《说木叶》优秀课件ppt

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1、林庚林庚 清华大学中文清华大学中文系教授，既是诗系教授，既是诗人，又是学者。人，又是学者。在唐诗和楚辞的在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，研究中卓有建树，提出了著名的提出了著名的“盛唐气象盛唐气象”。作者简介：作者简介：林庚，北大著名林庚，北大著名学者，诗人，有学者，诗人，有唐唐诗综论诗综论。本文中他。本文中他对对“木木”在形象上的在形象上的艺术特征作了极为细艺术特征作了极为细致的辨析，应该说对致的辨析，应该说对我们怎样体察诗歌艺我们怎样体察诗歌艺术中的精微之处颇有术中的精微之处颇有启发。启发。一一九九三三三三年年留留近近影影诗中作者为何诗中作者为何不用不用“落叶落叶”与与“落花落花”，而用，而用

2、“落木落木”与与“落红落红”呢？呢？无边无边落木落木萧萧下萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。落红落红不是无情物不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。诗词填空：诗词填空：请请快速浏览快速浏览文章第文章第1-3段，段，说说文中引用大量诗句是为说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？了说明一个什么现象？现现 象象 “木叶木叶”为历代诗人所钟为历代诗人所钟爱。爱。“木叶木叶”到到“落木落木”，其，其与与“树叶树叶”或或“落叶落叶”的的不同，其不同，其关键点关键点在哪？在哪？（请从第请从第3段中找答案段中找答案）关 键 点 在在“木木”字字屈原屈原九歌九歌湘夫人湘夫人袅袅兮秋风，洞庭波兮

3、木叶下。第一段：第一段：l说明从屈原说明从屈原九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。成为诗人笔下钟爱的形象。l文章举了谢庄文章举了谢庄月赋月赋、陆厥、陆厥临江王节临江王节士歌士歌、王褒、王褒渡河北渡河北为例。为例。第二段：第二段：l说明说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但是，但是古代诗歌中有用古代诗歌中有用“树树”的，有用的，有用“叶叶”的，就是用的，就是用“树叶树叶”的十分的十分少见。大量的是用少见。大量的是用“木叶木叶”，又发，又发展到用展到用“落木落木”。第三段：第三段：l说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关健在于“木”字。l在诗歌中，概念相同的词语，也

4、有可能在形象上大有区别。读第四段，请思考读第四段，请思考:“木木”一般用在什么场合？一般用在什么场合？秋风叶落的季节中秋风叶落的季节中 品味诗句品味诗句“秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高木。寒风扫高木。”和和“高树多高树多悲风，海水扬其波。悲风，海水扬其波。”比较诗比较诗中中“高木高木与与“高树高树的的不同意不同意味。（味。（方法提示：朗读感悟，划出方法提示：朗读感悟，划出文中关键词句，相互讨论交流文中关键词句，相互讨论交流）树？木？饱满高高树树多悲风多悲风海水扬其波海水扬其波绿色秋月照层岭秋月照层岭寒风扫高寒风扫高木木空阔饱满高高树树多悲风多悲风海水扬其波海水扬其波绿色黄色 疏朗疏朗微黄微黄

5、繁润繁润绿色绿色高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。吴均吴均答柳恽答柳恽说说说说作者引用以上诗句作用何在？作者引用以上诗句作用何在？艺术特征艺术特征1：“木木”比比“树树”更显得更显得单纯单纯，仿佛本身就含仿佛本身就含有一个有一个落叶落叶的的因素。因素。“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：第四段：第四段：说明说明“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：含有落叶的因素。含有落叶的因素。l从从“木木”所用的场合可以看出，自所用的场合可以看出，自屈原开始把屈原开始把“木木”用在秋风叶落的用在秋风叶落的

6、季节后，后代诗人都以此在秋天的季节后，后代诗人都以此在秋天的情景中取得鲜明形象效果。作者把情景中取得鲜明形象效果。作者把曹植诗中的曹植诗中的“树树”的形象与吴均诗的形象与吴均诗中中“木木”的形象作比较，的形象作比较，“树树”没没有落叶的形象，而有落叶的形象，而“木木”显然是落显然是落叶的景况。叶的景况。第五段：第五段：说明说明“木木”为什么会有这个特为什么会有这个特征。征。l因为诗歌语言在概念背后，还躲着暗示性。因为诗歌语言在概念背后，还躲着暗示性。“木木”作为作为“树树”的概念的同时，还具有的概念的同时，还具有一般一般“木头木头”“”“木料木料”“”“木板木板”等影子。等影子。这潜在的形象让

