高三(5)班一模家长会课件

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1、 赢高考舍我其谁赢高考舍我其谁 搏高三心无旁骛搏高三心无旁骛坚持，成功咫尺之遥坚持，成功咫尺之遥一模成绩成绩分析 与零模相比成绩有所退步，与零模相比成绩有所退步，原因一：是一模题原因一：是一模题比较难。二是同学们没有掌握好答题技巧，考比较难。二是同学们没有掌握好答题技巧，考试心态产生微妙变化。三是越来越接近高考，试心态产生微妙变化。三是越来越接近高考，同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影响答同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影响答题。题。但是要看到，这次考试正好是一个让我们查漏但是要看到，这次考试正好是一个让我们查漏补缺、知识提升的机会。制定下一阶段的学习补缺、知识提升的机会。制定下一阶段的学

2、习目标、学习计划，毕竟二模已不远。目标、学习计划，毕竟二模已不远。反思一反思一:1、这次考试在个人成绩上发生了一些、这次考试在个人成绩上发生了一些明显的变化，原因为何？明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前投入了、我们也有不少同学在考试前投入了大量精力，但并未未收到如期效果。大量精力，但并未未收到如期效果。3、考试是历练，心态最重要。经历是、考试是历练，心态最重要。经历是最好的老师。最好的老师。反思二:显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，偏科太厉害！尤其要引起重视的是数学,因为这科拉的分数最多.但部分学生在选修学科也存在较大问题。2.试卷答题过程中暴露出来的

3、不规范性。基础掌握不扎实、知识漏洞多。3.时间把握的不科学，一是时间没有分配好，二是在正规考试中心理压力大，紧张导致大脑短路以至于一些简单题也失分。反思三反思三:个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1、一模结束后，同学们出现了懈怠、一模结束后，同学们出现了懈怠 的情绪，以至于到校学习目的不明的情绪，以至于到校学习目的不明 确，甚至模糊。确，甚至模糊。2、学习方法需要调整，没有计划。、学习方法需要调整，没有计划。3、心理素质，适应性需要加强。、心理素质，适应性需要加强。没有找到适合自己的学习方法没有找到适合自己的学习方法表现：有些考生在复习过程中，不可谓不努力，表现：有些考生在复习过程中

4、，不可谓不努力，但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自己的方法。己的方法。解药：首先要明确学习的三个境界：解药：首先要明确学习的三个境界：第一境界就是第一境界就是“记记”，记住那些概念、定理、，记住那些概念、定理、公式，明白有关知识的意义。公式，明白有关知识的意义。第二境界是第二境界是“联联”，就是将现在所学的知识与，就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。已经学过的知识联系起来形成系统。第三境界是第三境界是“用用”,就是要把所学的知识点应用就是要把所学的知识点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。到解题中去，这样才能更好的掌握。解题的

5、第一境界是解题的第一境界是“解解”,”,就是想尽一切办法解就是想尽一切办法解决面前的问题。决面前的问题。解题的第二境界是解题的第二境界是“思思”；就是解题以后；就是解题以后要回顾和反思，总结出经验和方法。要回顾和反思，总结出经验和方法。解题的第三境界是解题的第三境界是“归归”，就是将获得的，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。经验和知识回归到书本上去。如果提升到这种境界，看书时候多想应用，如果提升到这种境界，看书时候多想应用，设想应用这些知识时的情形，做好配套练习，设想应用这些知识时的情形，做好配套练习，做题时候多想书本和知识联系，这样的效果一做题时候多想书本和知识联系，这样的效果一定会更好

6、。定会更好。口诀：有效解题、改进方法。口诀：有效解题、改进方法。后阶段我们老师要做的事情后阶段我们老师要做的事情:1.1.落实学生的成绩情况之后落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱寻找该生的薄弱 科目科目,确定补薄学生名单。确定补薄学生名单。2.2.通过班主任与各科任老师的联系通过班主任与各科任老师的联系,对补薄学生对补薄学生 给予更多的关注给予更多的关注,时时跟踪时时跟踪,使学生在薄弱科上使学生在薄弱科上 有所进步。有所进步。3.3.加强与学生的思想沟通工作，增强学生的自加强与学生的思想沟通工作，增强学生的自 信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给

7、同学们加油鼓励。给同学们加油鼓励。4.4.严格常规管理，严格班规班纪严格常规管理，严格班规班纪,严抓班风和严抓班风和 学风，稳定学习秩序，为学生创设一个良好学风，稳定学习秩序，为学生创设一个良好 的学习环境和学习氛围。的学习环境和学习氛围。考试是体检，发现问题解决问题，不要被考试是体检，发现问题解决问题，不要被分数牵着鼻子走分数牵着鼻子走 考试是练兵，在考试中积累经验考试是练兵，在考试中积累经验 将平常的考试当做高考，将高考当做平常将平常的考试当做高考，将高考当做平常的检测的检测正确认识考试调整心态 1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最好的水平。不要将自己

8、的孩子别的孩子进好的水平。不要将自己的孩子别的孩子进行比较。行比较。2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常心，不要有过牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。高的期望值。3、不过分保护。、不过分保护。4、不过高要求孩子，也不放纵孩子。、不过高要求孩子，也不放纵孩子。一、对您的几点参考：1.以孩子学习为中心以孩子学习为中心2.掩藏负面情绪，以鼓励为主掩藏负面情绪，以鼓励为主3.作好后勤工作作好后勤工作4.积极配合老师工作，和老师多交流积极配合老师工作，和老师

9、多交流 1.1.为孩子创设一个安静的学习环境、创造一个家庭为孩子创设一个安静的学习环境、创造一个家庭应考环境，适当施加压力。考前家里气氛要和平时一应考环境，适当施加压力。考前家里气氛要和平时一样样 家长应该同平常一样，该干什么就干什么，尽量不要给孩子施加压力.他们本身压力就不轻，作为家长应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习，如果过分地关心，会让孩子产生要是考不好对不起父母的想法，增加孩子的思想负担，不利于孩子考试的发挥。二、考前家长注意事项 2.2.家长的心情一定要愉快家长的心情一定要愉快 家长心情好，家里气氛才能好，也才能为孩子创造良好的考前氛围。“考试焦虑”在有些家长身上，体现得比孩子还明显

10、，有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝，而家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。因此，高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，要为孩子营造宽松、自然、愉快的家庭氛围，坚决避免家庭纠纷，家长之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到高考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。3.要满足孩子的基本心理需要要满足孩子的基本心理需要 家长要多表扬、鼓励孩子，多倾听、多鼓励、多疏导、学会欣赏孩子，用孩子优势去激励他们弥补劣势。切忌临阵前过多的叮嘱和唠叨，考前家长在言辞上应该适度地“冷淡”高考话题。家长如果能用放松的心情陪孩子做做简单的运动，散散步，聊一些与学习无关的话题，会有很好的效果。让我们一起告诉孩子：让我们一起告诉孩子：坚持去做！坚持去做！1、执着精神执着精神。2、坚强意志坚强意志。3、平和心态平和心态。4、念念不忘，必有回响。念念不忘，必有回响。告诉孩子：过去的成绩都不告诉孩子：过去的成绩都不重要！重要！重要的是现在！重要的是现在！过去无论是成功还是遗憾，都已经过去无论是成功还是遗憾，都已经过去，爸爸妈妈只希望在剩余的过去，爸爸妈妈只希望在剩余的6060几天里用你的行动告诉我们：几天里用你的行动告诉我们：高三，我努力了！高三，我努力了！我不后悔！我不后悔！谢谢各位家长！谢谢各位家长！