2014春九年级周考题

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1、2014年九年级第一次周考题说明：本试卷考试时间150分钟，满分120分。分第卷(选择题)和第卷（非选择题）两部分，第卷直接将答案填在答题表内；第卷直接将答案填写在试卷上。题号三四五六总分得分第卷（选择题 共20分）题号12345678910得分答案一、基础知识与运用（ 14分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是 （2分）A.斑斓ln 阴晦hu 诘难ji 恪尽职守kB.睿智ru 田圃p 恣睢z 吹毛求疵cC.陨落yn 诓骗kung 旁骛w 根深蒂固dD.汲取j 腆着din 栈桥jin 强聒不舍gu2.下列词语书写无误的一组是 （2分） A.一言九鼎 恪尽职守 涕泗横流 怒不可遏 B.黎民百姓

2、 无与仑比 略输文彩 强聒不舍 C.气吞斗牛 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注 D.廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声3.下列加点的成语使用不当的一项是 （2分） A.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4.下列各句中没有语病的一项是 （2分）A.缺乏长远的规划，缺乏创新的精神，都会障碍企业的健康发展。B.命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。C.在节能环保型社

3、会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 D.在中国馆的高超的建造艺术上，充分体现了我国科技人员非凡的智慧。5.下列关于文学文化常识的表述错误的一项是 （2分）A. 我用残损的手掌是诗人戴望舒的作品。雨巷是戴望舒的成名作。B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度。C鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说呐喊中的人物。D俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。6. 将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是 （2分）在人生的旅途中，能拥有

4、那来自四面八方的种种提醒，该是多么的令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以是直对相知的友人，也可以是朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳悄无声息的暗示眼神不停的絮絮叨叨A B C D7. 下列对关雎和蒹葭赏析说法不正确的一项是 （2分）A关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南。二、文言文阅读（

5、6分，每小题2分）鱼，我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之

6、奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。8.对加点的词解释不准确的一项是 （2分）A.故患有所不辟也（躲避） B.所欲有甚于生者（超过）C.乞人不屑也（因轻视而不肯接受） D.此之谓失其本心（自己的修养）9.选出加点词用法相同的一项 （2分）A.得之则生 颓然就醉，不知日之入B.舍生而取义 千里马常有而伯乐不常有C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之D.二者不可得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也10.选出对本文理解有误的一项 （2分）A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得

7、兼”。B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。D.文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。第卷（非选择题 共100分）得分评卷人三、（16分）11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 12.阅读下篇文言文，完成题目。（6分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水 ，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎？”羊子大惭，乃

8、捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机 而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽 废时日。夫子积学，当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。【注释】遗：丢失。志士不饮盗泉之水：有志气的人不喝盗泉的水（相传孔子过盗泉，因憎恶它的名字，渴了也不喝盗泉的水）。廉者：方正的人。引刀趋机：拿起刀，快步走到织机前。稽：迟延懿（y）：美好。（1）根据句意和文意，给词语中加点加粗字释义。（2分）乃捐金于野（ ） 日知其所亡（ ）（2）乐羊子妻引用了哪些事例批评了乐羊子

9、的错误？这些事例和所批评的错误之间有什么样的联系？（2分）_ 13.默写(8分)(1) 黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行）(2)_，四座泪纵横。 （ 羌村三首）(3)锦江春色来天地，_。 （杜甫登楼）(4) ,一夜乡心五处同。 （李白望月有感）(5) , ，窈窕淑女，君子好逑。 （诗经）(6）成语“居安思危”和孟子二章中的“_ _，_ _”都告诫人们要有忧患意识。得分评卷人四、语文实践活动。( 6分)14. 3月5日,是学雷锋纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，学校打算开展学雷锋系列活动，请你一起参与：源:Z,xx,k.Com（1）学生部为营造学雷锋活动的氛围，向全校同学征集学雷锋宣传标，你所

10、拟的宣传标语是 （2 分）（2）活动期间，有的同学认为雷锋精神值得弘扬，也有同学认为在以经济建设为中心的今天，再谈学雷锋显得有点过时，为了统一同学们的思想，班主任老师决定举行一次辩论会，请你帮助班主任老师确定一个有针对性的辩题： （2 分）（3）板报小组同学搜集了以下材料，请你把材料中加点的句子抄写在下面的方格里，以激励自己学习雷锋精神。 （2 分）材料：雷锋在日记中写道：“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福。”他时刻把“对同志像春天般的温暖”作为自己的座右铭，一生中做了数不清的好事。他用自己的实际行动模范地实践了自己的诺言。 得分评卷人五、（2 8分）阅读下面两篇文章，完成1522题

11、 暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价l50元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。 一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们上午游览郦山，下午参观兵马俑。 车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机要不要先预付点押金，司机摆摆手说：“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。” 我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拨出键。他的手机响了，这样，我的手机号码也留在了他的手机上。 我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，

12、我们冒着烈日向山顶攀登。从烽火台下来，有一个岔路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来就到了出口，我一看，傻眼了，这可不是我们进山时的大门啊!一问工作人员，才知郦山有两个大门，相距几公里。 山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给那位司机打了电话，他一听，说：“大哥，别急，我马上过来接你们。” 一会儿，司机开着车赶了过来。我表示歉意，他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。 他又将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 参观了两个多

13、小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我在心里假设，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机不就惨了吗? 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。 在回西安的路上，我终于忍不住了，问他：“今天我有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白你为什么这么信任我。” 他扭头看了我一眼，坚定地说：“大哥，你不是那种人!” 我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。” 他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子。这么乖的孩子，你会当着他的面欺骗别人吗?”他说得对，虽然我偶尔也难抵一些诱惑，但在自

14、己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。 “其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手里，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这一点，大哥，我信你们。” 这是我没有想到的。我感慨地对他说：“正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。” 车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，好像意识到了什么，他不好意思地笑了笑，“对不起，习惯成自然了。” 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我

15、们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时也向我的孩子传递了一次信任的力量。 谢谢你，陌生的朋友。 (作者：孙道荣) 15我为什么有两次机会乘车离开，却还是遵守约定?司机为什么坚定地认为我不是那种人?(4分) 16文中画线的两个句子运用了什么描写方法，各有什么作用?(3分) 17文中三次写到了“我”笑笑，我分别是为何而笑?(3分) 18文中说“信任越来越稀缺”，对此你怎么看?结合文意说出理由。(3分) 19结合你对本文主旨的理解，请给文章加个题目。(2分) （二）你舔尝过失败的滋味吗？ 测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。 人的一生

16、，不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟斗栽得多些，有的人我得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛基”这个岔道口的时候，自己的选择是哪一条路。 19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。

17、茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，重振旗鼓。后来，他终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。 威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道路吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗？ 20本文的中心论点是 (2分)21本文中引述威灵顿将军的故事是采用_论证方法，以此来证明_ _的道理。(3分)22本文在论证中多次

18、运用比喻，如以_ _来比喻人生受挫折，以“岔道”分岔出两条路”来比喻_；前者证明的道理是_ _，后者阐述的道理是_ _。 (4分)23.作者认为“失败是个未知数”的原因是什么？请联系生活实际说说你的理解。(4分)_ 得分评卷人六、作文（50分）24.生活中，我们总在一刻不停地寻找。 寻找人生的欢乐，令生活的空间没有阴霾；寻找人生的真谛，使心灵愈加坚强；寻找人生的道路，让脚步更加坚定 寻找源于真情，寻找源于思考。生活，因为不倦的寻找，变得更加生动而充实。 请以“寻找”为话题写一篇文章。 要求： 1、文章不能离开话题范围。2、立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 3、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 200400 6008