课程教学大纲的编写原则

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1、课程教学大纲的编写原那么 - 根底部课程教学大纲、实验大纲、考试大纲 编写标准 课程教学大纲、实验大纲、考试大纲以下简称“三纲”是根据课程在专业人才培养方案 (教学方案)中地位和作用，以纲要的形式详细反映课程教学或考试内容的范围、深度、顺序和教法或考法的教学指导性文件，是老师组织和开展教学或考试工作以及选用教材的根本根据，对于保证和进步教育教学质量具有非常重要的意义。为了加强对“三纲”编写工作的指导，保证编写质量，特制定本标准。 一、专业人才培养方案 (教学方案)规定的所有课程都必须按本标准的要求制订“三纲”。 二、“三纲”必须表达本课程在教学方案和人才培养方案中的地位和作用。在确保专业培养目

2、的和人才培养规格实现的前提下，“三纲”应明确规定本课程各章节内容的广度、深度和要求。“三纲”规定的内容既要表达学科知识体系的逻辑性和系统性，符合教学规律或考试规律，又要力求贯彻少而精的原那么，防止不必要的重复。 三、课程教学大纲的主要内容参见课程教学大纲格式 1、课程性质和任务课程简介 2、课程教学目的包括知识目的、才能目的、素质目的 3、教学内容和要求分章节按以下要求撰写： 目的要求：知识教学目的分掌握、熟悉和理解3个层次。 教学内容：每个章节的教学要点和所覆盖的全部知识点； 重点和难点圈定与提示； 说明各主要内容教学要求的广度、深度和纯熟程度； 明确规定与课程内容有关的练习、设计、实验的内

3、容和要求； 4、教学时数分配建议 5、推荐教材和参考书 6、课程说明包括教材的选、编原那么及教学法和考核方式方法提示 课程教学大纲的编写原那么 1、课程教学大纲必须符合专业人才培养目的和规格，服从专业课程体系构造和教学方案的总体要求。 2、教学大纲必须在明确本门课程在教学方案中的地位、作用和任务的根底上，根据各专业培养目的和课时量，详细规定学生必须掌握的根本理论、根本知识和根本技能，以此作为教学大纲的根本内容。 3、在保证上述根本要求的前提下，鼓励从主要内容的选择、教学环节的安排、教学时数的分配、教学方法的改良等诸方面进展探究，以促进教学改革，进步教学质量。 4、凡在教学方案中独立设课的实验课

4、程应单独编写课程实验大纲；不独立设课的实验，不再单独编写实验大纲，但实验工程、学时以及实验要求等应在课程教学大纲中予以表达。 四、课程实验大纲的主要内容参见课程实验大纲编写格式： 1、课程性质、目的和任务 2、实验方式与根本要求 3、主要仪器设备 4、实验内容及学时分配 1实验工程名称：能全面反映实验的根本内容 2学时：课程内实验和独立设课实验，每个实验的方案学时数，一般以24小时为宜；集中综合实验按1周为40小时安排实验内容。 3实验目的与要求：用“掌握、熟悉、理解、验证、纯熟、学会”来进展描绘。 4实验类型：实验主要分为演示性、操作性、验证性、综合性、设计性五类必做或选做。 详细分类如下，

5、供参考： 演示性实验：由老师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法； 操作性实验：学生按要求，动手调试实验装置或操作、程序设计和数据处理，掌握其根本原理和方法； 验证性实验：按照实验教材或实验指导书的要求，由学生操作验证课堂所学的理论，加深对根本理论、根本知识的理解，掌握根本的实验知识、实验方法、实验技能和实验数据处理，撰写标准的实验报告； 综合性实验：可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的综合。运用多方面知识、多种实验方法，按照要求或自拟实验方案进展实验，主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，分析p 、解决问题的才能； 设计性实验：可以是实验方案的设

6、计，学生独立完成从查阅资料、拟定实验2 方案、实验方法和步骤、选择仪器设备并实际操作运行，以完成实验的全过程，同时形成完好的实验报告，主要培养学生组织才能和自主实验的才能。 实验内容及学时分配可用文本表述，也可用以下表格表述。 序号 5、考核方式 6、推荐实验教材和教学参考书 7、说明 以上没有涉及到的内容加以必要的说明。 五、课程考试大纲应以课程教学大纲或实验大纲为根据撰写。考纲的内容既要涵盖本课程的全部内容或知识点，又要表达出重点和难点，力求做到既能全面考核学生对本课程根底知识、根本理论和根本技能的掌握情况，又能考察学生应用知识解决问题的才能。 六、考试大纲的主要内容参见考试大纲编写格式

7、1、课程简介 2、考核目的要求 应明确考生学完本课程后，在知识、才能等各方面应到达的根本要求。 3、考试方式及考试用时 4、命题要求 5、主要参考书目 6、课程考试内容 七、“三纲”的编写要力求做到内容全面、层次清楚、详略得当、语言简洁、表述准确。 八、“三纲”编写工作由根底部主持，教研室详细组织施行。 九、“三纲”编写应在教研室充分讨论的根底上撰写，“大纲”执笔者原那么上应由承当该课程教学任务三年以上且具有讲师以上职称的老师担任。 附：附件一：课程教学大纲编写格式 附件二：课程实验大纲编写格式 附件三：课程考试大纲编写格式 3 实验工程名称 实验目的与要求 实验学时 实验类型 附件一： 课程

8、教学大纲编写格式 教学大纲 课程名称： 课程代码： 课程类型： 课程性质：必修或选修 课程总学时： 理论学时： 开课学期： 适用专业： 先修课程： 一、课程性质和任务课程简介 二、课程教学目的 【知识目的】 【才能目的】 【素质目的】 三、课程的教学内容和要求 第章 学时 【目的要求】 【教学内容】 第节 一、 二、 一 二 三、 第节 一、* 4 二、 第章 学时 【目的要求】 【教学内容】 四、学时分配的建议 章或编次 合计 五、推荐教材和参考书目 教材名称、版本、编者、出版社 *六、实验大纲 一根本要求 二主要仪器、设备及消耗材料 三实验理论、实习内容及学时数 序号 实验工程名称 内容提要 实验学时 七、说明包括教学大纲的选编原那么及教学法、考核方式方法提示 “*”有实验内容但在教学方案中不独立设课的课程填写 5 总学时数 讲授学时数 实验习时数 实验要求 第 7 页 共 7 页