，天上的星星一闪一闪，好像在对我说：“不要灰心， 你一定学会游泳的，你是最棒的，加油哦！”我顿时心里感到了无 比的温暖，好像是一股暖流，轻轻地流过我的心田，虽然这可能只 是我的猜想，可是，我真的领悟到了鼓励、信任的力量。天已经黑了，我们依依不舍的离开了无边无际的大海，在车上， 我下定决心这个暑假我一定要学会游泳！【篇二】小学三年级语文日记玉米好像一夜之间长高了好多，完全没过了我的头顶，我不大相 信它长个子会这样神速。可妈妈说，只要雨水充足玉米一夜可以长 高一大截。原来喝水也能长个子，以后我也要多喝水，长得和姚明 一样高。【篇三】小学三年级语

19、文日记【篇四】小学三年级语文日记聪聪姐姐觉得很漂亮，而我却想知道学雪是酸、甜、苦、辣、咸 哪个味道。我用指头在地上弄了一点雪放在嘴里舔了一下，聪聪姐 姐看见我舔了一下雪便问我雪是什么味道，“什么味道也没有”我回答。这时，一个小雪花落在我的衣袖上，“好漂亮的小雪花呀” 我心里忍不住赞叹道，那个小雪花有六个小角，特别洁白，我都能 清晰的看清楚。这是我和聪聪姐姐都觉得有些冷，于是爷爷就领着我们三个就回 家了。我就得下雪真好，因为下雪让我投入了景色美好，能让空气新鲜 的感觉。下雪让植物们盖上了一层厚厚的棉被，不让植物们枯死， 这也对美丽的大地很好啊！【篇五】小学三年级语文日记过了一会儿，老师要我们划掉

20、一个。老师也太残忍了吧，居然要 我们划掉一份亲情。我想了又想，还是划掉外婆吧！因为外婆家我 很少去，远离亲情会有点疏的。又过了一会儿，老师居然又要我们划掉两份“亲情”。老师的残 忍做法立刻遭到了全班的强烈*。但是老师毕竟是老师，师命难违， *无效。我只好把从小把我带大的爷爷奶奶给划掉了。此时此刻，我 手上的笔仿佛有千斤重，每移动一点，都要非常用力。没想到老师还真是没完没了了，居然又要我们从最最亲爱的爸爸 妈妈中划掉一个。爸爸教我晚电脑，使我成了一个电脑高手，妈妈 天天忙着做家务，忙中之余还抽出时间帮我复习、预习。所以，我 不可能划掉其中一个，让爸爸妈妈的名字永远留在那张洁白的纸上。【篇六】小学三年级语文日记