7、我们想起树干，而不大想这潜在的形象让我们想起树干，而不大想到叶子，到叶子，“叶叶”因此被排斥在因此被排斥在“木木”的形的形象之外，这排斥暗示着落叶。而象之外，这排斥暗示着落叶。而“树树”与与“叶叶”的形象之间是十分一致的。以周邦的形象之间是十分一致的。以周邦彦的词为例加以说明。彦的词为例加以说明。精读课文第6段：概括概括“木木”在形象上的在形象上的第二个特征第二个特征艺术特征艺术特征2：空阔空阔 疏朗疏朗 微黄微黄 干燥干燥秋的性格秋的性格有落叶的微黄与干燥之感，有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息带来疏朗的秋天气息.“木木”的第二个艺术特征：的第二个艺术特征：第六段：第六段：说明说明“

8、木木”的第二个艺术特征：有的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。l正因如此，正因如此，九歌九歌中的中的“木叶木叶”才如此才如此生动。生动。l曹植曹植美女篇美女篇中的中的“落叶落叶”，是饱含水，是饱含水分的繁密的叶子；分的繁密的叶子；l司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿中的中的“黄叶黄叶”，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此都是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此都与与“木叶木叶”的形象不同。的形象不同。l至于至于“落木落木”，比，比“木叶木叶”更显得空阔。更显得空阔。阅读阅读46段，思考：段，思考：本部分说明了本部分说明了“木

9、木”的哪两个艺术特征？为什的哪两个艺术特征？为什么有这些特征？么有这些特征？1、含有落叶的因素。（含有落叶的因素。（4）因为诗歌语言因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。（概念的影子。（5）2 2、有落叶的微黄与干燥之感，带来、有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。（疏朗的秋天气息。（6 6）第第7段的主要内容？段的主要内容？小结。说明小结。说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字是一字千里。千里。全文结构：引题全文结构：引题主体主体小结小结发现问题发现

10、问题（13）分析问题分析问题（46）析析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思 路路“木叶木叶”为为古代诗人古代诗人所钟爱所钟爱阅读思考：文章结构思路阅读思考：文章结构思路如何？如何？钟爱钟爱木叶木叶=树叶木叶树叶木叶落木（关键在一个落木（关键在一个“木木”字）字）两个艺术特征：两个艺术特征：1、含有落叶的因素（暗示性）；、含有落叶的因素（暗示性）；2、有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。（现象）（现象）（特征（特征)（总结）（总结）有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天

11、气息有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。1、“木木”与与“树树”的意味有什么的意味有什么 异同？异同？“木木”落叶的形象落叶的形象“树树”树叶多树叶多2、“树叶树叶”与与“木叶木叶”的潜在意味的潜在意味 有何不同？有何不同？“树叶树叶”繁密湿润繁密湿润“木叶木叶”微黄干躁微黄干躁l填写下表，归纳比较填写下表，归纳比较“（落）（落）木木（叶）（叶）”与与“树树（叶）（叶）”的不同意蕴。的不同意蕴。意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想(落落)木木 (叶叶)树树(叶叶)春春夏夏之之交交 秋秋风风叶叶落落 脱脱尽尽叶叶子子 枝枝叶叶繁繁茂茂 绿绿(叶叶)褐绿褐绿(干干)干干

12、燥燥 饱饱含含水水分分 空空阔阔疏疏朗朗 饱饱满满绵绵密密 离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地枯黄枯黄 木木 叶叶 树树 叶叶疏疏 朗朗空空 阔阔 绵绵 密密 饱饱 满满相去无几相去无几一字千里一字千里?暗暗 示示 性性全全 文文 总总 结结 问题探究：问题探究：问题探究：问题探究：问题探究：问题探究：1 1 1、古诗中为什么用、古诗中为什么用、古诗中为什么用“木木木”不用不用不用“树树树”？明确：因为明确：因为“木木”含有含有”落叶落叶”的因素，的因素，有有“疏朗疏朗”和和“枯黄枯黄”的暗示内涵，所的暗示内涵，所以就有了以就有了“深秋

13、深秋”的意味，而的意味，而“树树”则则没有。没有。3 3 3 3 3 3、思考：为什么、思考：为什么、思考：为什么、思考：为什么、思考：为什么、思考：为什么“木木木木木木”就有了这种暗示呢？就有了这种暗示呢？就有了这种暗示呢？就有了这种暗示呢？就有了这种暗示呢？就有了这种暗示呢？比较：比较：比较：比较：比较：比较：“木木木木木木”和和和和和和“树树树树树树”的区的区的区的区的区的区别：别：别：别：别：别：“木木”木头、木料木头、木料 树干（疏朗）树干（疏朗）落叶落叶 秋天秋天 离愁别绪离愁别绪 悲悲“树树”繁密叶子繁密叶子 浓荫（绵密浓荫（绵密)不是秋天不是秋天 不是离愁不是离愁别绪别绪 不悲

