秦汉魏晋南北朝文学史

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1、秦汉魏晋南北朝文学史中国古代文学2主讲：彭洁莹电话：2382336 Email :pengjieying1998中国古代文学2 包括秦汉、魏晋南北朝的文学发展史； 计划学时：48考核：成绩=期末试卷100x70%+平时成绩10 ox30% 平时成绩取决于： 阅读笔记 背诵 缺席、迟到、早退情况第一篇 秦汉文学史第一章 秦代文学概述I=Jl=l 公元前221年，秦建立统一的中央集权国家。废除分封 制，实行郡县制，筑长城、修驰道、颁令车同轨、书 同文、统一度量衡，维护统一，加强君主集权。 1.以名法治国，崇霸力，重实用，绌文采，排斥儒墨诸家。 2.“燔灭文章，以愚黔首 ” 焚书坑儒 i史官非秦纪皆

2、烧之；非博士官所职，天下敢有藏诗、书、 百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市，以古非 今者族。i土（史记秦始皇本纪）三、秦之文学：“秦世不文” 1由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。I土（鲁迅汉文学史纲要第五篇李斯）1统一前吕不韦门客的吕氏春秋（1吕览I士） i杂家I士 保存了大量先秦时代的文献和遗闻轶事。 特点：1）文章精炼短小，文风平实畅达，说理生动。2）以寓言故事为譬喻。如i盗亦有道ii刻舟求剑|2、李斯的谏逐客书及其刻石之文3、秦代君臣的诏令奏议之文4、民间歌谣汉书O贾捐之传：长城之歌，至今未绝。今所传者，仅此 一首：生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支拄?I土ia深

3、刻反映秦代人民反对征戍徭役的激愤。四、作品选：李斯一、解题谏逐客书1、 作者简介 战国时楚国上蔡人。从荀子学“帝王之术”，是韩非子的同学 奉行法家思想。 年少时做过郡府小吏，后为秦国客卿、丞相。帮助秦王统一 中国。李斯 谏逐客书。人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳。i 士贤人与小人其实就象老鼠一样，就看你处在什么样的位置）。 “诟莫大于卑而悲莫甚于穷困。 ”人生在世最大的污辱是地位卑贱，最大的悲哀是生活穷困）2、本篇选自司马迁史记 .李斯列传，是李斯的奏章。、串讲鲁迅：i。本文用意庸，写法高人一筹。i 思考:本文用意何在?写法如何高人一筹? 李斯 谏逐客书 第 1 自然段 臣闻吏议逐客，窃以为过矣

4、。 窃：私下。自谦之辞。 过：错误。李斯 谏逐客书第2自然段昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛(yuan)，迎蹇(jidn) 叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之， 并国二十，遂霸西戎。 缪：通“穆”。 戎：古代对西部少数民族的统称。 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯 亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 乐用：乐于为国效力。 举地：攻取土地。 治强：安定强盛。 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制 鄢(yn)、郢(ying),东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西 面事秦，功施(y-)到今。

5、 张仪之计:即连横之策。从：通i纵)，即合纵，指六国联合抗秦。 施：延续。昭王得范雎(ju)，废穰(rang)侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使 秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而 不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 私门：贵族豪门。 负：辜负，对不起。 向使：当初假如。 却：拒绝内：通i纳i。是：指示代词i这）第3自然段 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建 翠凤之旗，树灵鼍（tu_）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？ 服：佩带。 纤离：古骏马名。 翠凤之旗：用翠羽编成凤鸟形状所装饰的

6、旗帜。 灵鼍：鳄鱼类，皮可制鼓，声音洪大。说：通i悦i。 必秦国之所生而然后可，则是夜光之璧不饰朝廷；犀、象之器不为玩 好；郑、卫之女不充后宫；而骏良駃騠juj t2）不实外厩；江南 金锡不为用，西蜀丹青不为采。 玩好：指玩赏、喜好之物。 駃騠：骏马名。 所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅 玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前；而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。所以：所用来ii的。 下陈：堂下，指宫女。傅玑之珥：附有玑珠的耳饰。傅：通i附i土。 阿缟：阿：齐国东阿。缟：白色的丝绸。 随俗雅化：随着时尚打扮得时髦漂亮。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀（b-）,而歌呼呜呜快

7、耳目者，真秦之声也。郑、卫、桑间、韶虞、武象者，异国之乐也。今弃击瓮扣缶而就郑 卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也？快意当前，适观而已矣。 就：取，从。 搏髀：拍击大腿。 适观：适于观赏。 今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎民人也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 曲直：邪正。 跨：凌驾，喻统一。第4自然段 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故 能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以 无敌也。 让：拒绝。 明：使（功德）彰明

8、。 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢向西，裹足不入秦， 此所谓i藉寇兵而赍（ji）盗粮i者也。 黔首：秦时对百姓的称呼。黔：黑色。 业：使成就功业。 藉：借给。 赍：给予，赠送。 藉寇兵而赍盗粮：借兵器给敌寇，赠送粮食给强盗。第5自然段 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌 国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 损：减少。三、内容分析 第一段：总提全篇主旨：逐客过矣。 “臣闻吏议” 一为“闻”，听说；二为“吏议”，为朝廷官吏议论商议决定逐 客，避开秦王。第二段：以秦国历史上四位君主因用客卿而成帝业的事实为论据，说明客卿的功劳。

9、 1、秦穆公善于四方广纳客卿，使秦称霸西戎。 2、秦孝公用卫人商鞅变法治国，使秦国富强。 3、秦惠王用魏人张仪，瓦解六国合纵。 4、秦昭王用魏人范睢，打击豪门势力。rr此四君者，皆以客之功。反诘：i由此观之，客何负于秦哉？i再反面论证i却客而不纳i 土的错误，逻辑严密，无可辩驳。客卿对秦国的作用 阐述得极为透彻。第三段：秦王重物轻人，决非一代英主所为。 “今陛下”与“昔缪公”形成对举，暗示嬴政未能踵武先王。 论证方法上主要采用对比论证对比论证：（1）若色乐珠玉必出于秦然后可i丫秦王将无法享用。 显出非秦国所出的宝物不可或缺。（2）秦王喜异国产的色、乐、珠、玉幷驱逐异国人才。 对物与对人的态度不

10、同。逐客措施显得极为荒谬。（3）重色、乐、珠、玉幷轻民人。 “此非所以跨海内、制诸候之术也 ”。力重千钧，振聋发聩第四段：从理论上进一步阐明纳客与逐客的利害 正面说理： “地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。” 接着连类设喻，运用排比，显得有力量。 得出结论：“此五帝三王之所以无敌也。” 再反面论证，运用古今对比，敌我对比，提出两种作法、两种后果，以此说明逐客对敌有利，对秦统一大业不利。第五段：收束全文，指出逐客关系秦国安危。 照应前面三段论据。 结论：“求国无危，不可得也。” 结论呼应：“逐客过矣”。鲁迅：“本文用意庸，写法高人一筹。” 用意庸： 李斯：“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困”。他希望在秦国建功立业， 他是楚人，不甘心为“客卿”而被驱逐。 写法高人一筹： 全文立意高远，没有在逐客这个具体问题上就事论事，也没有涉及 个人的进退出处，而是站在秦王立场，围绕秦王“跨海内”“制诸侯”“成 帝业”即统一大业着笔来分析逐客的利害得失。写作特点1、正反对比，说理透彻。2、排比铺陈、感情充沛3、语言精美、富于文采。