14、不悲树繁茂的枝叶 密密层层的浓阴褐绿色的树皮生机 活力木 特征本身含有落叶的因素微黄干燥单纯、空阔、疏朗的清秋气息。场合：秋风叶落木叶木叶落木落木更显空阔，更显空阔，完全是一片完全是一片悲凉、凄清。悲凉、凄清。干躁之感干躁之感 课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于人关于“木叶木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用。理起了怎样的作用。一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理

15、有凭有据；有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。拓展练习拓展练习 体味体味下列诗句中各意象下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线们各自表达的情感连线起来。起来。梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨杨柳柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，期间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之

16、境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开圣洁圣洁 坚贞坚贞 朗读三首咏梅诗，体会其中朗读三首咏梅诗，体会其中“梅梅”这一意这一意象所包含的思想感情象所包含的思想感情 王安石王安石梅花梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。毛泽东毛泽东卜算子卜算子风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。三首诗中梅的不同生长环境，三种不三首诗中梅的不同生长环境，三种不同形象，赋予了梅怎样的情感？同形象，

17、赋予了梅怎样的情感？墙角数枝梅，墙角数枝梅，1凌寒独自开。凌寒独自开。2遥知不是雪，遥知不是雪，3为有暗香来。为有暗香来。4【注释】：【注释】：1数：几枝。数：几枝。2凌，冒着。凌，冒着。【简析】：【简析】：这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。王安石王安石王安石梅花梅花，表现了梅花，表现了梅花“凌寒独自凌寒独自开开”的高贵品格。的高贵品格。我国古代把松、竹、我国古代把松、竹、梅誉为梅誉为“岁寒三友岁寒三友”，是高贵圣洁，是高贵圣洁的象征，这首的象征，这首梅花梅花的意象表现的意

18、象表现的就是我国这种传统文化精神。的就是我国这种传统文化精神。陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅表达表达的是的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无奈、的无奈、“黄昏独自愁黄昏独自愁”的凄凉心境，的凄凉心境，以及以及“只有香如故只有香如故”的孤傲的孤傲和清高。和清高。毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，毛词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋颂，毛词中有一种超越

19、时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。人心。三首诗中梅的不同生长环境，三种不三首诗中梅的不同生长环境，三种不同形象，赋予了梅怎样的情感？同形象，赋予了梅怎样的情感？n强调了凌寒独开的一枝独秀，高强调了凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁贵圣洁（白雪世界，墙角飘来缕缕（白雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）花）一枝独秀，冰清玉洁的女一枝独秀，冰清玉洁的女子，当如宝钗子，当如宝钗爱慕爱慕 三首诗中梅的不同生长环境，三种不三首诗中梅的不同生长环境，三种不同形象，赋予了梅怎样的情感？同形象，赋予了梅怎样的情感？n无奈凄凉，孤傲清高无奈凄凉，孤傲清高（黄昏风雨（黄昏风雨

20、之中，驿外断桥边上，香飘万里无之中，驿外断桥边上，香飘万里无人晓）人晓）敏感忧伤，质本洁来还敏感忧伤，质本洁来还洁去，当如黛玉洁去，当如黛玉爱怜爱怜 三首诗中梅的不同生长环境，三种不三首诗中梅的不同生长环境，三种不同形象，赋予了梅怎样的情感？同形象，赋予了梅怎样的情感？n达观坚定，壮美豪放达观坚定，壮美豪放（在风雨飞（在风雨飞雪之中看到了春天，在冰天雪地之雪之中看到了春天，在冰天雪地之中绽放着笑脸）中绽放着笑脸）达观豪放，当达观豪放，当如湘云如湘云钦佩钦佩高洁 耐寒 坚忍 岁寒三友岁寒三友【岁寒三友【岁寒三友】l指古诗文中经常提到的松、竹、梅。指古诗文中经常提到的松、竹、梅。l松，是耐寒树木，

21、经冬不凋，常被看作刚正节操的象松，是耐寒树木，经冬不凋，常被看作刚正节操的象征。征。l竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。征。l梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。梅之佳境：淡阴、晓日、薄寒、细雨、轻烟、佳月、夕阳、微雪、晚霞、珍禽、孤鹤、清溪、小桥、竹道、松下、明窗、疏篱、苍崖、绿苔、林 间吹笛、膝下横琴、石 枰下棋。梅之佳态：贵稀不贵繁，贵老不贵嫩；贵瘦不贵肥，贵含不贵开。梅之佳友：岁寒三友松、竹、梅；四君子梅、兰、竹、菊；雪中四友迎春、玉梅、水仙、山茶；五清梅、竹、松、水仙、月季；五洁水、月、松、竹、梅。梅之佳句：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。写梅之风韵（宋.林逋）雪满山中高士卧，月明林下美人来。状梅之精神（明.高迪）万花敢向雪中出，一树独先天下春。道梅之气节（元.杨维桢）